Consejo de Gobierno : 21 de abril de 2006 : documentación

Contiene: Reglamento de permisos y licencias y vacaciones del personal docente e investigador de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ; Reglamento de cursos de armonización de conocimientos ; Propuesta de modificación de los baremos para la contratación de profesor colaborador y profesor contratado doctor tipo 1 ; Modificación del reglamento sobre el procedimiento para la asignación de ayudas con cargo al Plan de Formación del Personal Docente ; Modificación del reglamento de docencia y evaluación del aprendizaje ; Reglamento sobre el procedimiento para la concesión de ayudas en el Programa de Apoyo al voluntariado internacional y a proyectos de fin de carrera en el ámbito de la cooperación internacional para el desarrollo ; Reglamento sobre el procedimiento para la concesión de proyectos semilla de coooperación internacional para el desarrollo ; Propuesta de títulos propios de postgrado ; Propuesta de la creación del Aula Martín Lutero ; Propuesta de creación del Aula de Etnografía y Folclore de Canarias.

Cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual (2012, octubre)

Tutorial sobre cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual.

Cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual (2014)

[ES] Tutorial en el que se explica cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual

Cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual (2012, marzo)

Tutorial en el que se explica cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual

Cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual (2013, septiembre)

Tutorial sobre cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus Virtual

Cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual (2015)

[ES]Tutorial sobre cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual.

Cómo matricularse en los cursos incluidos en el Plan de Formación Continua del PDI ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual (2015)

[ES] Tutorial en que se explica cómo matricularse en los cursos incluidos en el Plan de Formación Continua del PDI ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual.

La enseñanza del inglés con fines específicos en los cursos de extensión universitaria no presenciales y las nuevas tecnologías: algunas consideraciones para la docencia

[ES]Aunque la enseñanza presencial ha sido la forma de aprendizaje más ofertada en las ediciones de Cursos de Extensión Universitaria en la ULPGC, la oferta y la demanda de dichos cursos en modalidad no presencial (online) han ido in crescendo en los últimos años como respuesta a la nueva realidad social y tecnológica. El profesorado de estos cursos, consciente de su rol, se enfrenta al doble reto de dinamizar la clase virtual y manejarse en un contexto de relaciones humanas no directo, pero sí interactivo, que, lejos de dificultar la comunicación, la potencia a través del trabajo colaborativo y otras tareas en línea que proponemos, a pesar de una serie de inconvenientes que el uso de la tecnología comporta. En este trabajo, presentamos una experiencia concreta dentro del Inglés para fines específicos, en este caso, en el campo de la Medicina, que propicia el aprendizaje continuo y apuesta por este tipo de enseñanza.

Desarrollo endógeno sustentable: camino para re-actualizar el "Vivir Bien" en el contexto de la revolución democrática y cultural de Bolivia

Un conjuto de autores Bolivianos y Latinoamericanos reflexionan acerca de los alcances del paradigma del Vivir Bien y sus posibilidades para constituirse en el soporte ético que ilumine un nuevo paradigma de producción y reproducción de la realidad social. Los autores exploran sus dimensiones semánticas y filosóficas, así como los horizones utópicos que propone este paradigma. También hacen un análisis de los patrones de desarrollo en cursos, y cómo se viene aplicando en Bolivia este paradigma. Esta publicación es promovida por el Postgrado en Ciencias del Desarrollo de la Universidad Mayor de San Andrés (cides-umsa) y el Departamento de Economía de la Universidad de Roma “ La Sapienza ”, en el marco de un Convenio de Colaboración académica entre ambas Universidades.

Sistema de Becas de Investigación y Postgrado: Resolución n° 067/08

Reglamento de becas