O ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: compreendendo discursos de professoras-alunas do curso pedagogia-cidadã

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Professores das séries iniciais do ensino fundamental e as feiras de ciências

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Formação de professores, ensino de ciências e os conteúdos procedimentais nas séries iniciais do ensino fundamental

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Conhecimento básico de genética: concluintes do ensino e graduandos de ciências biológicas

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O ensino de matemática nos cursos de ciências biológicas: uma proposta de conteúdos adequados

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Um estudo sobre o fenômeno interesse com alunos e professores da disciplina ciências

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Sobre a percepção do movimento da Terra em Galileu: o referencial de movimento e o ensino de ciências

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Um estudo da monitoria de licenciandos em um centro de ciências para a melhoria da formação inicial de professores de física

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O ensino de ciências e deficiência visual: uma investigação das percepções das professoras de ciências e da sala de recursos com relação à inclusão

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Formação e atuação de monitores de visitas escolares de um centro de ciências: saberes e prática reflexiva

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A epistemologia subjacente ao currículo e à formação de licenciandos em Ciências Biológicas

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O laboratório de anatomia sob a perspectiva da 'descrição densa': interfaces da cultura e o ensino de Ciências

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O uso de textos alternativos para o ensino de Ciências e a formação inicial de professores de Ciências

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Temas sociocientíficos: análise dos processos argumentativos no contexto escolar

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A prática docente no ensino de ciências no Ciclo II do Ensino Fundamental

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