1000 resultados para Arte Estudo e ensino Brasil


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Neste trabalho, investigamos o aprendizado de regras matemticas no contexto da sala de aula, com nfase, principalmente, nas discusses sobre a linguagem. Nosso objetivo principal foi pesquisar as dificuldades de ordem lingstica, enfrentadas pelos alunos no decurso do aprendizado das regras matemticas, em especial, o conceito/algoritmo da diviso. Para tanto, discutimos, entre outras coisas, o tema seguir regras, proposto pelo filsofo austraco Ludwig Wittgenstein em sua obra Investigaes Filosficas. Nosso trabalho e nossas anlises foram fundamentadas, principalmente, na filosofia deste autor, que discute, entre outros temas, a linguagem e sua significao e os fundamentos da matemtica, bem como nas reflexes do filsofo Gilles-Gaston Granger que analisa as linguagens formais. Realizamos uma pesquisa de campo que foi desenvolvida na Escola de Aplicao da Universidade Federal do Par, em uma turma da quarta srie do ensino fundamental. As aulas ministradas pela professora da turma foram observadas e, posteriormente, foi solicitado aos alunos que resolvessem problemas de diviso verbais e no-verbais, seguido de uma breve entrevista, na qual indagamos, entre outras questes, como os alunos resolveram os problemas envolvendo a diviso. Em nossas anlises destacamos algumas dificuldades dos alunos, percebidas nas observaes e em seus registros escritos ou orais: alguns alunos, em suas estratgias de resoluo, inventam novas regras matemticas. H ainda aqueles que confundem os contextos na resoluo de problemas matemticos verbais, bem como a dificuldade de compreenso de problemas que trazem informaes implcitas.

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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)

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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)

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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)

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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)

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Ps-graduao em Estudos Lingusticos - IBILCE

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Ps-graduao em Estudos Lingusticos - IBILCE

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O tracoma como principal causa de cegueira prevenvel no mundo, uma doena negligenciada relacionada a baixas condies socioeconmicas e locais sem saneamento bsico. Presente principalmente nos pases subdesenvolvidos traz grandes prejuzos aos cofres pblicos com a perda de produtividade e a deficincia visual. Com a criao da Aliana para Eliminao Global de Tracoma em 1997 (GET2020), o Estado do Par, com apoio do Ministrio da Sade do Brasil, realizaram em 2006 o inqurito epidemiolgico do tracoma em escolares de 1 a 4 srie da rede oficial de ensino, nos municpios com ndice de desenvolvimento humano inferior a mdia nacional, para conhecer a prevalncia da doena. Os dados obtidos no inqurito comprovaram que a doena no foi erradicada, revelando 35 municpios paraenses prioritrios e prevalncias acima de 5%. Uma sub-amostra da conjuntiva de escolares clinicamente positivos foi coletada para a confirmao diagnstica por Imunofluorescncia direta (IFD). O presente estudo utilizou 52 amostras crio conservadas obtidas durante o inqurito, para serem analisadas pelos mtodos de IFD e de biologia molecular, na identificao laboratorial da Chlamydia trachomatis. Foram encontradas as frequncias de 26,92% (14/52) e 49% (24/49) de resultados positivos pelas tcnicas de IFD e reao em cadeia da polimerase (nested-PCR), respectivamente. Considerando as 49 amostras analisadas pelas duas metodologias, as sensibilidades para a deteco do agente etiolgico, por IFD e PCR foram de 28,57% (14/49) e 48,98% (24/49), respectivamente (p = 0,0127). As duas tcnicas juntas confirmaram a infeco em 57,14% (n=28) das amostras, onde 50% (n=14) foram positivas apenas pela PCR, 35,72% (n=10) para ambas as tcnicas e 14,28% (n=4) somente pela IFD. A anlise de sete sequncias nucleotdicas demonstrou homologia para isolados de C. trachomatis gentipo L1. Este estudo pioneiro no Brasil, pois alm de confirmar a presena de C. trachomatis em amostras oculares de escolares clnicamente positivos para tracoma, validou protocolo de obteno de DNA a partir de lminas de IFD crioconservadas, demonstrou a maior sensibilidade do mtodo molecular frente IFD e identificou o gentipo L1 presente nas amostras.

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Ps-graduao em Geografia - IGCE

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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)

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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)