Ortología y diálogos de caligrafía, aritmética, gramática y ortografía castellana /

Catálogo de algunas obras que se hallan en venta en Madrid en la Librería de Illescas ..., p. 357-363.

Ortología y diálogos de caligrafía, aritmética, gramática y ortografía castellana /

Silabario razonado ..., p. 23-64, con portada propia.

Arte de escribir por reglas y con muestras : segun la doctrina de los mejores autores ... : acompañado de unos principios de Aritmética, Gramática y Ortografía castellana ... /

Mode of access: Internet.

Aritmética, práctica, y especulativa del bachillér Juan Perez de Moya ; nuevamente corregida, y añadidas muchas cosas, con una Tabla muy copiosa de las cosas mas notables de todo lo que en este Libro se contiene.

Mode of access: Internet.

El hombre práctico o discursos varios sobre su conocimiento y enseñanza /

Mode of access: Internet.

Diccionario de los políticos ó Verdadero sentido de las voces y frases más usuales entre los mismos : escrito para divertimiento de los que ya lo han sido y enseñanza de los que aun quieren serlo / por Juan Rico y Amat

Mode of access: Internet.

[Influencia de la filosofía matemática en el estudio y progreso de las ciencias exactas] : discursos leídos ante la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales en la recepción pública de José Balanzat ; [Contestación por Manuel Ma de Azofra] /

Mode of access: Internet.

[¿Cuál de los tres reinos de la naturaleza proporciona, en su estudio y aplicaciones, mayores ventajas a la medicina?] : Discurso pronunciado ante el Claustro de la Universidad Central por el Licenciado en Medicina y Cirujía D. Manuel Paulino y Chacon, en el solemne acto de recibir la investidura de doctor en la misma Facultad, el dia 4 de diciembre de 1859.

Tesis Universidad Central, 1859.

[¿Cuáles serían las disposiciones que pudieran adoptarse para fomentar el estudio y progreso de las ciencias físico-químicas?] : Discurso pronunciado... /

Tesis Univ. Central Madrid, 1864.

[¿Cuál de los tres reinos de la naturaleza proporciona, en su estudio y aplicaciones, mayores ventajas a la medicina?] : Discurso Leído ante el Claustro de la Universidad Central por D. Rafae Novoa y López, ... en el acto de recibir la investidura de doctor en Medicina y Cirugía.

Mode of access: Internet.

Concepciones de la filosofía y enseñanza de la filosofía en la escuela secundaria : Un análisis a través de los programas y los libros de texto

Fil: Obiols, Guillermo Alfonso. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Reconstrucción de argumentos y enseñanza de la formalización

Fil: Oller, Carlos A.. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.

Despliegue de boyas ARGO para el estudio y monitoreo del fenómeno El Niño.

Entre el 07 y el 23 de marzo, el IMARPE y la Dirección de Hidrografía y Navegación (DHN) de la Marina de Guerra del Perú realizaron el despliegue de 12 boyas oceanográficas ARGO, donadas por la Armada y por el Woods Hole Institute of Oceanography (WHOI) de E.E.U.U. Modelo Solo2X). Las boyas ARGO (modelo Solo2X), fueron donadas al IMARPE luego de coordinaciones realizadas con el gobierno de los EEUU y la NOAA por parte del Comité ENFEN, a fin de registrar de forma continua información oceanográfica en el extremo este del Pacífico Ecuatorial, zona donde dicha información es escasa. Con el uso de estas boyas, Perú participará activamente en el programa ARGO, junto con 50 agencias operacionales y de investigación de 21 países, incluyendo los Estados Unidos, Chile y Argentina.

Incidencia de las creencias, en el uso del concepto de función en estudiantes de Economía y Administración de Empresas de la Universidad de Medellín

Son varias las creencias en el uso del concepto de función matemática. En esta investigación se estudian los antecedentes, avances, concepciones, creencias y dificultades en torno a este concepto, y se hace un recorrido de su evolución histórica. Se realiza un análisis de algunos obstáculos epistemológicos entorno a este concepto, partiendo de algunas investigaciones que han trabajado en torno a la temática en cuestión. Desde esta perspectiva se toma como muestra un grupo de estudiantes de las carreras económico administrativas de la Universidad de Medellín correspondiente al semestre lectivo 2012-2 y se les aplica un cuestionario, a partir de sus respuestas, estas son analizadas para establecer así la incidencia de sus concepciones y creencias, en el uso del concepto de función en este grupo de estudiantes. Así mismo, y a partir de las respuestas obtenidas desde el instrumento, se plantea la relación de este concepto con la enseñanza y el aprendizaje, haciendo uso de los registros de representación semiótica como elementos de relevancia para una mejor comprensión de estos temas.