Étude du lien entre la collaboration enseignant-technicien en éducation spécialisée et l'adaptation sociale en classe des élèves ayant un trouble du comportement

Dans les classes spécialisées auprès des élèves en trouble du comportement (TC), l’enseignant et le technicien en éducation spécialisé (TES) sont encouragés à travailler en collaboration afin de soutenir l’adaptation scolaire et sociale des élèves auprès desquels ils œuvrent chaque jour. Toutefois, malgré les nombreux avantages à travailler ensemble pour atteindre un but commun visant ici la réussite des élèves, la collaboration interprofessionnelle comporte néanmoins de nombreux défis qui, s’ils ne sont pas relevés avec professionnalisme, peuvent affecter les élèves. L’objectif de cette étude est de vérifier s’il existe un lien entre la qualité de la collaboration entre ces deux professionnels et l’adaptation sociale en classe spécialisée des élèves ayant un TC. Une méthodologie s’appuyant sur un devis de type corrélationnel a été privilégiée. Des enseignants titulaires de classe accueillant des élèves TC ont complété un questionnaire visant à évaluer l’adaptation sociale de leurs élèves en classe alors que les TES associés à ces classes ont été invités à compléter un questionnaire visant à qualifier la collaboration établie au sein de leur duo avec l’enseignant. Au total, 71 duos de professionnels provenant de 9 écoles du grand Montréal ont participé à cette étude. Bien que la qualité de la collaboration varie de façon significative selon les duos de professionnels, les résultats ne permettent toutefois pas d’établir une relation. D’après cette recherche, il n’y a donc pas de lien significatif entre l’adaptation sociale des élèves en classe et le niveau de collaboration de l’enseignant et du TES. Ces résultats, contraires à notre hypothèse de départ, sont discutés à la lumière des écrits scientifiques portant sur le sujet. Les forces, limites et considérations pour les futures recherches sont également discutées.

Los residuos s??lidos urbanos

Cuaderno de trabajo dirigido a profesores y alumnos de Ense??anza Primaria y Secundaria en el que se proponen trece talleres de trabajo sobre los res??duos s??lidos y su estrecha relaci??n con el medio ambiente. El objetivo principal es que el alumno conozca y comprenda el origen, composici??n y gesti??n de los residuos para adquirir la idea global del ciclo que recorren los distintos elementos desde que constituyen un recurso natural y posterior producto de consumo, hasta su tratamiento como res??duo. Cada uno de estos talleres aporta informaci??n para el profesorado, as?? como los materiales necesarios para su realizaci??n. En anexo se ofrece informaci??n sobre materiales audiovisuales que complementan la realizaci??n de los talleres.

XII segundo Certamen de Literatura Infantil Encarnación Martínez-Barberán.

Iniciativa del Centro de Enseñanza Samaniego de Alcantarilla (Murcia) que publica los trabajos premiados en el décimo segundo Certamen de Literatura Infantil, cuyo objetivo es promover el interés por la escritura, la buena escritura de escolares que aspiran a tener calidad literaria.

Lesiones osteomusculares en tejedores de máquinas circulares de una empresa textil.

Objetivo. Describir factores sociodemográficos, ocupacionales y extraocupacionales en un grupo de trabajadores tejedores del área de circulares, quienes operan máquinas marca Monarch en una Empresa Textil en Bogotá entre Octubre 2011 y Junio de 2012. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo. La población fueron trabajadores tejedores mayores de edad que presentan lesiones osteomusculares, que operan máquinas MONARCH en el Área de Circulares de una Empresa Textil en Bogotá. De 300 trabajadores, 150 presentaron síntomas, 94 cumplieron criterios de inclusión. Resultados: La edad mediana fue 41 años. La mayoría fue sexo masculino. La mayoría estuvo en el mismo cargo 6-10 años. Menos de la mitad reportó realizar actividad física y la mayoría tenía estado nutricional normal. La minoría consumía cigarrillo. Se encontró que el 68.1% presentó dolor lumbar. Se presentó en 72% una lesión osteomuscular. El dolor lumbar fue más frecuente entre 31-45 años. Conclusiones: La lesión osteomuscular más frecuente fue dolor lumbar. Se presentó con mayor frecuencia una sola lesión osteomuscular. La población no es homogénea lo que puede ser un sesgo para los resultados obtenidos para edad y presencia de lesiones osteomusculares. Los trabajadores realizaban actividad física en 40.9% ya usan bicicleta como medio de transporte. No se pudo establecer relación entre estado nutricional y lesiones osteomusculares. Los trabajadores desempeñan actividades que requieren posturas, manipulación de carga y movimientos repetitivos que son constantes en un mismo cargo lo que pude estar relacionado con presencia de lesiones osteomusculares. Sería importante realizar estudios que determinen factores protectores y de riesgo.

El ordenador en educación infantil.

Dentro del programa Atención a la Diversidad se puso en marcha este proyecto llevado a cabo en el CP Arturo Duo de Castro Urdiales. Un grupo de profesores lo coordinaron contando con el clautro como recursos humanos. Los objetivos planteados fueron: 1. Desarrollar y potenciar procesos de comunicación: Utilizar representaciones visuales que apoyen la actividad o el tema que se trabaja: gráficos, dibujos, símbolos, fotografías, tarjetas, etc. Introducir actividades para trabajar el conocimiento de objetos, la imitación y el juego con objetos o juego simbólico. 2. Desarrollar y compensar la comunicación lingüística: Tratar de entender el contenido global de lo que quieren comunicar aunque no se expresen correctamente. Propiciar momentos de atención individual en grupos pequeños o a través del juego para ayudarles y presentarles modelos correctos del lenguaje. 3. Desarrollar habilidades representacionales: Diferenciar los dibujos, anagramas o palabras que identifiquen objetos de uso cotidiano. Etiquetar con letras o símbolos bien visibles elementos del aula, alimentos que toman habitualmente, etc. Todos estos objetivos fueron desarrollados a través de una serie de contenidos: Vocabulario, Secuencias temporales, Capacidad auditiva, Comunicación Oral, Memoria, Esquema corporal, Formas, Colorear y trabajo con el programa Win ABC. El material utilizado fue: fichas, material del aula, material informático.

Comentario histórico de una obra musical : 'La patética' de Beethoven.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Nuevas aproximaciones a Jesús de Monasterio.

La publicación recoge resumen en Inglés

La estructura de una Sinfonía.

Programa emitido el 26 de marzo de 1996

Satisfação dos profissionais docentes da escola Conde de Oeiras

O interesse e a escolha do tema satisfação dos profissionais docentes acontece porque a satisfação profissional influencia por um lado o trabalhador ao nível da saúde e bem-estar, e por outro a organização, uma vez que associados à satisfação estão aspectos tão importantes como eficácia, produtividade, clima e abandono. No caso dos professores, o mal-estar vai afectar não só os docentes como também os alunos, influenciando assim negativamente o processo de ensino-aprendizagem. O objectivo deste estudo consiste em identificar quais os factores que contribuem para a satisfação e insatisfação dos professores da Escola Conde de Oeiras, analisando também a influencia de variáveis sócio-demográficas como os anos de experiencia e o ciclo de ensino leccionado. Para tal foram utilizados os seguintes instrumentos: - o Questionário de Satisfação Profissional dos Professores (TJSQ); - e o Questionário de Satisfação Geral no Trabalho. Através dos resultados obtidos é possível concluir que, de uma forma geral os professores desta escola se encontram satisfeitos face à sua actividade profissional e que não a desejam abandonar, no entanto na dimensão recompensas pessoais existe algum mal-estar, confirmando assim a teoria de Herzeberg que afirma, que a insatisfação dos professores decorre de motivos sócio-políticos.

Suck. Swallow. Breathe.

Video, Dur: 7 min, HD DVC Pro 2009 Based on the principle of assembling a series of improvised acts, the performance is driven by a concern for the image, sound and gesture and the staging of both contemplative and active human presences. Featuring a woman and child duo the video performs the élan vital within a fairytale scenery.

WE

Inspired by the dystopian fiction of Yevgeny Zamyatin and the minimal synthesiser music of the early 80s, London-based artist duo Pil and Galia Kollectiv are joined by Victor M. Jakeman and Ruth Angel Edwards to present popular chart hits in new versions, turning songs about 'me' and 'you' into songs about 'us', and replacing the individual 'I' with the collective 'WE'. The performance WE reveals the latent politics of the love song by annihilating its liberal subject; through the simple substitution of the plural for the singular, intimacy becomes a form of collective action and the unique the universal. Sonically, WE follows in the footsteps of bands like The Better Beatles, who sought to improve on the canon of popular music by stripping it bare, even. WE, performed at Kunsthall Oslo, Royal Standard Liverpool and ICA London, is also released on a 10" vinyl record and accompanied by a music video commissioned by Tate Britain for Tate Shots.

Wind observations above an urban river using a new lidar technique, scintillometry and anemometry

Flow along rivers, an integral part of many cities, might provide a key mechanism for ventilation – which is important for air quality and heat stress. Since the flow varies in space and time around rivers, there is limited utility in point measurements. Ground-based remote sensing offers the opportunity to study 3D flow in locations which are hard to observe. For three months in the winter and spring of 2011, the atmospheric flow above the River Thames in central London was observed using a scanning Doppler lidar, a dual-beam scintillometer and sonic anemometry. First, an inter-comparison showed that lidar-derived mean wind-speed estimates compare almost as well to sonic anemometers (root-mean-square error (rmse) 0.65–0.68 m s–1) as comparisons between sonic anemometers (0.35–0.73 m s–1). Second, the lidar duo-beam scanning strategy provided horizontal transects of wind vectors comparison with scintillometer rmse 1.12–1.63 m s–1) which revealed mean and turbulent flow across the river and surrounds; in particular: chanelling flow along the river and turbulence changes consistent with the roughness changes between built to river environments. The results have important consequences for air quality and dispersion around urban rivers, especially given that many cities have high traffic rates on bankside roads.

Separating the influence of projected changes in air temperature and wind on patterns of sea level change and ocean heat content

We present ocean model sensitivity experiments aimed at separating the influence of the projected changes in the “thermal” (near-surface air temperature) and “wind” (near-surface winds) forcing on the patterns of sea level and ocean heat content. In the North Atlantic, the distribution of sea level change is more due to the “thermal” forcing, whereas it is more due to the “wind” forcing in the North Pacific; in the Southern Ocean, the “thermal” and “wind” forcing have a comparable influence. In the ocean adjacent to Antarctica the “thermal” forcing leads to an inflow of warmer waters on the continental shelves, which is somewhat attenuated by the “wind” forcing. The structure of the vertically integrated heat uptake is set by different processes at low and high latitudes: at low latitudes it is dominated by the heat transport convergence, whereas at high latitudes it represents a small residual of changes in the surface flux and advection of heat. The structure of the horizontally integrated heat content tendency is set by the increase of downward heat flux by the mean circulation and comparable decrease of upward heat flux by the subgrid-scale processes; the upward eddy heat flux decreases and increases by almost the same magnitude in response to, respectively, the “thermal” and “wind” forcing. Regionally, the surface heat loss and deep convection weaken in the Labrador Sea, but intensify in the Greenland Sea in the region of sea ice retreat. The enhanced heat flux anomaly in the subpolar Atlantic is mainly caused by the “thermal” forcing.

Black Forest Magic

Duo Show: John Russell & Dan Mitchell.

Interaction of equatorial waves through resonance with the diurnal cycle of tropical heating

In this work, a new theoretical mechanism is presented in which equatorial Rossby and inertio-gravity wave modes may interact with each other through resonance with the diurnal cycle of tropical deep convection. We have adopted the two-layer incompressible equatorial primitive equations forced by a parametric heating that roughly represents deep convection activity in the tropical atmosphere. The heat source was parametrized in the simplest way according to the hypothesis that it is proportional to the lower-troposphere moisture convergence, with the background moisture state function mimicking the structure of the ITCZ. In this context, we have investigated the possibility of resonant interaction between equatorially trapped Rossby and inertio-gravity modes through the diurnal cycle of the background moisture state function. The reduced dynamics of a single resonant duo shows that when this diurnal variation is considered, a Rossby wave mode can undergo significant amplitude modulations when interacting with an inertio-gravity wave mode, which is not possible in the context of the resonant triad non-linear interaction. Therefore, the results suggest that the diurnal variation of the ITCZ can be a possible dynamical mechanism that leads the Rossby waves to be significantly affected by high frequency modes.