Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 662 - "Research Project on Anti-Semitism" (p. IX 92.1b-IX 92.1d)

"International Institute of Social Research: Research-Project on Anti-Semitism" (1939-42) (veröffentlicht in Studies in Philosophy and Social Science Bd. IX, 1941, S. 124-143): 1. "Research Project on Anti-Semitism", b) Typoskript, 38 Blatt, c) Typoskript, 38 Blatt, d) Typoskript mit eigenhändigen und handschriftlichen Korrekturen, 46 Blatt;

Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 663 - "Research-Project on Anti-Semitism" (p. IX 92.1e-IX 92.7)

International Institute of Social Research: Research-Project on Anti-Semitism" (1939-42) (veröffentlicht in Studies in Philosophy and Social Science Bd. IX, 1941, S. 124-143):; 1. e) Typoskript, 46 Blatt, f) Teilstück, Typoskript, 1 Blatt, g) deutsche Fassung, Typoskript, 43 Blatt; 2. Entwurf, deutsch, Typoskript mit eigenhändigen Korrekturen, 6 Blatt; 3. Über das Forschungsprojekt zum Antisemitismus, Typoskript, deutsch, 1 Seite fehlt, 38 Blatt; 4. Zitate aus Werken Friedrich Nietzsches über Jude, Antisemitismus, Rasse, Heinrich Heine, Typoskript, 18 Blatt; 5. Stichwortverzeichnis zu 4., handschriftliche Notizen, 10 Blatt; 6. Über Nietzsche, eigenhändige und handschriftliche Notizen zu 4., 3 Blatt; 7. "Supplementary Statement Dec. 1942", enthält unter anderem Abschriften bzw. Kopien von Briefen der Sponsoren des Projekts und ein Memorandum über die Tätigkeiten des Instituts 1939-41, a) als Typoskript vervielfältigt, 51 Blatt und 1 Sonderdruck: "International Institute of Social Research: A Report on Its History, Aims and Activities 1933-38", b) Typoskript und Photokopien, 28 Blatt und 2 Sonderdrucke: wie bei 7.a), außerdem "Research Project on Antisemitism", Studies in Philosophy and Social Science IX, 1941;

Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 664 - "Research-Project on Anti-Semitism" (p. IX 92.8-IX 100)

International Institute of Social Research: Research-Project on Anti-Semitism" (1939-42) (veröffentlicht in Studies in Philosophy and Social Science Bd. IX, 1941, S. 124-143): 8. American Jewish Committee, Library: 1 Brief mit Unterschrift an Institute of Social Research, New York, 01.05.1941, 1 Brief mit Unterschrift von Institute of Social Research, New York, 3.5.1941, 2 Blatt; "Re: Anti-Semitism Project of the Institute of Social Research" (1941), Typoskript, 2 Blatt; "Remarks to the new form of the Project on Anti-Semitism" (27.10.1942), Typoskript, 10 Blatt; "Memorandum on a Research-Project on Anti-Semitism" (30.10.1942), a) Typoskript, 14 Blatt, b) Typoskript mit handschriftlichen Bemerkungen, 14 Blatt; Robert S. Lynd: Kommentar zu einer Beschreibung des Antisemitismus-Projekts vom 06.12.1942, Typoskript, englisch, mit handschriftlichen Korrekturen, 3 Blatt; "Outline of a Research Project on Anti-Semitism, prepared for the American Jewish Committee" (15.12.1942), a) Typoskript, 17 Blatt, b) Typoskript, 18 Blatt, c) Teilstück, Typoskript mit handschriftlichen Bemerkungen, 10 Blatt; "Memorandum on the Project on Antisemitism" (30.12.1942), a) Typoskript, 17 Blatt, b) Typoskript mit handschriftlichen Ergänzungen, 16 Blatt; "Some Methodological Errors in the Study of Antisemitism" (Januar 1943), Typoskript, 6 Blatt; "Intermediate Joint Meeting of the Institute of Social Research and the American Jewish Committee", Sitzungsprotokolle 01.03. - 27.07. 1943, Typoskripte mit handschriftlichen Korrekturen, 100 Blatt;

Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 665 - "Research Project on Anti-Semitism" (p. IX 101-IX 112)

Institute of Social Research; "Research Project on Anti-Semitism. General Statement of Scope of Project, Fields to be investigated, First Assignements, Plan of Operation, Joint Conferences" (15.3.1943), a) Typoskript, 5 Blatt, b) Typoskript, 3 Blatt, c) Typoskript mit handschriftlichen Ergänzungen, 5 Blatt; Institute of Social Research: "Notes on Some Methodological Principles and Some Tentative Assumptions for the Work of the Anti-Semitism Project" (15.3.1943), Typoskript, 3 Blatt; "Project on Anti-Semitism. Excerpt from a letter of D.R. (American Jewish Committee), dated 3/31/43" (31.03.1943), Typoskript mit handschriftlichen Ergänzungen, 2 Blatt; Institute of Social Research: "Research Project on Anti-Semitism. General Statement of Scope of Project, Fields to be investigated, First Assignements etc. Supplement: Los Angeles Group" (26.4.1943), a) Typoskript mit handschriftlichen Ergänzungen, 13 Blatt, b) Typoskript, 13 Blatt, c) Typoskript, 8 Blatt; Heinz Langerhans: "Methods to Evaluate the Attitude of Different Sections of the German Population toward Institutionalized Antisemitism" (6.5.1943), Typoskript mit eigenhändiger Korrektur, 5 Blatt; "Discussion with Messrs. George Mintzer and Newman Levy on present day U.S.A. Antisemitism" (5.3.1943), a) Typoskript, 4 Blatt b) Typoskript mit handschriftlichen Korrekturen, 4 Blatt; Re.: Antisemitism Project. Statement of Expense 15.03.1943 - 15.06.1943, Preliminary Budget 15.06.1943 - 15.03.1944, Aufstellungen für das American Jewish Committee, 15.06.1943, 4 Blatt; Paul Massing: "Some Notes to Fineberg's 'Overcoming Antisemitism'" (16.06.1943), Typoskript, 4 Blatt; "Luncheon with Mr. Hexter. Present: Dr. Pollock, Weil, Gurland, Massing and Mr. Hexter. Purpose: Discussion of S.A. Fineberg's book 'Overcoming Antisemitism'" (17.06.1943), Typoskript, 2 Blatt; "Luncheon with Mr. R.C. Rothschild in the Yale Club", Über Antisemitismus in den USA, 28.6.1943, Typoskript mit handschriftlichen Korrekturen, 1 Blatt; Friedrich Pollock: Memoranden über Besprechungen mit R.C. Rothschild, betreffs Anti-Semitism-Project (September 1943): 1. "Remarks of Mr. Rothschild concerning our Psychological Study in a meeting between him, P. and L." (21.9.1943); 2. "Memorandum on work's progress of Anti-Semitism-Project" (15.09.1943), Typoskript, 1 Blatt; 3. "Meeting R.C. Rothschild and Pollock", (15.09.1943), Typoskript, 2 Blatt; 4. "Memorandum No. 1" (14.09.1943), Typoskript, 1 Blatt; "Memorandum re: Antisemitism Project" (29.10.1943), Typoskript mit handschriftlichen Ergänzungen, 2 Blatt;

Sudden Infant Death disparities: A systematic review on health education and policy recommendations for decreasing Sudden Infant Death in the African-American community

Objective: To perform a systematic review of the literature on SIDS and SUID deaths concentrated in the African-American community, describe health education and policy recommendations and recommend a new approach that may aid in decreasing the disparity of infant mortality in the African-American community. ^ Methods: The PubMed database was systematically searched to identify relevant articles for final review and analysis. Using the CASP 2006 system to critique literature, twelve articles were found that met inclusion and exclusion criteria. ^ Results: Evidence in the literature confirmed there was a current disparity among African Americans' infant mortality rates in comparison to other US ethnic groups. The underlying reasons for these disparities included the following maternal and infant characteristics: mothers younger than eighteen, having more than one live infant, having a high school education or less, never been married, and have infants born preterm or with low birth weight. Maternal smoking, substance abuse, and breastfeeding did not have a significant impact on infant sleep environments among African Americans. ^ Conclusion: Tailored health education programs at the community level, better access to pre-pregnancy and prenatal care, and increased maternal perception of risk that is relevant to the infants sleeping environment are all possible solutions that may decrease African American infant mortality rates.^

La ética ciudadana : una fundamentación de la ética profesional del trabajador social

El trabajo pretende justificar, a partir de una argumentación epistemológica, la propuesta de fundamentar filosóficamente la ética profesional del Trabajo Social desde la ética social y ciudadana. Describe el estatuto objetivo de la profesión y las principales contradicciones que, en el ejercicio de la misma, se producen entre sistemas de valores o de normas. En grandes líneas se trabaja el concepto de ciudadanía, particularmente de la ciudadanía social, y se enuncian los valores y virtudes de la ética ciudadana. Se demuestra que la adopción de la ética ciudadana como fundamentación de la ética profesional del Trabajo Social haría posible la superación de las contradicciones descriptas. El Trabajo Social aparece entonces prefigurado como una profesión con rasgos ético-políticos al servicio del valor de la justicia social.

Pensar su tiempo, deshilvanar el orden social

Edgardo Antonio Vigo fue un artista plástico que utilizó distintas técnicas y formas de expresión, como la poesía visual, las performances urbanas, el arte correo, la escritura de manifiestos y otros textos, así como la edición de revistas, entre otras actividades. Vigo produjo su poética en clave de rebeldía de su tiempo, especialmente entre los '60 y '70, pero su rebelión transcurrió también por fuera del estereotipo más consolidado para la época. La obra de Vigo retoma algunos procedimientos de las vanguardias, como la utilización del objeto ya hecho, el uso de espacios alternativos de producción y difusión de sus obras, el abandono casi completo del formato de cuadro, entre otros. Interesa pensar en este trabajo de qué modo esta apropiación de técnicas y procedimientos previos, se combina con otra ruptura dirigida no sólo al sistema artístico, sino también al orden social. En este sentido, la obra de Vigo piensa su tiempo. ;Así como tematizó ciertos acontecimientos de relevancia política de los ámbitos nacional e internacional, también realizó una operación novedosa en su obra: la utilización del discurso judicial-administrativo. Se analizan en este trabajo algunos de sus usos en acciones artísticas. Concluimos en que se trató de una materia que incorporaría en su poética para desnaturalizarla de su lugar original, aristocrático y privatista. En este sentido, toma un aspecto no menor del funcionamiento del orden social disociándolo de su lugar normal y, al ofrecerlo a todos a través de acciones artísticas, permite una apropiación descentrada, fuera de los límites impuestos por su naturaleza

Cultura literaria y movilidad social en la Antigüedad tardía : La carrera de Décimo Magno Ausonio

La carrera de Décimo Magno Ausonio constituye uno de los ejemplos paradigmáticos de una excepcional movilidad ascendente en el Bajo Imperio Romano, por lo que ha recibido considerable atención. El objetivo del presente trabajo es ofrecer una reevaluación de la evidencia y de las principales interpretaciones ofrecidas en la historiografía, centrando la atención en el papel de la cultura literaria en el éxito de Ausonio. Este análisis revela que la educación puede servir como un factor clave en el ascenso social, pero sólo si otros factores intervienen, especialmente el establecimiento de conexiones familiares con miembros de la elite

Cultura literaria y movilidad social en la Antigüedad tardía : La carrera de Décimo Magno Ausonio

La carrera de Décimo Magno Ausonio constituye uno de los ejemplos paradigmáticos de una excepcional movilidad ascendente en el Bajo Imperio Romano, por lo que ha recibido considerable atención. El objetivo del presente trabajo es ofrecer una reevaluación de la evidencia y de las principales interpretaciones ofrecidas en la historiografía, centrando la atención en el papel de la cultura literaria en el éxito de Ausonio. Este análisis revela que la educación puede servir como un factor clave en el ascenso social, pero sólo si otros factores intervienen, especialmente el establecimiento de conexiones familiares con miembros de la elite

Pensar su tiempo, deshilvanar el orden social

Edgardo Antonio Vigo fue un artista plástico que utilizó distintas técnicas y formas de expresión, como la poesía visual, las performances urbanas, el arte correo, la escritura de manifiestos y otros textos, así como la edición de revistas, entre otras actividades. Vigo produjo su poética en clave de rebeldía de su tiempo, especialmente entre los '60 y '70, pero su rebelión transcurrió también por fuera del estereotipo más consolidado para la época. La obra de Vigo retoma algunos procedimientos de las vanguardias, como la utilización del objeto ya hecho, el uso de espacios alternativos de producción y difusión de sus obras, el abandono casi completo del formato de cuadro, entre otros. Interesa pensar en este trabajo de qué modo esta apropiación de técnicas y procedimientos previos, se combina con otra ruptura dirigida no sólo al sistema artístico, sino también al orden social. En este sentido, la obra de Vigo piensa su tiempo. ;Así como tematizó ciertos acontecimientos de relevancia política de los ámbitos nacional e internacional, también realizó una operación novedosa en su obra: la utilización del discurso judicial-administrativo. Se analizan en este trabajo algunos de sus usos en acciones artísticas. Concluimos en que se trató de una materia que incorporaría en su poética para desnaturalizarla de su lugar original, aristocrático y privatista. En este sentido, toma un aspecto no menor del funcionamiento del orden social disociándolo de su lugar normal y, al ofrecerlo a todos a través de acciones artísticas, permite una apropiación descentrada, fuera de los límites impuestos por su naturaleza

Cultura literaria y movilidad social en la Antigüedad tardía : La carrera de Décimo Magno Ausonio

La carrera de Décimo Magno Ausonio constituye uno de los ejemplos paradigmáticos de una excepcional movilidad ascendente en el Bajo Imperio Romano, por lo que ha recibido considerable atención. El objetivo del presente trabajo es ofrecer una reevaluación de la evidencia y de las principales interpretaciones ofrecidas en la historiografía, centrando la atención en el papel de la cultura literaria en el éxito de Ausonio. Este análisis revela que la educación puede servir como un factor clave en el ascenso social, pero sólo si otros factores intervienen, especialmente el establecimiento de conexiones familiares con miembros de la elite

Stigma, social relationship and HIV testing in the workplace : evidence from South Africa

This paper explores whether a worker's unwillingness to make his/her HIV-positive status or test-taking experience known by colleagues impedes his/her decision to test for HIV. After analyzing the new survey data provided by employees working for a large multinational enterprise in South Africa (2009-2010), this study finds that this unwillingness is negatively associated with test-taking (at the enterprise's on-site clinic) of workers who are extensively networked with close colleagues (i.e., know their phone numbers). It appears that the expected disutility associated with HIV/AIDS-related stigma prohibits test uptake. When introducing HIV counseling and testing programs into a corporate sector, providing all workers with an excuse to test in the workplace and/or inducing them to privately test outside the workplace may be effective in encouraging the uptake.

Where does Philippine education go? : the "K to 12" program and reform of Philippine basic education

In 2012 the Philippines launched its "K to 12" Program, a comprehensive reform of its basic education. Through this reform, the Philippines is catching up with global standards in secondary education and is attaching a high value to kindergarten. The structure, curricula, and philosophy of the education system are undergoing reform and improvement. The key points of the new policy are "preparation" for higher education, "eligibility" for entering domestic and overseas higher educational institutions, and immediate "employability" on graduating, all leading toward a "holistically developed Filipino". This policy appears admirable and timely, but it faces some pedagogical and socioeconomic problems. The author wants to point out in particular that the policy needs to address gender problems and should be combined with demand-side approaches in order to promote poverty alleviation and human development in the Philippines.

Low-status monkeys “play dumb” when learning in mixed social groups

Many primates, including humans, live in complex hierarchical societies where social context and status affect daily life. Nevertheless, primate learning studies typically test single animals in limited laboratory settings where the important effects of social interactions and relationships cannot be studied. To investigate the impact of sociality on associative learning, we compared the individual performances of group-tested rhesus monkeys (Macaca mulatta) across various social contexts. We used a traditional discrimination paradigm that measures an animal’s ability to form associations between cues and the obtaining of food in choice situations; but we adapted the task for group testing. After training a 55-member colony to separate on command into two subgroups, composed of either high- or low-status families, we exposed animals to two color discrimination problems, one with all monkeys present (combined condition), the other in their “dominant” and “subordinate” cohorts (split condition). Next, we manipulated learning history by testing animals on the same problems, but with the social contexts reversed. Monkeys from dominant families excelled in all conditions, but subordinates performed well in the split condition only, regardless of learning history. Subordinate animals had learned the associations, but expressed their knowledge only when segregated from higher-ranking animals. Because aggressive behavior was rare, performance deficits probably reflected voluntary inhibition. This experimental evidence of rank-related, social modulation of performance calls for greater consideration of social factors when assessing learning and may also have relevance for the evaluation of human scholastic achievement.

Flashlight Europe No. 3, November 2014: European Social Policy? Prospects for the New EU Commission

Whilst the intricate set of national and genuine European competences is probably just as convoluted as it has always been, the expectations of EU citizens are nothing of the sort. This is especially true in the area of employment and social affairs. What they want from policymakers is social safety and risk protection. And whether these things are done on the European or national level is of little importance. We have studied the latest data on social justice in the EU in order to describe the most important tasks and challenges currently facing Marianne Thyssen, the new Social Affairs Commissioner.