902 resultados para Epic poetry, Persian
Resumo:
The following tables show physical and chemical data observed by the "Meteor" in the Persian Gulf and the Strait of Hormus. This study was performed in accordance with the general programme of the International Indian Ocean Expedition (IIOE) during the oeriod from March 25th until April 16th, 1965. The water temperature was measured by reversing thermometers; in most cases two instruments were used simultaneously. The absolute mean temperature difference of this double measurement is 0.0153 °C. The salinity was determined both by salinometer and by titration. In this case of the density, the specific volume anomaly, the dynamic depth anomaly, the sound velocity and the interpolation for standard depths were carried out by the National Oceanographic Data Center (NODC), Washington.
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Al considerar los procedimientos poéticos que aparecen en los textos homéricos, es fundamental no perder de vista las posibilidades significativas que pueden presentar para la recepción auditiva propia de la performance épica. En la recreación de los acontecimientos míticos, los elementos del lenguaje específicamente poético cumplen una función instauradora esencial, pues al transformar los procedimientos poéticos en creencias perceptivas, realizan la presencia de los hechos narrados. Así es que procedimientos tales como la aliteración conllevan una carga temática que los convierte en un rasgo clave de la poética homérica. Los efectos sonoros en los textos homéricos fueron comentados desde la antigüedad, especialmente la capacidad de reproducir verbalmente sonidos de varios tipos de fenómenos naturales, seres y objetos. En los casos del canto IX de Ilíada, tales elementos cumplen una función relevante para la trama a través del leitmotiv tradicional que contribuyen a instaurar. Este tipo de análisis basado en las recurrencias de efectos sonoros permite recuperar para la lectura actual un rasgo importante de la poesía homérica: la 'creación verbal con motivación onomatopéyica'.
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Fil: Errecalde, Alejandro Martín. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.