927 resultados para Enfermagem Ensino auxiliado por computador
Resumo:
A tese desenvolvida neste estudo que a depresso respiratria em pacientes queimados que utilizam opides como terapeutica farmacolgica da dor, pode ser prevenida por meio de aes de enfermagem que identifiquem os fatores predisponentes para a depresso respiratria, que considerem na rotina de aprazamento da terapeutica farmacolgica da dor, as caractersticas farmacolgicas dos medicamentos, para evitar interaes medicamentosas e que monitorem adequadamente o paciente queimado para identificar precocemente sinais de depresso respiratria. Para tanto, este estudo teve como objetivo desenvolver barreiras de segurana com foco em aes de enfermagem, para preveno de depresso respiratria em pacientes queimados em uso de opiides. Trata-se de um estudo restrospectivo, em que foram analisados 272 pronturios de pacientes queimados internados em um Centro de Tratamento de Queimados (CTQ), de um hospital pblico federal de grande porte, no municpio do Rio de Janeiro. nos anos de 2011 a 2013. Dentre os 272 pronturios 42 atenderam os critrios de seleo da pesquisa, e destes, em 28,58% (n=12) foi identificada a ocorrncia de depresso respiratria. Predominaram pacientes adultos jovens do sexo masculino. O bito predominou no grupo com DR, assim como, queimaduras de 2 e 3 graus, e superfcie corporal queimada com mediana de 50%. Os fatores predominantes para depresso respiratria foram insuficiencia renal, hipoalbuminemia e hipertenso arterial. Na terapia medicamentosa dos pacientes queimados, os analgsicos opiides so os mais utilizados, predominando o tramadol (45,49%) e a metadona (18,45%). Diazepam o benzodiazepnico de escolha, entre os antidepressivos a imipramina o mais utilizado, apesar de classificada como anticonvulsivantes a gabapentina, nos queimados utilizada em dose analgsica. Tanto no grupo de pacientes com ou sem DR, os horrios de adiministrao de medicamentos que predominaram foram 22h e 06h. Foi evidenciado PIM em 66,6% dos pacientes estudados. A associao entre a ocorrncia de PIM e a DR demonstrou-se positiva; os pacientes com que apresentaram PIM tm 2,5 vezes mais risco de apresentar DR. Os pares de medicamentos prevalentes e que apresentaram PIM no grupo com DR foram, metadona com diazepam (n=5), tramadol com fentanil (4), metadona com impramina e metadona com tramadol (n=3). No grupo sem DR foram metadona e tramadol (n=8), tramadol com fentanil (4), e metadona com diazepam (3). As vias oral e intravenosa predominaram nos pacientes com e sem DR, e no houve associao positiva entre a administrao por essas vias e a oorrncia de DR, constatando-se que a via de administrao no to relevante para a DR. Nos pacientes com DR, 83,3% apresentaram PIM, principalmente nos horrios 22h e 06h, horrios prximos aos de ocorrncia de DR. Espera-se que este estudo contribua para a segurana medicamentosa no uso de opiides, e na preveno do eventos adverso grave como a depresso respiratria em pacientes queimados.
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Esta pesquisa tem como objeto os fatores que influenciam a mensurao glicmica realizada pela enfermagem em pacientes que recebem insulina contnua intravenosa utilizando glicosmetros portteis beira leito. Vrios fatores podem influenciar a mensurao glicmica, tais como a amostra sangunea, a calibrao do aparelho, a estocagem das fitas-teste, o hematcrito dos pacientes, o uso de vasoaminas e falhas do operador. A partir da Tese de que: A identificao dos fatores que influenciam a mensurao glicmica realizada pela enfermagem atravs de glicosmetros determinante para a eficincia das barreiras de salvaguarda voltadas para a minimizao de falhas na sua execuo, a fim de garantir resultados glicmicos confiveis e, consequentemente, realizar a titulao da insulina com segurana, teve-se como objetivo geral propor aes de enfermagem que funcionem como barreiras para diminuir as falhas nas mensuraes glicmicas realizadas pela enfermagem em pacientes que recebem infuso contnua de insulina. Espera-se contribuir com aes para garantir a adequao e o controle rigoroso da insulina administrada. Estudo observacional, transversal, prospectivo com abordagem quantitativa na anlise dos dados, em uma unidade intensiva cirrgica cardiolgica de um hospital pblico do Rio de Janeiro. As variveis do estudo foram submetidas a tratamentos estatsticos no paramtricos e s medidas de associao. Foram investigados 42 pacientes com observao de 417 glicemias. Predominaram pacientes do sexo feminino (57,14%), mdia de idade de 48 (15,85) anos, sem insuficincia renal e sem tratamento dialtico (90,48%). Observou-se PAM com mdia de 77(10,29) mmHg, uso de vasoaminas (80,95%), PaO2 ≥ 90mmHg em 85,71% e hematcrito <35% em 71,42%. Encontrou-se uma incidncia de hipoglicemia de 35,7%, sendo a populao dividida em dois grupos, o primeiro (G1) com pacientes que apresentaram hipoglicemia ≤ 60mg/dl (n=15), e o segundo (G2), com pacientes sem hipoglicemia (n=27). O hematcrito baixo foi a caracterstica clnica que apresentou maior associao com a hipoglicemia. Pacientes com esta condio apresentaram 5,60 vezes mais risco de apresentarem hipoglicemia. O uso de vasoaminas elevou 3,3 vezes o risco de hipoglicemia em pacientes com estas medicaes. A realizao de cirurgias de emergncia, a presena de insuficincia renal com tratamento dialtico, e a elevao da PaO2 acima de 90mmHg tambm apresentaram associao positiva com a hipoglicemia. Das 417 mensuraes observadas, predominou o uso de amostra sangunea de origem arterial. Observou-se que em todas as etapas da tcnica de mensurao houve desvio de execuo, com exceo de compresso da polpa digital. Os desvios observados que mostraram associao positiva (RR>1) para pacientes com hipoglicemia foram: a falta de calibrao do glicosmetro, a falta de verificao da validade/integridade da fita teste, a falta da higienizao das mos e a falta da coleta de at 1 ml de sangue. Construiu-se uma reviso da tcnica de mensurao glicmica com enfoque nos fatores que podem comprometer o resultado glicmico levando em conta o risco de hipoglicemia. Tornou-se evidente que a compreenso apropriada dos fatores que influenciam a glicemia e a mensurao glicmica indispensvel para o enfermeiro na obteno de resultados glicmicos confiveis, e assim, evitar erros na titulao das doses de insulina administrada.
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A presente dissertao tem o objetivo de mostrar a arte Origami sob um contexto matemtico, apresentando um pequeno resumo dos aspectos histria e o desenvolvimento do Origami ao longo do tempo e dando maior destaque s suas aplicaes na matemtica, com o emprego dos axiomas de Huzita e a proposta de ampliao deste conjunto de axiomas com a incluso da circunferncia no papel Origami. Com o uso das tcnicas de dobraduras, este trabalho mostra vrias aplicaes do Origami na matemtica, tais como: a soluo de alguns problemas clssicos, a construo de polgonos, a demonstrao da soma dos ngulos internos de um tringulo, clculo de algumas reas, a soluo de alguns problemas de mximos e mnimos, seguidos dos conceitos matemtico envolvidos em cada um deles. E a incluso da circunferncia no plano Origami permitiu ainda, o estudo das construes das cnicas por dobraduras
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Esta dissertao tem como objetivo principal apresentar aos professores a matemtica que utilizada em diversas atividades da indstria do petrleo para serem apresentadas em sala de aula como aplicaes prticas de diversos conceitos que so ministrados desde o ensino fundamental at o superior. Assim, possui o intuito de desenvolver no aluno a percepo da importncia de se aprender matemtica, criando um estmulo a mais em seus estudos. O trabalho se refere especificamente ao Terminal Aquavirio da Baa de Guanabara (TABG), pertencente empresa de petrleo Petrobras Transporte S/A (TRANSPETRO), no qual labora o autor. So apresentados os diversos clculos utilizados nas variadas atividades do dia a dia do TABG. Por fim, so sugeridas algumas atividades que podem ser aplicadas em sala de aula
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A presente dissertao tem o objetivo de mostrar a arte Origami sob um contexto matemtico, apresentando um pequeno resumo dos aspectos histria e o desenvolvimento do Origami ao longo do tempo e dando maior destaque s suas aplicaes na matemtica, com o emprego dos axiomas de Huzita e a proposta de ampliao deste conjunto de axiomas com a incluso da circunferncia no papel Origami. Com o uso das tcnicas de dobraduras, este trabalho mostra vrias aplicaes do Origami na matemtica, tais como: a soluo de alguns problemas clssicos, a construo de polgonos, a demonstrao da soma dos ngulos internos de um tringulo, clculo de algumas reas, a soluo de alguns problemas de mximos e mnimos, seguidos dos conceitos matemtico envolvidos em cada um deles. E a incluso da circunferncia no plano Origami permitiu ainda, o estudo das construes das cnicas por dobraduras.
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O principal objetivo da pesquisa foi averiguar o quanto o ensino da disciplina de Geografia, por meio dos manuais escolares, contribuiu para forjar a ideia de pas grande e em constante desenvolvimento no perodo da ditadura civil-militar brasileira (1964-1985). Para isso, tornou-se necessrio analisar a influncia do mercado editorial, os processos educacionais do perodo, as legislaes, os materiais adquiridos pelo(s) governo(s) e distribudos entre as escolas e, consequentemente, analisar as ideologias que os governos militares pretenderam passar por meio das obras didticas. Para viabilizar esse estudo, discutimos a importncia da pesquisa em livros didticos e desenvolvemos uma breve anlise do uso dos manuais escolares em perodos anteriores e posteriores ao golpe, com a finalidade de investigar mudanas e permanncias nos discursos ideolgicos
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A aposta desta pesquisa problematizar o ensino de Histria sob a perspectiva da inveno. Para tanto, utiliza-se o mtodo da cartografia (PASSOS; KASTRUP; ESCSSIA, 2009) e a pesquisa interveno (AGUIAR; ROCHA, 2007; LOURAU, 1993; PAULON, 2005). A ideia colocar em anlise prticas que envolvem o ensino de Histria, utilizando-se mapas e linhas forjadas por meio de oito cenas criadas no exerccio docente de um professor.Conta-se tambm com importantes intercessores na composio deste trabalho, Foucault (2010), Rancire (2014; 2004) e DIAS (2011, 2012), entre outros, corroboram para movimentar o pensar que envolve as naturalizaes pertinentes ao plano mapeado nesta dissertao. H questes que movem estas pginas: como uma escrita imanente pode enunciar prticas que envolvem um ensino de Histria? Em que sentido um ato de ensino pode estar inscrito em um apriorismo utilitarista e capacitador? Quais so os cruzamentos existentes entre o ensinar Histria e a formao inventiva? Quais so as conversas que as cenas estabelecem entre o texto o as concepes pautadas na inveno? O mestre ignorante um mestre inventivo? A noo do real pode emergir de uma outra noo que no seja binria ou dicotmica? Em que sentido a complexidade de um plano, em suas foras e atravessamentos incontveis, podem auxiliar na anlise de prticas concernentes abordagem histrica em sala de aula? A preocupao aqui no responder objetivamente estas perguntas; trata-se de forar o pensamento a pensar. Mas pensar o qu? Talvez um outro possvel, uma vereda talvez no muito usual para as conjecturas que envolvem o ensino de Histria. Contudo, vale salientar que no se encontra aqui um manual referencial para ajudar professores, longe disto, mas sim a narrativa de experincias forjadas entre a escola e esta pesquisa. Algo que pode vir a explicitar um novo campo visual e experiencial do ensinar Histria.
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O presente trabalho objetiva compreender as problemticas e desafios que os movimentos de cursos Pr vestibulares populares trazem ao currculo e ao ensino de Geografia. Desafios que esto ligados a tenso existente nesses cursos entre o preparo para o vestibular e a tarefa enquanto movimento social, que visa acesso educao pelas classes populares e tambm sua conquista da autonomia, assim se pesquisou e se refletiu sobre o surgimento e expanso desse movimento no Brasil, sobretudo, no Rio de Janeiro. Para cumprir o objetivo, a pesquisa conta com uma anlise dos movimentos sociais no contexto de projetos de educao popular, pois dessa relao que emergiu o movimento dos Pr-vestibulares populares. Foi necessrio ainda, discutir, a partir de toda uma base bibliogrfica sobre o ensino de geografia e as contradies e dificuldades inerentes a ele, como os cursos populares atuam na construo de um currculo de geografia? A pesquisa foi desenvolvida a partir da investigao em uma anlise comparativa das mediaes polticas que ocorreram e ocorrem dentro de dois cursos, o Pr-PJ em Duque de Caxias e o Curso Millennium em Niteri. Como essas mediaes refletem nos currculos desses cursos? E por fim como essas mediaes afetam os professores e as professoras? Como eles se colocam em sua prtica?
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Esta pesquisa tem por objetivo analisar a organizao curricular do PROEJA na Escola Tcnica Estadual Ferreira Viana, uma das unidades da rede de ensino FAETEC, suas implicaes no processo da formao humana e nos processos de subjetivao balizados em Foucault. Desta forma, buscouse descrever o desenvolvimento das polticas pblicas implementadas pelo governo federal no perodo de 2009 a 2014, para a Educao Profissional de Jovens e Adultos, bem como discutir os efeitos desta implementao nesta rede de ensino. Adotouse a utilizao de procedimentos metodolgicos inicialmente atravs de uma anlise documental e levantamento de dados estatsticos sobre entrada, reteno e sada de alunos. Aps esta identificao foi realizado um registro de campo e entrevistas semi-estruturadas com os agentes envolvidos neste processo, no sentido de maior aproximao com o cotidiano de ensino desta unidade escolar. Por ltimo e como foco principal, foi desenvolvido uma anlise sobre a organizao curricular do PROEJA na Escola Tcnica Estadual Ferreira Viana da Rede de Ensino FAETEC, com o intuito de melhor compreender como se estabelecem as relaes neste processo de sistematizao curricular, tendo em vista a anlise de sua estrutura, as aes estabelecidas pelos docentes na aplicao do ensino, a realidade vivida no processo de aprendizagem dos alunos, e os desafios da integrao curricular e suas possveis reformulaes, frente s exigncias da educao profissional no contexto atual da educao brasileira
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Esta pesquisa tem como objeto de estudo a violncia nas relaes de namoro de adolescentes em situao de acolhimento. Objetivos: identificar as caractersticas das relaes de namoro das adolescentes em situao de acolhimento; analisar as vivncias da violncia nas relaes de namoro das adolescentes em situao de acolhimento; descrever as repercusses da violncia na vivncia das adolescentes. Estudo qualitativo, descritivo e exploratrio, tendo como cenrio de pesquisa uma unidade pblica municipal de acolhimento para adolescentes, localizado na Zona Norte do municpio do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados no perodo de maro a maio de 2014, aps a aprovao pelo Comit de tica em Pesquisa. O estudo foi realizado com sete adolescentes que residem na unidade de acolhimento, com idades de 12 a 18 anos e que responderam a entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados atravs da tcnica de anlise de contedo tendo emergido trs categorias: Caractersticas das relaes de namoro na perspectiva das adolescentes; A violncia nas relaes afetivas de adolescentes em situao de acolhimento; repercusses da violncia nas relaes de namoro das adolescentes. Ao analisarmos as caractersticas das relaes de namoro na perspectiva das adolescentes, as jovens apontaram suas percepes sobre as caractersticas referentes ao comportamento masculino e do parceiro. Algumas percepes so associadas ao comportamento do parceiro com carinho, cumplicidade, apoio e amor. E outras aos comportamentos de mentira, excesso de cime e agressividade, a no escolha do parceiro certo, entre outras. Em relao percepo sobre suas relaes afetivas, as adolescentes apontaram ser necessrio conhecer primeiro o parceiro, ter uma relao sem briga e sem discusso; expressaram atitudes de submisso, omisso, desiluso amorosa, desvalorizao do parceiro, desgaste por desvalorizao e no gostar de conversar com o parceiro sobre o relacionamento. Os tipos de violncia mais comumente vivenciados e indicados pelas adolescentes em suas relaes de namoro foram: violncia fsica e sexual; violncia patrimonial; e violncia psicolgica, verbal e moral. As adolescentes apontaram que tais violncias nas relaes de namoro trazem repercusses sua sade, tais como: repercusso sade mental, sentimentos como a autopercepo desvalorizada, um ceticismo, impotncia, insegurana e medo. Contudo, cabe destacar que algumas adolescentes em situao de acolhimento, em funo das adversidades e histria de vida, tambm apontaram certo grau de resilincia diante das violncias vivenciadas. Considerando essa primeira aproximao da realidade das relaes de namoro das adolescentes em situao de acolhimento verifica-se a necessidade de aes de cuidado no atendimento essa clientela. As unidades de acolhimento so cenrios facilitadores para aes educativas e de cuidado junto populao de adolescentes, o que facilita a construo de medidas de promoo sade sexual e reprodutiva de adolescentes. A enfermagem ao reconhecer que o cuidar constitui um processo dialtico entre o indivduo e o cuidador, mas que tambm influenciado histrico e socialmente, tem papel fundamental na proposio de aes de enfretamento violncia nas relaes de namoro das adolescentes em servios de acolhimento.
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Este trabalho procura identificar e discutir aspectos da formao inicial que estejam relacionados com o ensino de evoluo biolgica no curso de licenciatura plena em Cincias Biolgicas da Faculdade de Formao de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A evoluo biolgica considerada tanto por vrios estudiosos como por documentos oficiais de educao como um eixo unificador dentro das Cincias Biolgicas que, alm de interligar as diversas partes que compem a Biologia, imprescindvel para a compreenso de diversos conceitos e processos biolgicos. A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas aplicadas a quatro docentes do curso, sendo dois responsveis por disciplinas de contedo biolgico especfico e os outros por disciplinas relacionadas ao ensino de Cincias e Biologia. Os discursos foram analisados a partir da Anlise de Contedo. Os resultados aqui expostos revelam que o ensino da teoria evolutiva ocupa posio de destaque na formao dos alunos da FFP-UERJ ao longo do curso, contribuindo para a construo de uma viso mais global sobre a Biologia para muitos. As principais dificuldades apontadas para a sua abordagem so a ausncia de atividades interdisciplinares como trabalhos de campo; a falta de comunicao entre os docentes do curso sobre o assunto; a falta de maturidade dos alunos para compreender os processos evolutivos; a falta de materiais de apoio em determinadas reas especficas; e o embate entre as explicaes cientficas e alguns pontos de vista religiosos sobre a origem da diversidade biolgica. A maioria dos docentes apontou as estratgias que utilizam para superar tais empecilhos e incluir o tema em suas disciplinas. O resultado deste esforo reconhecido por eles mesmos, ao perceber que, ao longo do curso, os alunos desenvolveram capacidade intelectual para relacionar temas de distintos campos atravs da perspectiva evolutiva.
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A pesquisa tem como objeto as bases tico-polticas da organizao coletiva dos professores pela sua sade e, como objetivo, analisar como a questo da sade dos trabalhadores foi incorporada na pauta sindical dos professores da rede bsica de ensino no Brasil, a fim de desvendar concepes sobre sade que sustentam tais reivindicaes. A pergunta orientadora : a sade dos trabalhadores da educao tem sido incorporada na pauta sindical dos professores nos limites da reproduo da fora de trabalho ou amplia-se para o plano dos direitos? Delimitou-se como campo de pesquisa a Confederao Nacional dos Trabalhadores em Educao (CNTE) por esta entidade sindical ser representativa de mais de dois milhes de trabalhadores da educao da rede bsica e pblica de ensino no pas. Os resultados encontrados possibilitaram reconstruir historicamente o objeto, no sentido de identificar como, quando e por quais meios a entidade sindical iniciou a problematizao da questo sade/adoecimento docente como uma questo coletiva, bem como identificar o papel que a CNTE foi assimilando para si ao longo desse processo e que relaes a entidade sindical percebe entre condies e trabalho dos professores e adoecimento. A classificao dos temas em sade, quanto sua natureza econmico-corporativa ou tico-poltica, apreendeu-se que concepes de sade se fazem presentes nas fontes pesquisadas. Identificou-se que a concepo de sade ampliada se faz presente na pauta sindical, evidenciada por um conjunto de temas considerados como pertinentes a uma natureza tico-poltica, notadamente, aqueles presentes na pauta que esto orientados para a defesa do Sistema nico de Sade e a garantia da sade por meio de polticas pblicas. Contudo, os resultados tambm mostram que, no mbito das necessidades provenientes das bases sindicais, ainda prevalecem reivindicaes pertinentes a uma natureza econmico-corporativa, que necessrias para os trabalhadores da educao, se configuram a partir de concepes de sade restritas, predominantemente baseadas em reivindicaes por assistncia mdica, por meio de instituies prprias ao funcionalismo pblico ou planos de sade. Neste ltimo sentido, embora importantes, no ampliam o debate sindical no sentido de defender a sade como direito social. A tese que se defende que o momento tico-poltico, no qual se insere a luta pelos direitos sociais, tem relaes imediatas com a dimenso ontolgica do ser social, assim, tendo como pressuposto de que o trabalho fundante de todas as determinaes do ser social, considera-se que na dimenso tico-poltica do processo sade-doena que se deve introduzir a discusso poltica da sade, e nela, a sade dos trabalhadores a fim de se construir uma pauta contra o entendimento da sade como uma mercadoria
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Parte da hiptese que a obra potica, artstica ou no, tem fora para alm da mediao da palavra, ou seja, da afirmao de sentidos que obliterariam a eloquncia da presena. Busca discorrer sobre a teoria da presena e sua importncia na interlocuo com a produo potica nas artes visuais contemporneas. Aponta a utilidade dessa argumentao como perspectiva para problematizar a Cultura Visual e defender o investimento na elucidao do universo das imagens visuais como elemento de formao humana em sintonia com as questes da alteridade e com os tempos de hoje. Entende que o estudo equalizador entre as imagens visuais e as obras de arte visual favorece a autonomia dos indivduos e o melhor aproveitamento do mundo das artes com menor risco de sujeio s hegemonias culturais
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A sexualidade compreende muitas dimenses da vida dos indivduos. Ao longo da vida vai sendo revista, medida que modificaes biopsicossociais acontecem e, ao se pensar em relacionamentos conjugais de longa durao preciso ponderar que estes casais j passaram por transformaes na sua relao conjugal e familiar. Para as pessoas idosas o predomnio de doenas crnicas maior, com risco para incapacidade e/ou dependncia, dentre elas a demncia. Cnjuges-cuidadores, vivenciando a transicionalidade da sexualidade podem ressignificar a vida, com o apoio do cuidado teraputico de enfermagem. O estudo teve o objetivo de compreender a vivncia da transicionalidade do cnjuge-cuidador da pessoa idosa em processo demencial, para elaborao de um modelo interpretativo de cuidado teraputico de enfermagem na perspectiva da Teoria das Transies. A fundamentao terica se baseia nos pressupostos da Teoria das Transies. Estudo de abordagem qualitativa, com base no referencial metodolgico da Teoria Fundamentada nos Dados com 25 participantes distribudos em quatro grupos amostrais (12 cnjuges-cuidadores, 5 filhos e 8 profissionais de sade). O cenrio investigado foi o Ncleo de Ateno ao Idoso, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJ, Brasil. A coleta dos dados ocorreu entre maio de 2014 e maio de 2015. A tcnica utilizada foi entrevista intensiva e a anlise feita mediante codificao inicial, seletiva e focalizada. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comit de tica da UERJ (Processo n 631.538). Os dados demonstraram que a construo da vida conjugal e a histria prvia de sexualidade apreendida e vivenciada interferem na maneira de identificar as mudanas provocadas pelo processo demencial e de se adaptar s repercusses para a sexualidade pessoal e conjugal. O fenmeno evidenciado foi a ressignificao da vida do cnjuge-cuidador da pessoa idosa em processo demencial por meio da transicionalidade da sexualidade conjugal, apontando um cuidado teraputico de enfermagem, sustentado por sete categorias e dezesseis subcategorias, que articuladas, mostram a ressignificao diretamente ligada histria de vida matrimonial, ao engajamento da famlia como suporte, alm do servio especializado e a disposio em redimensionar a vida sexual consigo e com o outro. Os resultados apontaram o cuidado como mais uma atribuio, com alteraes para sade e em outras dimenses. Por parte dos profissionais, ainda h um despreparo e abordagem muito superficial da sexualidade entre casais que envelhecem, sobremaneira no contexto da demncia; para os cnjuges-cuidadores, as crenas e o imaginrio social interferem no s no desenvolvimento da sexualidade possvel no contexto de vida atual, como na relao de cuidado e na definio do seu papel social; os filhos descrevem o funcionamento familiar na busca da adaptao ao novo contexto de vida dos pais. A ressignificao existe, a partir de estratgias de enfrentamento e da transposio da sexualidade pelo cuidado pessoa idosa que adoece. Assim, sustenta-se a tese: A compreenso da vivncia da transicionalidade da sexualidade do cnjuge-cuidador da pessoa idosa em processo demencial permite a elaborao de um modelo interpretativo que aponta para um cuidado teraputico de enfermagem prprio para esse momento de vida.
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A pesquisa buscou apresentar elementos para a compreenso das proximidades entre a poltica pblica de educao em tempo integral do governo federal o Programa Mais Educao (PME) e os sentidos para educao defendidos pela mobilizao de um segmento do empresariado brasileiro, o movimento Todos Pela Educao, que assume um determinado projeto de sociedade. Nesta pesquisa, o movimento Todos Pela Educao configurado como uma rede de polticas (BALL, 2001; 2005; 2010) que, ao promover aes educacionais e se articular a atores governamentais, tem influenciado os rumos do ensino pblico nacional e inserido valores caractersticos da lgica de mercado como gerencialismo e performatividade. A teoria do discurso de Ernesto Laclau (2011, 2013) viabilizou a anlise da dinmica das articulaes polticas no intuito de estabelecer hegemonias no campo da educao. Experincias de educao no pas associaram a ampliao da jornada escolar promoo de uma educao integral que, no Brasil, teve grande influncia do movimento escolanovista. Associando a qualidade da educao aos nveis de ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica (IDEB) alcanados pelas escolas, o PME anuncia promover uma educao integral que se mostrou preenchida pelos sentidos defendidos pelo TPE como: a defesa por uma Base Curricular Comum, associao entre o setor pblico e o privado para a promoo de aes educativas e ampliao do tempo escolar como maior exposio situaes de aprendizagem de contedos. A partir de uma experincia premiada e reconhecida nacionalmente pela promoo de uma educao integral, investiguei os sentidos de educao integral assumidos pelos Programas Bairro-Escola, Mais Educao e Escola Viva desenvolvidos em Nova Iguau. O trabalho conclui que o modelo de educao em tempo integral implementado no municpio no favorece a democratizao do ensino uma vez que no se estende a todos os alunos da rede e oferece condies desiguais para realizao entre as escolas. Alm disso, priorizando atividades de reforo escolar, o atendimento das atividades de contraturno est voltado s turmas que sero avaliadas na avaliao nacional Prova Brasil, o que configura a valorizao da aprendizagem de contedo e aumento de IDEB em detrimento de experincias significativas e ampliadas na educao dos alunos. Nos moldes que se implementa, a realizao de atividades a partir da ampliao do tempo escolar embaraa a rotina escolar por no contar com as condies adequadas para sua realizao.
