John Dewey e o pensamento educacional brasileiro: a centralidade da noção de movimento

O trabalho analisa artigos publicados em periódicos educacionais brasileiros entre 1930 e 1960, cujos temas são educação, democracia, filosofia, ciência e verdade, entre outros, desenvolvidos segundo concepções de Dewey. em todos, ocupam posição central as noções de mudança e transformação, em oposição a estabilidade, fixidez e permanência. O objetivo é mostrar a relevância da noção de mundo em movimento, tanto para os brasileiros quanto para Dewey.

Mudanças nas concepções do professor do ensino fundamental em relação à inclusão após a entrada de alunos com deficiência em sua classe

As concepções dos professores podem determinar as atitudes sociais em relação à inclusão do aluno com deficiência na sala de aula. Dentre dessa temática, pode-se questionar: a concepção de inclusão do professor do ensino regular muda no decorrer do ano letivo após a entrada de alunos com deficiência? Assim, objetivou-se identificar a existência de mudanças de concepções do professor do ensino regular em relação à inclusão. Participaram do estudo cinco professores do ensino regular que atuavam em sala de aula com pelo menos um aluno com deficiência, em três escolas de Município do interior Paulista. Os dados foram coletados durante um ano letivo por meio de três procedimentos: entrevista não-estruturada; segmento bimestral das informações por meio de cadernos de conteúdo e entrevista semi-estruturada, ao final do ano. Os dados foram tratados por meio da técnica designada como análise da enunciação. Dessa análise, foram estabelecidas classes e subclasses, aferidas por juízes para verificar o grau de concordância da análise. Os resultados mostraram mudanças de concepções nas subclasses: expectativa em relação à inclusão do aluno com deficiência no ensino regular, experiência em relação à inclusão, perfil do aluno para ser matriculado no ensino regular; ritmo de aprendizagem do aluno com deficiência na sala de aula regular, avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência, dificuldades em lidar com a diversidade, dificuldade em lidar com a disciplina/comportamento do aluno com deficiência e dificuldade para ensinar o aluno com deficiência. Conclui-se que a entrada, por si só, do aluno com deficiência no ensino regular não garantiu a mudança de concepção dos professores.

A historiografia das produções em periódicos de Sadao Omote

buscamos através deste texto materializar o percurso histórico trilhado pelos artigos em periódicos de Sadao Omote ao longo de suas três décadas de produção acadêmico - científica. Para tanto, recorremos ao currículo Lattes do referido autor e listamos todos seus artigos (41) incorporados na referida plataforma. Após este breve caminho exploratório, realizamos uma árida busca pela totalidade destes textos, apenas consubstanciada com a ajuda do próprio autor, o qual nos disponibilizou os textos faltantes. Feito isto, lemos minuciosamente cada artigo três vezes, extraindo deles os principais conceitos referentes à Educação Especial como campo de conhecimento. A intersecção destes elementos corporifica-se na presente análise, dividida em três partes, a saber: a) conceitos basilares trabalhados por Omote no campo da Educação Especial; b) idéias e apontamentos sobre o fenômeno da inclusão, dirigindo especial ênfase aos aspectos relacionados ao ambiente escolar, e; c) principais referências e temas retratados pelo referido autor; cuja concretude objetiva destacar criticamente os principais apontamentos de Sadao Omote referente à Educação Especial, nosso campo de estudo, e possíveis caminhos dialéticos à edificação de um sistema educacional que seja radical na qualidade de ensino por ele ministrada.

Percepção de professores de educação infantil sobre a inclusão da criança com deficiência

A educação infantil é importante para o desenvolvimento da criança com necessidades especiais. Nesse processo educacional, o professor e sua percepção de educação inclusiva são fatores primordiais. Este trabalho objetivou analisar a percepção de professores de educação infantil, que quanto à prática educativa atual, diferem em relação à presença de alunos com deficiências em seus ambientes de trabalho, sobre a educação da criança com deficiência na faixa etária de 3 a 6 anos. Foram sujeitos da pesquisa 12 professores de educação infantil divididos eqüitativamente em três grupos: de escolas especiais; de escolas comuns que trabalham com crianças com deficiências inseridas em suas classes e de escolas comuns que não possuem em suas classes crianças com deficiências. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas semi-estruturadas, gravadas em fita cassete. Foi realizada análise de conteúdo e os dados mostraram que os professores vêem como a principal contribuição do processo de inclusão a socialização da criança com deficiências, restringindo-o, porém, a crianças com possibilidades de independência. Quanto à aprendizagem, acreditam que a criança com deficiência mental é a que encontra maiores dificuldades, contrariamente à com deficiência física. Ressaltam problemas com o espaço físico, recursos materiais e humanos e relativos à formação do professor. Pôde se concluir que é preciso possibilitar aos professores uma formação que abranja conhecimentos sobre as diferentes deficiências e as necessidades educacionais relativas a estas, propiciar a adequação do espaço físico e dos recursos materiais, além de assistência técnica específica.

A Biblioteca Pública do Maranhão como instituição educacional

Neste trabalho, apresenta-se a descrição histórica da Biblioteca Pública do Maranhão. Aborda-se a situação econômica, política e social vivenciada no estado, no século XIX, que contribuiu para a sua criação e expõem-se, ainda, os fatores que condicionaram a sua falência e o seu ressurgimento no início da Primeira República, marcada pela identidade sociocultural progressista. Além disso, pontuam-se os principais aspectos educativos existentes na biblioteca, na gestão de Antônio Lobo. O método empregado se caracteriza como histórico-descritivo, baseando-se, principalmente, na análise e na descrição dos Relatórios Presidenciais do Maranhão, referentes ao século XIX e início do XX. Desta forma, o estudo constatou que a história da biblioteca do Maranhão foi marcada pelas dificuldades relacionadas, especialmente, à falta de interesse dos governantes em proporcionar condições necessárias para a promoção da cultura.

Hydroxymethylnitrofurazone:Dimethyl-beta-cyclodextrin Inclusion Complex: A Physical-Chemistry Characterization

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Sn-polymetallic greisen-type deposits associated with late-stage rapakivi granites, Brazil: fluid inclusion and stable isotope characteristics

Tin-polymetallic greisen-type deposits in the Itu Rapakivi Province and Rondonia Tin Province, Brazil are associated with late-stage rapakivi fluorine-rich peraluminous alkali-feldspar granites. These granites contain topaz and/or muscovite or zinnwaldite and have geochemical characteristics comparable to the low-P sub-type topaz-bearing granites. Stockworks and veins are common in Oriente Novo (Rondonia Tin Province) and Correas (Itu Rapakivi Province) deposits, but in the Santa Barbara deposit (Rondonia Tin Province) a preserved cupola with associated bed-like greisen is predominant. The contrasting mineralization styles reflect different depths of formation, spatial relationship to tin granites, and different wall rock/fluid proportions. The deposits contain a similar rare-metal suite that includes Sri (+/-W, +/-Ta, +/-Nb), and base-metal suite (Zn-Cu-Pb) is present only in Correas deposit. The early fluid inclusions of the Correas and Oriente Novo deposits are (1) low to moderate-salinity (0-19 wt.% NaCl eq.) CO2-bearing aqueous fluids homogenizing at 245-450 degreesC, and (2) aqueous solutions with low CO2, low to moderate salinity (0-14 wt.% NaCl eq.), which homogenize between 100 and 340 T. In the Santa Barbara deposit, the early inclusions are represented by (1) low-salinity (5-12 wt.% NaCl eq.) aqueous fluids with variable CO2 contents, homogenizing at 340 to 390 T, and (2) low-salinity (0-3 wt.% NaCl eq.) aqueous fluid inclusions, which homogenize at 320380 degreesC. Cassiterite, wolframite, columbite-tantalite, scheelite, and sulfide assemblages accompany these fluids. The late fluid in the Oriente Novo and Correas deposit was a low-salinity (0-6 wt.% NaCl eq.) CO2-free aqueous solution, which homogenizes at (100-260 degreesC) and characterizes the sulfide fluorite-sericite association in the Correas deposit. The late fluid in the Santa Barbara deposit has lower salinity (0-3 wt.% NaCl eq.) and characterizes the late-barren-quartz, muscovite and kaolinite veins. Oxygen isotope thermometry coupled with fluid inclusion data suggest hydrothermal activity at 240-450 degreesC, and 1,0-2.6 kbar fluid pressure at Correas and Oriente Novo. The hydrogen isotope composition of breccia-greisen, stockwork, and vein fluids (delta(18)O quartz from 9.9parts per thousand to 10.9parts per thousand, deltaDH(2)O from 4.13parts per thousand to 6.95parts per thousand) is consistent with a fluid that was in equilibrium with granite at temperatures from 450 to 240 degreesC. In the Santa Barbara deposit, the inferred temperatures for quartz-pods and bed-like greisens are much higher (570 and 500 degreesC, respectively), and that for the cassiterite-quartz-veins is 415 degreesC. The oxygen and hydrogen isotope composition of greisen and quartz-pods fluids (delta(18)O(qtz-H2O)=5.5-6.1parts per thousand) indicate that the fluid equilibrated with the albite granite, consistent with a magmatic origin. The values for mica (delta(18)O(mica-H2O)=33-9.8parts per thousand) suggest mixing with meteoric water. Late muscovite veins (delta(18)O(qtz-H2O)=-6.4parts per thousand) and late quartz (delta(18)O(mica-H2O)=-3.8parts per thousand) indicate involvement of a meteoric fluid. Overall, the stable isotope and fluid inclusion data imply three fluid types: (1) an early orthomagmatic fluid, which equilibrated with granite; (2) a mixed orthomagmatic-meteoric fluid; and (3) a late hydrothermal meteoric fluid. The first two were responsible for cassiterite, wolframite, and minor coluChange in the redox conditions related to mixing-of magmatic and meteoric fluids favored important sulfide mineralization in the Correas deposit. (C) 2004 Elsevier B.V. All rights reserved.

Sufentanil-2-hydroxypropyl-beta-cyclodextrin inclusion complex for pain treatment: Physicochemical, cytotoxicity, and pharmacological evaluation

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Analyses of the modifications in the pi circuits for inclusion of frequency influence in transmission line representation

In this article, it is represented by state variables phase a transmission line which parameters are considered frequency independently and frequency dependent. It is analyzed what is the reasonable number of pi circuits and the number of blocks composed by parallel resistor and inductor in parallel for reduction of numerical oscillations. It is simulated the numerical routine with and without the effect of frequency in the longitudinal parameters. Initially, it is used state variables and pi circuits representing the transmission line composing a linear system which is solved by numerical routines based on the trapezoidal rule. The effect of frequency on the line is synthesized by resistors and inductors in parallel and this representation is analyzed in details. It is described transmission lines and the frequency influence in these lines through the state variables.

Preparation and thermal characterization of inclusion complex of Brazilian green propolis and hydroxypropyl-beta-cyclodextrin

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Alternatives for the Treatment of Schistosomiasis: Physico-Chemical Characterization of an Inclusion Complex Between Praziquantel and Hydroxypropyl-beta-Cyclodextrin

"Alternatives for the Treatment of Schistosomiasis: Physico-Chemical Characterization of an Inclusion Complex Between Praziquantel and Hydroxypropyl-beta-Cyclodextrin". Praziquantel (PZQ) is the drug of choice commonly used for the treatment of shistosomiasis. However, it has low aqueous solubility, which could limit its bioavailability in the body. To circumvent these features, an inclusion complex with hydroxypropyl-beta-cyclodextrin (HP-beta-CD) was prepared. Thus, the objective of this work was to prepare and characterize the PZQ/HP-beta-CD inclusion complex. Morphological, spectroscopic, and calorimetric analysis showed the first signs of the guest/host interaction. The complexation kinetic analysis was used to determine the kinetic constant and, besides that, it was possible to establish the time consumed to reach equilibrium. Using the solubility isotherm, it was observed that the interaction with HP-beta-CD increased 2.4 fold the aqueous solubility of plain PZQ. In vitro cytotoxicity tests, using fibroblast cells, evidenced no toxicity for these cells at the concentrations tested. These results demonstrated that there is a potential use of PZQ in formulations with HP-beta-CD.

DFT Study with Inclusion of the Grimme Potential on Anatase TiO2: Structure, Electronic, and Vibrational Analyses

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)