Estadística hipiana : instrucciones de la inspección del Cuerpo de Veterinaria Militar a los profesores del mismo para la formación de aquella.

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Tratado de las escrofulas y su curación mediante el uso de las aguas minero-medicinales de Carlos III, en la villa de Trillo, con la estadística médico-hidrológica de las temporadas de los años de 1852 y 1853 /

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Manual de la provincia de Madrid : contiene las noticias históricas, geográficas y descriptivas; las de estadística, de montes y mineralogía... con un plano de la capital y un mapa de la provincia /

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Tablas de logaritmos para los números y los senos : con las explicaciones y principales usos para la Astronomía, la Gnomónica, la Geometría, la Navegacion, la Geografía, la Fisica, Arte Militar, Arquitectura, Agrimensura, Estadística y Rentas /

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Estadística del estado libre y soberano de Veracruz ... .

"Memoria presentada por el gobierno del estado libre de Vera Cruz a la cuarta legislatura constitucional en primero de enero de 1832" (signed: Sebastian Camacho): p. [3]-64.

Estadística Minera de España

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Estadística del Impuesto de Transportes por Mar y a la Entrada y Salida por las Fronteras

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Estadística Comercial de la República de Chile

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Anuario de estadística de la Provincia de Tucuman.

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Recursos metodológicos utilizados por docentes de I y II ciclos de la educación general básica en la Dirección Regional de Heredia, al impartir los temas de probabilidad y estadística

Este artículo describe los métodos, técnicas de enseñanza y recursos didácticos, utilizados por una muestra de docentes de I y II Ciclo de la Educación General Básica en la Dirección Regional Educativa de Heredia al enseñar Probabilidad y Estadística, que surge como resultado de una investigación realizada en el 2009, en Costa Rica. Para obtener los datos necesarios se aplicó un cuestionario auto-administrado a dicha muestra de docentes. En relación con los métodos, dentro de los hallazgos más importantes se encontró una preferencia de los educadores entrevistados, hacia estrategias pedagógicas tradicionales (usan con mayor frecuencia los métodos: deductivo, expositivo, estudio de textos, colectivo). En cuanto a técnicas de enseñanza, se señalaron con uso frecuente la lluvia de ideas, las actividades lúdicas y el trabajo en grupos, que si bien son buenas herramientas para propiciar un proceso de enseñanza y aprendizaje en donde el estudiante interactúe con situaciones problemáticas, también pueden emplearse en lecciones tradicionales. La técnica elaboración de proyectos resultó de uso poco frecuente. Además, dentro los principales recursos didácticos elegidos por los docentes, para enseñar Probabilidad y Estadística, se destacan la pizarra y el material fotocopiado; aunque también se mencionaron las actividades lúdicas y el material concreto. Este artículo corresponde a parte de la investigación realizada en el proyecto Didáctica de la Probabilidad y la Estadística en primaria, adscrito y financiado por la Escuela de Matemática de la Universidad Nacional, bajo el código NCAG07.

Patología biliar en el hospital San Vicente de Paúl: revisión estadística añós 67-71

Doctor en Medicina y Cirugía

Estadística descriptiva: exploración de datos con R

Hemos dedicado este texto al tratamiento descriptivo de los datos, esto es, al estudio de la primera rama de la estadística, la cual se conoce como estadística descriptiva. Se mostrara el tratamiento de variables tanto cualitativas como cuantitativas desde una perspectiva exploratoria para una y dos variables, y con el acompañamiento de la herramienta computacional R. El R es un software de distribución gratuita constituido por un conjunto de métodos estadísticos que están en continuo desarrollo. Contiene la mayoría de las técnicas estadísticas clásicas estándar así como las últimas metodologías en uso. El desarrollo del texto se presenta de la siguiente manera: el primer capítulo estará dedicado a los conceptos básicos, el capítulo dos estudiará el análisis de datos cualitativos, el tres realizará un estudio de los datos cuantitativos tanto para datos agrupados como sin agrupar, y finalmente el último capítulo hará una revisión bivariada de datos tanto cualitativos como cuantitativos.