Noon Recital, Music for Harpsichord and Piano, May 14, 1969

Concert Program for Noon Recital, Music for Harpsichord and Piano, May 14, 1969

John Buttrick, Faculty Recital, January 7, 1966

Concert Program for John Buttrick, Faculty Recital, January 7, 1966

Chamber Music Recital, May 1, 1960

Concert Program for Chamber Music Recital, May 1st, 1960

Randolph Hokanson, Piano Recital, February 2, 1966

Concert Program for Randolph Hokanson, Piano Recital, February 2, 1966

Michael E. Young, Organ Recital, February 1, 1966

Concert Program for Michael E. Young, Organ Recital, February 1, 1966

Noon Recital, Joel Salsman, pianist, Music of Alan Hovhaness, February 11, 1966

Concert program for Noon Recital, Joel Salsman, pianist, Music of Alan Hovhaness, February 11, 1966

Richard Roblee in his Senior Trombone Recital, February 17, 1966

Concert program for Richard Roblee in his Senior Trombone Recital, February 17, 1966

Pamela Snow, Piano Recital, April 9, 1970

Concert Program for Pamela Snow, Piano Recital, April 9, 1970

Kyra Maria Clefton, Senior Recital, June 4, 1978

Concert Program for Kyra Maria Clefton, Senior Recital, June 4 1978

A Graduate Voice Recital May 25, 1979

Concert Program for A Graduate Voice Recital May 25, 1979

Halloween Organ Recital October 27, 2000

Concert Program for Halloween Organ Recital October 27, 2000

Principais dificuldades que os alunos de viola de arco apresentam quando ingressam no ensino superior português: relatório de estágio

A maioria dos instrumentistas de cordas friccionadas apresentam problemas ou dificuldades ao longo de toda a sua aprendizagem musical. Como professora e violetista, realizei este relatório de estágio com o intuito de pesquisar onde se focam a maioria desses problemas. Este relatório de estágio está dividido em duas diferentes secções, a primeira apresenta todo o trabalho pedagógico efectuado com três diferentes alunos, de diferentes níveis ao longo do ano lectivo de 2012/13 na Fundação Musical dos Amigos das Crianças (FMAC), e a segunda apresenta toda a investigação que realizei para concluir quais as principais dificuldades que os alunos de viola de arco apresentam quando ingressam no Ensino Superior. A investigação apresenta uma vasta pesquisa literária e o testemunho dos professores de várias instituições, como a Universidade do Minho, Escola Superior de Música e Artes de Espectáculo, Universidade de Aveiro, Escola Superior das Artes Aplicadas de Castelo Branco e Escola Superior de Música de Lisboa que ajudaram à profunda análise deste tema. Os resultados revelaram que os principais problemas apresentados nos estudantes de viola de arco são de origem técnica, ou seja, postura (posição do corpo, distribuição do peso correcto pelas pernas e escolha adequada do instrumento de acordo com a fisionomia do aluno); mão direita (pega correcta dos dedos no arco, distribuição de arco e contracção muscular); mão esquerda (posição do polegar, ombro e braço que afectam a afinação, flexibilidade, mudanças de posição e vibrato); influência da escolha do repertório por parte de um professor e autonomia do aluno.

O papel da viola no fado de Lisboa

Hoje em Lisboa, a música do Fado serve para promover identidade e também a renovação da paisagem urbana. O tema dessa dissertação está centrado no fenómeno do Fado, com especial atenção à sua performance, num exercício de etnografia urbana. O factor central é o papel da viola no acompanhamento do Fado. Procurando conexões entre o musical e o não-musical, proponho uma abordagem ao papel dos músicos em manter e suportar a música do fado na Lisboa contemporânea. Essa abordagem espera produzir novo conhecimento acerca da performance e nos processos de aprendizagem envolvidos na preservação e continuidade da tradição do Fado, tomando a arte como um instrumento privilegiado para comunicar e intervir. Essa investigação é baseada na pesquisa qualitativa, usando nomeadamente, entrevistas etnográficas, mas também utiliza a observação participativa, a performance participativa e a aprendizagem musical.