Meditationes sancti evangelii 91

Invokaatio: Deo duce.

Galien, "de ingenio sanitatis; de crisi (91); de diebus criticis, (119); de accidente et morbo (139); de interioribus (162); de simplicibus medicinis (202)".

Saisi avec 6 autres mss en janvier 1797 dans la bibliothèque de l'abbaye bénédictine de San Benedetto in Polirone près de Mantoue, cf. cote du XVIIIe s. "MS n° 49" (f. de garde); Laffitte, Bulletin du Bibliophile, 1989/2, 300; Delisle, Cab. des mss., II, 414; — ex-libris du XVe s. "Iste liber est mei mag. Johannis Martini de Ferariis de Parma artium ac medicine doctoris" (292v)

Traité de Smaragdus sur Donat et l'orthographe d'Isidore (91).

Catalogue de l'abbaye de Corbie (éd. d'E. Coyecque, Cat des mss des bibliothèques de France, XIX, p.XI-XLVIII) XIIe s.: n°276 Ex-libris : f.1 : « Liber S. Petri Corbeiensis » ; — f.IIv : « Sti Germani a Pratis »

Resolución N° 91 ¿A quien obliga las estipulaciones pactadas entre la empresa y sus acreedores dentro del acuerdo de reestructuración?

Servicios registrales

The War, 15 March 1814 (vol. 2, no. 39, whole no. 91) - Newspaper

Volumes of interest were published between 1812 and 1815 with articles about the War of 1812.

Barnes Wines, Limited By-Law No. 91

The summary states "a by-law respecting the borrowing of money, the issuing of securities and the securing of liabilities of Barnes Wines, Limited".

Primer informe anual del período sept. 88 - sept. 91 que rinde la Rectoría

UANL

Módulo de investigación en el aula. Curso ordinario del CAP 90-91.

Desarrollar una actitud investigadora en los futuros docentes. Situar a la teoría como instrumento al servicio del análisis de las realidades educativas. Un curso del CAP con dos grupos de 25 alumnos cada uno. Un tutor de prácticas para cada seis alumnos. Los alumnos asisten durante dos o tres días a la semana -diez horas aproximadamente- a los centros de prácticas y otros días acuden a las clases de los módulos teóricos y de investigación en el aula una hora cada módulo. Los pasos son: participación intensiva en la práctica. Registro de lo que ocurre en la situación. Reflexión analítica de lo registrado. UUE de Novak y Gowin, 1988. También elaboran algunos materiales. Tabla Aristotélica de invención. Soporte mural para la UUE. Grabación en vídeo de las secciones de puesta en común. Utilizan documentos bibliográficos. Revisión y análisis de los diferentes acontecimientos que han tenido lugar en el módulo de investigación en el aula que se estructuran en torno a secuencias. Dificultades para utilizar de forma comprensiva y constructiva la información teórica. En pocos trabajos se han llegado a formular hipótesis sobre los cambios que se pueden efectuar en una práctica educativa. Falta de experiencia y capacidad técnica para llegar a ser, según algún grupo, más objetivos y rigurosos. Resultados desiguales en los trabajos en equipo. Se puede afirmar que ha sido valioso el módulo porque: ha proporcionado a los alumnos herramientas y estrategias para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ha iniciado una vía de interrelación entre la teoría y la práctica. Ha permitido a los alumnos de prácticas elaborar su propio conocimiento a partir de sus experiencias.