An extended interval dosing method for gentamicin in neonates

Traditional gentamicin dosing every 8–24 h depending on age and weight in neonates does not provide the ideal concentration–time profile to both optimize the concentration-dependent killing by aminoglycosides and minimize toxicity. Fifty-three neonates were audited prospectively while receiving gentamicin 2.5 mg/kg every 8–24 h, aiming for peak concentrations (Cmax) of 6–10 mg/L and trough concentrations (Cmin) 10 mg/L after the first dose. The mean area under the concentration versus time curve AUC0–24 was 93 mg•h/L (target = 100 mg•h/L). The extended interval dosing achieved higher Cmax values while ensuring that overall exposure per 24 h was acceptable. Prospective testing of the method demonstrated good predictive ability.

Effect of periparturient diseases accompanied by excessive vulval discharge and weaning to mating interval on sow reproductive performance

Objective To evaluate the effect of periparturient disease accompanied by vulval discharge, and weaning-to-mating intervals, on sow fertility and litter size. Design Reproductive data were collected and analysed from 19 Hungarian swine herds over a 4 year period. Conception rates, farrowing rates and litter sizes of sows with periparturient disease accompanied by vulval discharge were used to evaluate the relationship between duration of vulval discharge and subsequent fertility and litter size. The possibility of interactions between weaning-to-mating intervals and duration of vulval discharges was investigated to determine if there was any effect on subsequent fertility and litter size. Results and conclusions Both parity 1 and parity 2 to 8 sows having had periparturient disease accompanied by vulval discharge in excess of 6 days duration had significantly (P < 0.001) lower subsequent fertility (conception, farrowing and adjusted farrowing rates) compared with sows of similar parity where the duration of vulval discharge was < 4 or 4 to 6 days. There was no difference in fertility rates between sows, in both parity categories, with vulval discharge for < 4 days compared with 4 to 6 days. A duration of vulval discharge in excess of 6 days in parity 1 sows significantly reduced litter size (total born and live-born) in subsequent farrowings, but not in parity 2 to 8 sows. There was no interaction between the duration of vulval discharge and post-weaning to mating intervals. However sows with weaning to mating intervals between 7 and 10 days had smaller (P < 0.001) subsequent litter sizes compared with 3 to 6 or 11 to 14 day intervals. It was concluded that the duration of vulval discharge in excess of 6 days was an indication of a severe persistent endometritis adversely affecting fertility of sows.

Strongly regular graphs from differences of quadrics

In this note strongly regular graphs with new parameters are constructed using nested "blown up" quadrics in projective spaces. (C) 2002 Elsevier Science B.V. All rights reserved.

Application of a simplified method based on regular regime approach to determine the effective moisture diffusivity of mixture of low molecular weight sugars and maltodextrin during desorption

The binary diffusivities of water in low molecular weight sugars; fructose, sucrose and a high molecular weight carbohydrate; maltodextrin (DE 11) and the effective diffusivities of water in mixtures of these sugars (sucrose, glucose, fructose) and maltodextrin (DE 11) were determined using a simplified procedure based on the Regular Regime Approach. The effective diffusivity of these mixtures exhibited both the concentration and molecular weight dependence. Surface stickiness was observed in all samples during desorption, with fructose exhibiting the highest and maltodextrin the lowest. (C) 2002 Elsevier Science Ltd. All rights reserved.

Effects of the vasopeptidase inhibitor, omapatrilat, in 723 patients with coronary heart disease

Introduction Among individuals with a history of myocardial infarction (MI), higher levels of blood pressure (BP) are associated with increased long-term risks of death from coronary heart disease. Treatment with a BP-lowering regimen, based on omapatrilat may result in greater clinical benefits than treatment with a regimen based on a regular angiotensin-converting enzyme (ACE) inhibitor because of more favourable effects on the renin-angiotensin-aldosterone system. Methods Seven hundred and twenty-three clinically stable patients with a history of MI or unstable angina, and a mean entry BP of 134/77 mmHg, were randomised to six months treatment with omapatrilat 40 mg, omapatrilat 20 mg, or matching placebo. Results After six months, mean BP levels (systolic/diastolic) in the omapatrilat 40 mg group were reduced by 4.3/ 2.9 mmHg (95% confidence interval 1.3 to 7.2/1.2 to 4.6). Mean BP levels in the omapatrilat 20 mg group were reduced by 4.6/1.0 mmHg (1.6 to 7.6/-0.7 to 2.6) in comparison with the placebo group. Both doses of omapatrilat also produced significant decreases in plasma ACE activity and significant increases in levels of plasma renin activity, atrial natriuretic peptide, endothelin and homocysteine (p

Rock fracture mean trace length estimation and confidence interval calculation using maximum likelihood methods

There has been a resurgence of interest in the mean trace length estimator of Pahl for window sampling of traces. The estimator has been dealt with by Mauldon and Zhang and Einstein in recent publications. The estimator is a very useful one in that it is non-parametric. However, despite some discussion regarding the statistical distribution of the estimator, none of the recent works or the original work by Pahl provide a rigorous basis for the determination a confidence interval for the estimator or a confidence region for the estimator and the corresponding estimator of trace spatial intensity in the sampling window. This paper shows, by consideration of a simplified version of the problem but without loss of generality, that the estimator is in fact the maximum likelihood estimator (MLE) and that it can be considered essentially unbiased. As the MLE, it possesses the least variance of all estimators and confidence intervals or regions should therefore be available through application of classical ML theory. It is shown that valid confidence intervals can in fact be determined. The results of the work and the calculations of the confidence intervals are illustrated by example. (C) 2003 Elsevier Science Ltd. All rights reserved.

Induction in the timed interval calculus

The Timed Interval Calculus, a timed-trace formalism based on set theory, is introduced. It is extended with an induction law and a unit for concatenation, which facilitates the proof of properties over trace histories. The effectiveness of the extended Timed Interval Calculus is demonstrated via a benchmark case study, the mine pump. Specifically, a safety property relating to the operation of a mine shaft is proved, based on an implementation of the mine pump and assumptions about the environment of the mine. (C) 2002 Elsevier Science B.V. All rights reserved.

Avaliação do risco cardiovascular e fatores associados na população de Anchieta-ES

As doenças cardiovasculares são as principais causas de morte no mundo e muitos constituem os fatores de risco para essas doenças. Objetiva-se investigar o risco cardiovascular para evento coronariano agudo de acordo com o escore de Framingham em população adulta do município de Anchieta-ES. Estudo transversal com dados da linha de base do estudo Carmen Anchieta, iniciado em 2010. A amostra foi sistemática e estratificada por micro área de abrangência das Unidades de Saúde da Família, sexo e idade e 539 pessoas foram selecionadas para este estudo por terem os dados completos. Os dados foram coletados mediante entrevista no domicílio, exames laboratoriais de sangue, verificação da pressão arterial e antropometria nas Unidades de Saúde. As variáveis de exposição constituem escolaridade, raça-cor, renda familiar, residência em espaço urbano ou rural, estado civil, consumo de álcool, atividade física, índice de massa corpórea e autoavaliação de saúde. Para a classificação do risco cardiovascular utilizou-se o escore de Framingham. Foi realizada análise bivariada e regressão logística multinomial para testar a hipótese de associação entre as variáveis e o risco cardiovascular mediante o cálculo da razão de chances (RC) e intervalo de confiança de 95%. O nível de significância foi p < 0,05. Os resultados mostraram predominância de pessoas nas faixas etárias entre 25 a 54 anos, casadas, pardas, ensino fundamental incompleto, baixa renda, insuficientemente ativas, com sobrepeso e obesidade em mais da metade da amostra, 38,6% ingeriam bebida alcoólica e 55,7% relaram saúde muito boa ou boa. O risco cardiovascular foi baixo em 74%, intermediário em 11,3% e elevado em 14,7%. Estiveram associados ao risco cardiovascular intermediário ser analfabeto 8,89 (3,193-24,756), ter ensino fundamental incompleto 3,17 (1,450-6,964) e ser viúvo/ separado 2,55 (1,165-5,583) e associados ao risco cardiovascular elevado ser analfabeto 11,34 (4,281-30,049), ensino fundamental incompleto 2,95 (1,362-6,407) e autoavaliação da saúde muito ruim/ruim 2,98 (1,072-8,307) e regular 2,25 (1,294-3,925). Ser solteiro constituiu fator de proteção 0,40 (0,183-0,902).

Inclusão ideal e inclusão real : estudo de caso com professoras de crianças surdas em uma escola regular de João Pessoa – PB

O presente estudo tem como objetivo analisar as condições de inclusão educacional de crianças surdas em uma escola regular, a partir dos relatos de professoras que vivenciam essa prática. Para coletar informações a esse respeito, foram realizadas junto às participantes entrevistas de caráter semi-estruturado. No tratamento a esses dados foram descritas as condições de inclusão existentes na escola (campo de pesquisa), como também os significados elaborados pelas participantes acerca do aluno surdo e da inclusão do mesmo na escola regular. Os dados foram coletados em uma amostra de cinco professoras de classes regulares que possuem alunos surdos. Esses dados foram submetidos a uma análise de conteúdo manual dos mesmos no modelo de Bardin (2002). Os resultados apontam para uma visão predominantemente negativa das condições de inclusão oferecidas pela escola, consideradas como inadequadas. Isto é agravado pela insuficiência em termos de capacitação dos professores para o trabalho inclusivo. Observa-se, pois, do ponto de vista das participantes, a existência de uma discrepância entre os modelos legal e real de inclusão das crianças surdas em escola regular, que se manifesta em diversos aspectos da prática pedagógica nesse contexto.

Inclusão de crianças com Trissomia 21 no Ensino Regular

A temática da inclusão é uma das mais pertinentes da actualidade educativa. Inserir alunos com necessidades educativas especiais, principalmente os portadores de deficiência, nas turmas regulares e facultar-lhes os recursos humanos e materiais necessários para um pleno desenvolvimento e aproveitamento das suas capacidades, nem sempre é tarefa fácil, pois as escolas muitas vezes não estão ainda preparadas para dar resposta a essa heterogeneidade. Neste estudo pretendemos perceber o tema da inclusão nas necessidades educativas especiais, mais concretamente no Síndrome de Down. Para tal pesquisamos diversos autores para encontrar uma linha de pensamento útil e aplicável na realidade escolar. Algumas estratégias que promovem a inclusão destas crianças no ensino regular irão ser analisadas no presente trabalho.A Presente investigação resulta de uma preocupação pessoal e profissional relativa à integração de crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular, partindo da seguinte questão: Como é que a escola pode ser inclusiva para crianças com Trissonomia 21? Segundo a legislação portuguesa, a escola deve ser inclusiva e universal, uma escola para todos, embora por vezes isto não se verifique e continua a existir alguma exclusão. Pretendemos perceber e analisar melhor esta temática colocando como hipóteses de trabalho: A escola está preparada para educar e incluir crianças com síndrome de Down e as metodologias usadas pelos docentes são eficazes nesta inclusão.

Conceções dos professores do ensino regular e dos professores de educação especial face à inclusão de alunos com multideficiência

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial, Domínio Cognição e Multideficiência