Feedback von Schülerinnen und Schülern als Quelle des Lernprozesses im Praktikum von Lehramtsstudierenden

Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern zum Unterricht nehmen eine wichtige Rolle zur Verbesserung der Unterrichtsqualität ein. Während der Ausbildung von Lehrpersonen wird dieses Potenzial bisher aber selten genutzt. Der Beitrag stellt Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "Lernen im Praktikum" vor. Befragt wurden 150 Studierende des Lehramts für 7.-9. Klassen (Sekundarstufe 1) zur Bedeutung von Schülerrückmeldungen im Praktikum sowie 1331 Schülerinnen und Schüler aus Praktikumsklassen zum Praktikum und zum Lernprozess der Praktikantinnen und Praktikanten. Die Ergebnisse unterstützen einerseits die Relevanz systematischer Schülerrückmeldungen für das Lernen im Praktikum. Andererseits machen sie auf die Notwendigkeit aufmerksam, die Kriterien, die Schülerbeurteilungen zugrunde liegen, weiter zu erforschen.

Der jüdisch-christliche Jehova ist kein wahrer, kein würdiger Gott und keine Quelle reiner geläuterter Sittlichkeit

von H. Wesendonck

Talmudische "Weisheit" : 400 höchst interessante märchenhafte Aussprüche der Rabbinen ; direkt aus der Quelle geschöpft und dem christlichen Volke vorgetragen

von Justus [d.i. August Briemann]

Das Blutgespenst auf seine wahre Quelle zurückgeführt

von Sam. Spitzer

Quelle, Brunnen und Zisterne im alten Testament

Leipzig, Phil. Diss., 1928