A Gest��o das Crian��as em Situa����o de Rua e o Surgimento do "Estado Serviço Social" em Cabo Verde

J�� poucos anos depois da promulga����o das Conven����es sobre os Direitos das Crian��as pelas Na����es Unidas (1989), Jo Boyden, assentado as suas reflex��es sobre a sua experi��ncia como t��cnica envolvida em projectos de interven����o para com crian��as ���do sul do mundo���, propunha uma reflex��o sobre os efeitos complexos e amb��guos da globaliza����o da inf��ncia (BOYDEN, 1997). Apesar das vantagens que a Conven����o inegavelmente tinha para o reconhecimento das crian��as enquanto portadores de direitos, Boyden salientava como, atrav��s da interven����o social e da tentativa de estabelecer em termos legais os direitos das crian��as, uma concep����o de inf��ncia restrita e marcada por uma fundamental ambiguidade vinha a ser exportada do mundo industrializado para o Sul. Em acordo com esta no����o, as crian��as seriam caracterizadas por um lado por vulnerabilidade e depend��ncia: enquanto potencialmente v��timas inocentes, devem ser alvos privilegiados de medidas de preven����o e protec����o. Por outro lado por��m, as crian��as s��o potencialmente um perigo, perturbadoras da ordem p��blica e social, manifestando tend��ncias, quando n��o supervisionadas pelos adultos, em se envolverem em comportamentos ���anti-sociais���. No processo de globaliza����o da inf��ncia, esta duplicidade e ambiguidade na imagem da inf��ncia, caracter��stica das representa����es Ocidentais, teriam sido exportadas para contextos profundamente heterog��neos, influenciando as pol��ticas culturais da inf��ncia no Sul do mundo.

Desenvolvimento Comunit��rio, Serviço Social e Media����o Social Papel do Assistente Social como Mediador Social no Processo de Desenvolvimento Comunit��rio

Com o presente trabalho pretendemos demonstrar algumas teorias relacionadas com o tema Desenvolvimento Comunit��rio, Serviço Social e Media����o Social atrav��s dos trabalhos te��ricos e pr��ticos com as popula����es socialmente mais desfavorecidas (crian��as, mulheres, idosos e fam��lias), relacionadas com as suas vidas activas e sociais, ou seja, promover um trabalho Com e Para a comunidade. Como forma de encontrar resposta ��s necessidades sociais de uma determinada comunidade, procuramos perceber como �� poss��vel promover uma cultura de desenvolvimento social e comunit��rio. Para isso partimos do pressuposto de que a popula����o de uma comunidade tem maturidade na tomada de consci��ncia das suas necessidades e nas propostas que tem para a resolu����o dos seus problemas, no sentido de as mesmas serem capazes de fazerem uma avalia����o sobre o presente e projectar o futuro. Desta forma, tencionamos demonstrar que �� poss��vel assegurar a democracia para todo o processo de desenvolvimento social e comunit��rio, a partir da identifica����o das necessidades sociais de uma determinada comunidade, com planeamentos e interven����es direccionados para um desenvolvimento eficiente, o que contribuir�� para melhoria dos interesses da comunidade. Assim, o trabalho focaliza-se sobre a realidade cabo-verdiana onde se pretende mostrar o papel do Assistente Social como mediador social no processo de desenvolvimento comunit��rio. Da�� a pergunta de partida: qual �� o papel do Assistente Social como mediador social entre as institui����es sociais/organiza����es/ONG���s e as comunidades benefici��rias de projectos sociais no processo de desenvolvimento comunit��rio? Procuramos conhecer a hist��ria do Serviço Social em Cabo Verde, para conseguirmos perceber qual a import��ncia que este teve no processo de desenvolvimento das comunidades cabo-verdianas.

A INTERVEN����O DO SERVI��O SOCIAL NAS CPCJ���S: CONTRIBUTOS PARA A AN��LISE METODOL��GICA DA INTERVEN����O

A presente investiga����o pretende analisar as metodologias de interven����o do Serviço Social na promo����o e prote����o dos direitos das crian��as e jovens em perigo. O campo emp��rico �� constitu��do pelas Comiss��es de Protec����o de Crian��as e Jovens em Perigo, institui����es n��o judiciais que promovem e protegem os direitos das crian��as em perigo/risco. Pretende-se analisar as metodologias utilizadas nas diferentes fases de interven����o, identificar os princ��pios e valores subjacentes �� pr��tica profissional nesta ��rea, bem como as principias refer��ncias te��ricas. Para realizar a presente investiga����o foi utilizada uma metodologia qualitativa, tendo em conta os objectivos definidos. Os dados foram recolhidos atrav��s de entrevistas semidirectivas, ��s quais foram aplicados a an��lise categorial de conte��do. Os resultados encontrados demonstram que a pr��tica da metodologia do serviço social nas CPCJ��s consiste em promover e proteger os direitos das crian��as em perigo. �� caracterizada por cincos fases, baseia na articula����o com os serviços externos e a interven����o em rede; utiliza modelo ecol��gico como principal modelo te��rico para analisar a situa����o. Os principais instrumentos e t��cnicas utilizadas s��o a visita domiciliar e Lei 147/99, e a entrevista. Os princ��pios e valores orientadores da interven����o est��o legislados na Lei 147/99 que serve como modelo de protec����o e promo����o dos direitos das crian��as em Portugal.

Religi��o e pol��tica entre alunos de serviço social (UFRJ)

O artigo busca comparar a participa����o religiosa, c��vico-pol��tica e volunt��ria-assistencial dos alunos de serviço social da UFRJ. Buscava-se identificar com que religi��es os discentes mais se identificavam (entre cat��licos, esp��ritas, protestantes e sem religi��o) e se a identidade e participa����o religiosas favoreciam a participa����o nas outras duas inst��ncias. A pesquisa abrangeu 756 alunos, em 1999 e 2006, de todos os per��odos, dos cursos diurno e noturno da Escola de Serviço Social da UFRJ. O artigo conclui que os alunos n��o abandonam suas cren��as religiosas quando expostos a forma����o pol��tica. Al��m disso, eles demonstram ter esp��rito cooperativo e est��o dispostos a atuarem voluntariamente nas institui����es a que est��o filiados.

Preven����o da sida nos ''idosos'' : aproxima����o �� interven����o do Serviço Social. O caso de Cascais

RESUMO: Os dados estat��sticos evidenciam uma tend��ncia para o aumento de casos de HIV/SIDA em indiv��duos com mais de 50 anos (OMS, 2008) e apontam a transmiss��o por via sexual como uma das causas das novas infec����es nesta faixa et��ria. A inexist��ncia de um tratamento ou de uma vacina para o HIV/SIDA faz com que a altera����o de comportamentos de risco seja ainda o ��nico meio dispon��vel e universal de prevenir a doen��a, independentemente da faixa et��ria considerada. Reconhecendo a dimens��o social do fen��meno, e a fun����o preventiva e educativa inerente �� actividade dos assistentes sociais, constitui-se como principal objectivo deste estudo compreender o papel do Serviço Social na preven����o do HIV /SIDA e dos comportamentos de risco nos idosos frequentadores de centros de conv��vio e academias. Especificamente pretendemos identificar o entendimento dos assistentes sociais face �� SIDA, �� sexualidade e aos comportamentos de risco da popula����o idosa; compreender o papel do Serviço Social na preven����o do HIV/SIDA por rela����o a outros profissionais; identificar que ac����es de ��mbito preventivo s��o utilizadas e em que n��vel da preven����o se situa a interven����o dos assistentes sociais e perceber se a mesma contribui para a mudan��a de comportamentos de risco. Situ��mos o estudo numa abordagem qualitativa, e seguimos uma estrat��gia indutiva. Os dados foram recolhidos atrav��s de entrevistas semi-estruturadas, aplicadas a oito assistentes sociais que exercem a sua actividade em Centros de Conv��vio ou Academias Seniores, no concelho de Cascais. Pela an��lise e interpreta����o dos discursos das entrevistadas verifica-se que, a maioria, t��m conhecimentos acerca da sexualidade dos idosos no geral e nas respectivas institui����es. Percepcionam a sexualidade como algo existente nos idosos, embora se tenham identificado, concomitantemente alguns preconceitos, n��o sendo um assunto comummente abordado nas suas ac����es quotidianas. O conhecimento que revelam relativamente ao HIV/SIDA e �� express��o do problema a n��vel global ou local tem uma rela����o muito directa com a exist��ncia, ou n��o, de casos concretos na institui����o. Constat��mos que as ac����es preventivas sobre os comportamentos sexuais de risco s��o feitas por profissionais exteriores �� institui����o e de outras ��reas, como a enfermagem e a psicologia. Face �� regularidade e proximidade com os destinat��rios da interven����o sublinhamos a import��ncia que os assistentes sociais podem ter no ��mbito da preven����o prim��ria, promovendo ac����es que capacitem, eduquem e motivem os idosos para a adop����o de comportamentos saud��veis, sendo tamb��m condi����o sine qua non que os profissionais se reposicionem e assumam esse papel investindo na sua qualifica����o e especializa����o. ABSTRACT: The statistical data shows that the number of HIV/AIDS cases in individuals over 50 is rising (OMS, 2008), with the sexual transmission being the prime cause of the new infections in this age group. The non-existence of a treatment or a vaccine for HIV/AIDS leads the change in risk behaviors to remain the only available and universal method to prevent the spreading of this disease, regardless of the age group we are considering. Acknowledging the social dimension of the phenomenon and the inherent preventive and educational function of the Social Workers, the main objective of this study is to understand the role of the Social Work in HIV/AIDS prevention and the risk behaviors of the elderly. Specifically we intend to identify the knowledge the social workers have about HIV/AIDS, about the sexuality and risk behaviors of the elderly; understand the role of the social worker in HIV/AIDS prevention by comparison to other professionals; identify which preventive actions are taken in intervention and in which level of prevention the intervention of social workers takes place, and understand if prevention leads to changing the risk behaviors. We based the study in a qualitative approach, and followed an inductive strategy. The data was gathered by semi-structured interviews, applied to eight Social Workers working in Recreational Centers or Seniors Academies in Cascais��� district. By analyzing and interpreting the interviews we see, that the majority, knows about the sexuality of the elderly in general and in their respective institutions. They see sexuality as something that the elderly possess, although we have also identified some prejudices towards it, and it isn���t a theme usually approached in their daily actions. The knowledge that they reveal about HIV/AIDS and the impact of this problem at a global and local level, is directly linked to the existence, or not, of actual cases in the institution they work. We noticed that the preventive actions on sexual risk behaviors are conducted by professionals that don���t belong to the institution and of other areas of expertise, as Nursing and Psychology. Due to the regularity and proximity with whom the intervention is destined to, we emphasize the importance that the social workers may have in primary prevention, promoting actions that enable, educate and encourage the elderly to adopt health promoting behaviors, also being a sine qua non condition the professionals must reposition themselves and take that role investing in their qualification and specialization.

O agente de serviço social na fus��o da Eletronuclear: discurso e a����o

Este estudo desvelou, atrav��s da abordagem hermen��utica fenomenol��gica, a polissemia do fen��meno da fus��o da empresa p��blica Eletronuclear. Destaca-se o sentido t��cnico e humano do processo de fus��o da ��rea nuclear de Furnas e Nuclen. Descreve-se o vivido pelas pessoas, durante os momentos da fus��o: antecipa����o, an��ncio, transi����o e forma����o da nova Empresa. A compreens��o da singularidade do caso enfocado, dependeu do discurso da a����o do agente de Serviço Social da Eletronuclear. O presente trabalho contem as a����es significativas do profissional de Serviço Social em um momento de fus��o, a����es inseridas no projetos global da empresa favorecendo a negocia����o, entre os originados das empresas Furnas e Nuclen. Apresentam-se as sugest��es, tanto das pessoas da empresa, engajadas na pesquisa, quanto da autora em uma perspectiva fenomenol��gica.

Desatando os N��S: uma experi��ncia do Serviço Social na ��rea da Educa����o e da Cultura

Esta pesquisa aborda a aproxima����o entre Serviço Social e Educa����o, tendo como vi��s diretivo a cultura. Focaliza a rela����o entre as ��reas a partir de um estudo de caso, cuja interven����o ocorreu por meio de um Projeto de extens��o universit��ria ��� Projeto de Extens��o Educa����o P��blica e Serviço Social (PEEPSS) ��� oferecido sob a coordena����o de um professor pioneiro nesta discuss��o no ��mbito da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Este trabalho se situa com olhar em um subprojeto do PEEPSS ��� Educa����o, Cultura, Universidade e Serviço Social (ECUSS) ��� mais especificamente em um trabalho realizado com a ONG N��s do Cinema (NDC). Por ser tamb��m um campo de est��gio supervisionado aos graduandos em Serviço Social da UERJ, a metodologia utilizada neste trabalho priorizou a an��lise do discurso de alguns relat��rios de est��gio, seguida de entrevistas ao coordenador do projeto, bem como aos mesmos supervisionados que tiveram seus documentos de est��gio analisados. A pesquisa apresenta elementos de interse����o entre as ��reas mencionadas, procurando discutir sobre a forma����o profissional para tal abordagem cultural, assim como o debate acerca dos campos de pr��tica na ��rea da Educa����o e da Cultura para o assistente social.

Investe S��o Paulo - Ag��ncia Paulista de Promo����o de Investimentos e Competitividade. Serviço Social Aut��nomo: tens��o entre flexibilidade e controle.

O presente estudo tem por objetivo a an��lise do modelo jur��dico e organizacional da Investe S��o Paulo ��� Ag��ncia Paulista de Promo����o de Investimentos e Competitividade (ISP), um serviço social aut��nomo, pessoa jur��dica de direito privado, sem finalidade lucrativa, criada por lei, visando implantar a pol��tica de desenvolvimento formulada pelo Governo do Estado de S��o Paulo para incrementar a competitividade e alavancar a atra����o e a promo����o de investimentos no Estado de S��o Paulo. Al��m disso, o trabalho visa sugerir recomenda����es destinadas a minimizar a tens��o encontrada na rela����o da ISP com alguns setores do governo e ��rg��os de controle, por��m sempre buscando manter o grau de autonomia de gest��o e de flexibilidade operacional atualmente desfrutado pela ISP.

Serviço social na educa����o: saberes e compet��ncias necess��rias no fazer profissional

The Theory analyzes what should know and what competes, formally, to the Professional of Social Service to act in the School Education. He/she investigates, starting from studies on the theme, and close to Council Federal and Regional of Social Service, and of the Brazilian Association of Studies and Researches in Social Service, that you know and competences are necessary for the social worker performance in that specific area. Through a research of nature empiric, bibliographical and documental, the analysis focus outlines the glance and the understanding of the professionals' category that represent the defense organs, fiscalization and formation of the profession. The importance of the scientific study is justified for the social worker necessary contribution acting in the School Education, whose political and pedagogic context presents multiple demands, you know and relationships, and when it is lived a social and education picture at the present time with order words in formation, as inclusion, empowerment, competence, that they demand other specialists in the school scenery to work with the varied expressions of the social subject. Since the years 1930 the social worker acts in the area of the Education, with an originating from knowledge the human and social areas that you/he/she makes possible him/it to contribute, undisciplinement, close to the pedagogic team of the School Education. The clarity of the you know and of the necessary competences to intervene in that field of specific work makes possible the legitimation of the identity, of the social worker professionalization and the formalization of his/her practice. The Theory ends that the profissionality and the social worker professionalism is built and it is recognized in the area of the Education starting from the knowledge of the you know and pertinent competences to intervene in that context, beginning that knowledge on the part of the category of the Social Service and of the formation organs and representation of the profession so that the school community - administration and pedagogic coordination, teachers and students - he understands and recognize the social worker necessary intervention in that field. The formalization of those you know and competences are built starting from actions and thought mobilizations and operation in the group of the category, and not for isolated actions and individualized. It is revealed, in the opinion of the ones that represent Regional Council of Social Service, a wide vision of the social worker in that space exercising, among other, functions that don't compete to the professional's profile or restricted to actions and techniques historically exercised in their work fields. A new profile of the professional of the Social Service that it acts in the School Education is possible when his/her action is visualized centered not just in the work with the family, but, doing of the school a proposition space and execution of programs, projects, studies and social researches. He intends, an action politics and of popularization on them know and the social worker competences in the School Education

Serviço Social e terceiro setor: considera����es sobre as atuais rela����es e condi����es de trabalho para o Assistente Social em Natal

The present study analyses the actual relations and work conditions found in the third sector in Natal city, in the context of productive restoration and increasingly retraction from the State in providing Social Service before the new approach that has been destined to the social issue. The study talks about the work of the social worker when fighting the different expressions the social issue has, such as social service provision as a way of teamwork associated to work relations and conditions, to accessible resources and quality control management. These are elements that affect and interfere in the accomplishment and in the work of the social worker itself. The State s improvement, according to neoliberal-political precepts and increasingly retraction from the public investment in the areas of social concern (health, social welfare, assistance) and in the wage and employment policy, besides expanding the partnership with the public and private areas, in search for social services with quality, it has diversified the structures of the professional work with the growth of the so called third sector institutions. However, the absorption of the social workers by the third sector groups in general, has as major features the impoverishment of work relations, the maintenance of an unequal salary model, pointing out the deadline contracts and/or single tasks that generate work instability. The research debates, with a critical view and full perspective, over the conception of the third sector, interpreted as an action that expresses functions and values, treated as a real phenomenon generated from the restoration of the capital based on neoliberal principles. This study aims for responding what the established work relations are and under what work conditions the social worker has been fitting in the third sector and how such a reality echoes in the current work conditions for a social work in the city of Natal, before this new model of state intervention that transfers part of the social service provision to distinctive divisions of society, among them the so called third sector. The research results have shown that like the other workers the social worker passes through the same crises, dilemmas, advances and challenges that occur in the world of employment and which are expressed in the drop of salary average in the growth of contemporary contracts, unemployment, and in the ever more selective requirements to one be included in the social spaces, where the professional work is done, having as a result a greater impoverishment of work relations and conditions as well as more vulnerability as a salaried occupation