Ba, Mn, and Mg record derived from Hoeglundina elegans of sediment core SLA-9

The evolution of productivity, redox conditions, temperature, and ventilation during the deposition of an Aegean sapropel (S1) is independently constrained using bulk sediment composition and high-resolution single specimen benthic foraminiferal trace metal and stable isotope data. The occurrence of benthic foraminifer, Hoeglundina elegans (H. elegans), through a shallow water (260 m) sapropel, permits for the first time a comparison between dissolved and particulate concentrations of Ba and Mn and the construction of a Mg/Ca-based temperature record through sapropel S1. The simultaneous increase in sedimentary Ba and incorporated Ba in foraminiferal test carbonate, (Ba/Ca)H. elegans, points to a close coupling between Ba cycling and export productivity. During sapropel deposition, sedimentary Mn content ((Mn/Al)sed) is reduced, corresponding to enhanced Mn2+ mobilization from sedimentary Mn oxides under suboxic conditions. The consequently elevated dissolved Mn2+ concentrations are reflected in enhanced (Mn/Ca)H. elegans levels. The magnitude and duration of the sapropel interruption and other short-term cooling events are constrained using Mg/Ca thermometry. Based on integrating productivity and ventilation records with the temperature record, we propose a two-mode hysteresis model for sapropel formation.

Constraint-based runtime prediction of SLA violations in service orchestrations

Service compositions put together loosely-coupled component services to perform more complex, higher level, or cross-organizational tasks in a platform-independent manner. Quality-of-Service (QoS) properties, such as execution time, availability, or cost, are critical for their usability, and permissible boundaries for their values are defined in Service Level Agreements (SLAs). We propose a method whereby constraints that model SLA conformance and violation are derived at any given point of the execution of a service composition. These constraints are generated using the structure of the composition and properties of the component services, which can be either known or empirically measured. Violation of these constraints means that the corresponding scenario is unfeasible, while satisfaction gives values for the constrained variables (start / end times for activities, or number of loop iterations) which make the scenario possible. These results can be used to perform optimized service matching or trigger preventive adaptation or healing.

Müze-yi Hümayun Meskukat-i Kadime-yi İslâmiye kataloğu /

Imprint varies.

Turn the weather to your advantage : ASL can show you how free.

Mode of access: Internet.

Girit ahali-i Íslâmiyesi muhtacini menfaatına mahsus Resimli gazete nüsha-i fevkalâdesi.

Mode of access: Internet.

Kızlara mahsus amelı̂ akaid-i İslâmiye /

"Erkân-ı iman ve İslâmı̂ amelı̂ olarak talim eder."

Släktarvet; roman ...

Mode of access: Internet.

Studier öfver släget Salix.

Akademisk afhandling--Stockholm.

La aplicación del componente pragmático funcional en un manual sueco de español publicado tras el currículo Lgy 2011

El objetivo de esta monografía es el de analizar el modo en el que un manual didáctico para la enseñanza del español en el contexto educativo sueco de bachillerato aplica y desarrolla la competencia pragmática funcional en sus propuestas didácticas. Para la realización de dicho análisis usaremos como instrumento de medida, por una parte, las actividades de simulación, escenario y role-play que propone Sánchez Sarmiento (2005), y que se dirigen a la activación de la competencia pragmática de los estudiantes de lenguas extranjeras y, por otra, los criterios de transacciones e interacciones de colaboración para el desarrollo de la competencia pragmática funcional que se recogen en el §.5 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER, 2002). La hipótesis de la que parte este estudio postula que el manual que analizamos (Caminando 5, Natur & Kultur, 2013), a pesar de estar compuesto de propuestas didácticas en las que se presentan el componente pragmático funcional, no enuncia de forma explícita el trabajo con ella, no conduce ni a su activación ni a su desarrollo, su frecuencia de aparición en el manual es irregular, y las actividades que forman parte de sus propuestas didácticas no proponen reflexiones metapragmáticas sobre los propios contenidos pragmáticos de la lengua. La investigación que hemos desarrollado confirma que, aunque en algunas propuestas didácticas del manual  se proponen actividades que activan y desarrollan algunos de los criterios de transacción e interacción colaborativa del MCER (2002), su tratamiento resulta poco exhaustivo y su explicitación es escasa. Sin embargo, se puede constatar que el manual representa un acercamiento a los principios metodológicos de los enfoques comunicativos y que su explotación didáctica, aunque no de forma explícita, conduce, en parte, al trabajo con algunos de los criterios pragmáticos funcionales que se proponen en el MCER (2002).