Letter to S.D. Woodruff from Thomas H. Johnson of the Department of Crown Lands

Letter to S.D. Woodruff from Thomas H. Johnson of the Department of Crown Lands replying to Mr. Woodruff’s inquiry about the boundaries of berth 192, Dec. 8, 1877.

Telegraph to S.D. Woodruff from W.H. Johnson of Alpena, Michigan

Telegraph to S.D. Woodruff from W.H. Johnson of Alpena, Michigan. He says “If I can have the refusal at the twenty five hundred until I can look, you can draw for the seventy two dollars”. The telegraph is torn, Mar. 5, 1880.

Letter to S.D. Woodruff from Mr. Johnson

Letter to S.D. Woodruff from Mr. Johnson at the Office of Alpena County Treasurer, Michigan. He asks about the price of berth 192, Sept. 29, 1880.

Letter to S.D. Woodruff from W.H. Johnson

Letter to S.D. Woodruff from W.H. Johnson of Alpena, Michigan saying that he would like to examine berth 192 in the spring, with a view to buying it, Feb. 24, 1881.

Telegraph to S.D. Woodruff from W. Johnson of Alpena, Michigan

Telegraph to S.D. Woodruff from W. Johnson of Alpena, Michigan stating that he has sent a New York draft for $2,500.00, May 27, 1881.

Detección molecular de Borrelia burgdorferi (Spirochetaceae) Johnson, 1984, agente etiológico de la enfermedad de Lyme, en perros (Canisfamiliaris) y garrapatas (Acari: ixodidae) en cuatro localidades rurales del estado de Nuevo León, M��xico.

Tesis (Maestría en Ciencias con Especialidad en Entomología M��dica) UANL

Evaluación de hongos como agentes de control biológico de zacate Johnson (Sorghum halepense) [por] María Magdalena Iracheta Cárdenas

Tesis (Maestro en Ciencias con especialidad en Microbiología) UANL

Amplificación de una región del gen Osp A de Borrelia burgdorferi (Spirochetaceae) Johnson, 1984, en muestras sanguíneas de cánidos del área metropolitana de Monterrey, N.L. por la reacción en cadena de la polimerasa e identificación de los vectores poten

Tesis (Maestría en Ciencias con Especialidad en Entomología M��dica) U.A.N.L.

Beyond Doing Good: An Interview with Dr. Kirsten Johnson on the Canadian Disaster and Humanitarian Response Training Program

Compte-rendu / Review

Genotipificación de HLA-B en pacientes colombianos afectados por el síndrome Stevens-Johnson y la Necrólisis Epidérmica Tóxica

Las reacciones alérgicas a medicamentos cutáneas severas (RAM) como el Síndrome Stevens Johnson (SJS) y la Necrólisis Epidérmica Tóxica (NET),caracterizadas por exantema, erosión de la piel y las membranas mucosas, flictenas, desprendimiento de la piel secundario a la muerte de queratinocitos y compromiso ocular. Son infrecuentes en la población pero con elevada morbi-mortalidad, se presentan luego de la administración de diferentes fármacos. En Asia se ha asociado el alelo HLA-B*15:02 como marcador genético para SJS. En Colombia no hay datos de la incidencia de estas RAM, ni de la relación con medicamentos específicos o potenciales y tampoco estudios de aproximación genómica de genes de susceptibilidad.

Apertura de la operación comercial de CS Johnson Son en el mercado boliviano

Después de cierto tiempo de funcionamiento bajo este sistema de comercialización, las empresas buscan obtener un mayor control del mercado mediante el establecimiento de oficinas para la comercialización directa de sus productos.

Una conferencia del profesor Johnson.

Resumen de la conferencia que pronunció el profesor Ernest Alfred Johnson, del Amherst College, el 24 de febrero de 1954, sobre el tema 'Estudios humanísticos en los Estados Unidos'. Para el profesor, los objetivos de los cursos humanísticos eran: 1. Evitar o paliar lo m��ximo posible los males inherentes a la superespecialización que impone la vida actual. 2. Estimular y preparar el espíritu para la mutua comprensión entre los hombres, lo que hace que el estudio humanístico tenga una adecuación notables con los ideales democráticos, capitales para la sociedad norteamericana. El profesor Johson desarrolla el plan de estudios del trabajo humanista englobándolo en uno o m��s cursos a lo largo, principalmente, del primer año universitario. A colación de esto, habla de la necesario preparación del profesorado para impartir estos cursos, requiriéndose así a literatos, helenistas, latinistas, romanistas, etc. Cuestiona la novedad del concepto de 'Humanidades' frente al especialismo de la sociedad moderna. Seguidamente, Mr. Johson analiza la necesidad de establecer un sistema equitativo de evaluación a través de exámenes. Finalmente, hace un repaso a la tradición pedagógica y humanista americana.