867 resultados para PERIODISMO CUENCANO
Resumo:
El objeto es exponer el mtodo utilizado para las clases prcticas de la asignatura 'Derecho Constitucional' que se imparte en el segundo curso de la Licenciatura en Periodismo. Dicho mtodo se centra en la utilizacin de medios audiovisuales. Se trata de una experiencia que ha resultado exitosa en los dos cursos en los que se llevado a cabo (2007-2008 y 2008-2009), y que se va a emprender tambin en el curso prximo (2009-2010).
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El artculo forma parte de un monogrfico de la revista dedicado a la lectura y escritura
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Demostrar, desde la concepcin pedaggica que interpreta la educacin como un sistema de comunicacin, la significacin educativa de la obra del navarro Eladio Esparza en el 'Diario de Navarra'. Verificar si el periodista asumi conscientemente una misin educativa desde la prensa, conocer el contenido y la forma de sus mensajes y sistematizar el disperso repertorio temtico en torno a las cuestiones axiales de su obra. La primera parte est dedicada a la biografa y personalidad del escritor. Analiza las fuentes de su formacin, las ideas fundamentales de su pensamiento, el ndice de aceptacin de sus escritos y su proyeccin en la vida social. Pretende demostrar la existencia de un cdigo comunicativo propio, resultado de una fusin entre emisor y mensaje al servicio de un propsito educativo. El contenido y la forma de sus escritos se analizan posteriormente a partir del entramado axiolgico de una propuesta, vertebrada en torno a los valores del cristianismo, clasicismo y a las instituciones defendidas por el pensamiento tradicional, familia, patria, trabajo y navarridad. El anlisis de contenido y la estructura pedaggica de su mensaje se completan con el estudio de las estrategias comunicativas utilizadas por el escritor, articuladas formalmente a travs de un doble sistema normativo y expresivo. La diversidad temtica de la obra de Esparza adquiere un sentido de unidad y convergencia por su voluntad perfectiva, conscientemente dirigida a ennoblecer la condicin humana de sus lectores.
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Se explica el nuevo plan de estudios de Periodismo en Galicia. El 51 por ciento de las horas, son de tericas y el resto son prcticas. Dividido en 2 ciclos de 2 aos cada uno, se dan materias sobre redaccin periodstica, televisin, radio y prensa. A continuacin, se detallas el perfil profesional y las salidas profesionales existentes.
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Reflexin sobre la responsabilidad de la profesin periodstica. El periodismo tiene la finalidad de informar y comunicar cuanto acontece en el mundo a sus lectores, pero existen diferentes facetas dentro del periodismo como historia. La primera es la que simplemente busca dejar constancia de los hechos para la posterioridad, la segunda, que intenta ser fiel a los hechos pero que tiende inevitablemente a lo subjetivo por la necesidad de discurrir sobre ellos y determinar su importancia en el contexto general del momento y su divulgacin o no, la tercera, es exponiendo unos hechos con el fin deliberado de falsearlos obedeciendo a unos propsitos ulteriores. Todo lo escrito en un peridico produce un efecto en el lector, y si lo escrito incluye un crtica del periodista, puede alterar sustancialmente la verdad, y en ese momento el periodismo deja de ser historia y se convierte en propaganda deformando la verdad a conciencia. El periodista tiene que ser objetivo, haciendo un constante sacrificio para separar los hechos de su posicin frente a esos hechos. Esta es la gran preocupacin del periodismo, la tica profesional en relacin con su responsabilidad con la historia y el prestigio de la profesin.
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Anlisis de la evolucin de los estudios de periodismo y la creacin de Institutos y Facultades periodsticas durante la primera mitad del siglo XX en los Estados Unidos, Gran Bretaa, Alemania, Francia, Blgica, Holanda, Suecia, Noruega, Dinamarca, Italia, Hispanoamrica, Asia, la Unin Sovitica, e incluso dentro de la Iglesia Catlica.
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Se cre la escuela en 1953 por orden ministerial. Es nica para todo el territorio espaol y da en Madrid sus enseanzas completas. Hay una seccin en Barcelona con enseanza de dos cursos y pede preverse la organizacin de otras secciones. Depende del Ministerio de Turismo e Informacin , a travs de la direccin de Prensa. La carrera se desarrolla en tres aos y la superacin favorable de las pruebas permite al Ministerio discernir ttulos de Periodismo, Periodista Radiofnico y Periodista Grfico. Esta ltima modalidad encuentra reducido su Plan a dos aos. El periodismo es una tcnica pero constituye tambin una cultura.
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Antes los chicos queran ser pilotos, misioneros o azafatas. Hoy quieren ser periodistas y no saben, en realidad, no saben en qu consiste esta profesin. El periodismo est formado por una serie de profesionales que permanecen en el anonimato, para hacer posible que otros, muy pocos puedan entrevistar a un premio nobel, etctera, lo que les har famosos. Hay todo un equipo que tratan diariamente de informar sobre la noticias ms trascendentes para que el pblico est informado y lo hacen cumpliendo una obligacin tica que supone el querer ser un profesional de los medios de comunicacin. El periodismo es un ideal al que hay que empezar a quitarle las muchas dosis de vanidad que tiene y al que hay que llegar con la humildad suficiente como para sentirse una pieza ms dentro del gran engranaje que es la informacin. Es una funcin social y no personal, se hace para los dems y no para uno. Se depende de los dems no de uno mismo Uno, en esta profesin es slo eso uno. Uno ms. La primera mxima que se aprende en los peridicos es que nadie es imprescindible y que solo un equipo conjuntado puede llegar a hacer realidad el periodismo.
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Se transcribe la Orden por la que se convocan los Premios Nacionales de Periodismo 'Francisco Franco' y 'Jos Antonio Primo de Rivera' de 1949, que se tramitarn por la Direccin General de Prensa. La diferencia entre ambos premios estribaba en que para el primero, se precisaban trabajos periodsticos firmados y para el segundo, sin firmar. Tenan que estar escritos en espaol entre el 1 de diciembre de 1948 y el 30 de noviembre de 1949. La cuanta del premio ascenda a 25000 pesetas.
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Se transcribe el discurso que ofreci el Director General de Propaganda y Presidente del Ateneo de Madrid, D. Pedro Rocamora Valls, en el homenaje que tuvo lugar en nombre de Francisco Verdugo Landi, fundador de 'Prensa Grfica' a sus cincuenta aos de carrera periodstica. En sus lneas, el Sr. Rocamora destac el sacrificio de la labor diaria del periodista. Apunt que el periodismo era una disciplina al servicio de la verdad y que serva como instrumente de la cultura. Termin su disertacin ensalzando el estilo potico con el que escriban los antiguos periodistas y entre los que destac notablemente el homenajeado.
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Se analiza la figura de D. Eugenio Montes, periodista galardonado con el Premio de periodismo Francisco Franco y seguidor del estilo que destilaba la pluma de Valle-Incln.
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Analizar la situacin actual y la evolucin de los estudios de Periodismo en la Facultad de Ciencias de la Informacin de la Universidad Complutense de Madrid. Responder a la cuestin: estn los Licenciados en Periodismo capacitados para ejercer dignamente la profesin periodstica?. 1. 1300 alumnos del segundo ciclo de Periodismo. 2. Grupo de periodistas de renombre. El trabajo se divide en 2 bloques: 1. Presenta y analiza toda la informacin referente a la Facultad. Tras enunciar los antecedentes acadmicos y la gnesis, estudia los planes de estudios. Despus se centra en los alumnos, ndices de matriculacin y su evolucin y porcentajes de abandonos. Incluye tambin los resultados de un informe sociolgico realizado. 2. Plantea las relaciones entre la profesin periodstica y la formacin universitaria del Periodismo, reflejando las opiniones de un grupo de periodistas de conocida solvencia profesional. 1. Informacin ofrecida por la Facultad, fuentes bibliogrficas, hemerotecas. Encuesta a alumnos del segundo ciclo. 2. Entrevistas personales a profesionales de la informacin. 1) Planes de estudio: descripcin y anlisis comparativo. ndices y evolucin de matrculas, abandonos: grficos y porcentajes. Informe sociolgico: resultados de la encuesta, porcentajes. 1. Evolucin de los planes de estudio: se ha reducido el nmero de asignaturas humansticas sin aumentar las especficas, ha desaparecido la enseanza de idiomas. En el plan vigente en la actualidad no hay ninguna asignatura especficamente prctica y slo el 57 por ciento son especializadas. Alumnos: se observa un descenso en el nmero de matriculados, aunque no uniforme. En el ltimo curso (1980-81) la prdida de alumnos ha sido del 30 por ciento. Informe sociolgico: con respecto a la relacin de los alumnos con la profesin periodstica destaca que el 45 por ciento de los alumnos ha realizado prcticas profesionales (a pesar de que la Facultad no potencia las prcticas ni las imparte) y el 27 por ciento no espera encontrar trabajo nunca. En cuanto al funcionamiento docente de la Facultad: el 48 por ciento de los alumnos asisten poco, muy poco o nunca a clase; el 88 por ciento opina que el plan de estudios es malo o muy malo y el 84 por ciento dice que aprobar es fcil o muy fcil. 2. Opinin de los profesionales: todos sealan la necesidad de una formacin universitaria para los periodistas y afirman que la Facultad, tal y como est, no sirve para ello. Tambin existe acuerdo en que la titulacin no debe ser la nica va de acceso a la profesin periodstica. Manifiestan preocupacin por el problema del desempleo de los periodistas licenciados apuntando algunas soluciones. Si los matriculados en periodismo lo han hecho para recibir una adecuada formacin universitaria y desarrollar profesionalmente algun da sus estudios, van a sentirse defraudados por las deficiencias docentes y por la escasez de puestos de trabajo. Si lo han hecho para convertirse en estudiosos de la comunicacin la situacin ser desafortunadamente la misma.
Resumo:
Este artculo pertenece a una seccin de la revista dedicada a investigaciones. - Resumen tomado parcialmente de la revista
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El artculo pertenece a una seccin monogrfica de la revista dedicada a nuevas formas de comunicacin: cibermedios y medios mviles. - Resumen tomado parcialmente de la revista.
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El artculo pertenece a una seccin de la revista dedicada a investigacin. - Resumen tomado parcialmente de la revista.
