Histoire des dernieres campagnes de ... le duc de Vendosme : qui contient la fidelité heroïque des espagnols au service de Philippe V... /

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Dialogues nouveaux espagnols, expliquez en françois : contenant beaucoup de proverbes, des explications de plusieurs façons de parler ... /

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Dialogues nouveaux en espagnols, expliquez en françois : contenant beaucoup de proverbes & des explications de plusieurs façons de parler, propres à la langue espagnole ... /

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Biblioteca española-portugueza-judaica. Dictionnaire bibliographique des auteurs juifs, de leurs ouvrages espagnols et portugais et des oeuvres sur et contre les Juifs et le judaïsme, avec un aperc̜u sur la littérature des Juifs espagnols et une collection des proverbes espangnols;

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Aventures d'un marin de la garde impériale, prisonnier de guerre sur les pontons espagnols, dans l'île de Cabréra,

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Recueil de noëls provençaux.

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Catalogue des livres français italiens, espagnols, portugais, & c., qui se trouvent chez Bossange, Barthés & Lowell.

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Les mariages espagnols sous le regne de Henri IV et la regence de Marie de Medicis (1602-1615) /

"Extrait du compte-rendu de l'Academie des sciences morales et politiques ..."

L'intention, l'attitude, la norme subjective et la perception du contrôle chez des adolescents-es espagnols-es en regard de l'utilisation du Double Dutch

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

L'intention, l'attitude, la norme subjective et la perception du contrôle chez des adolescents-es espagnols-es en regard de l'utilisation du Double Dutch

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Matter-wave two-dimensional solitons in crossed linear and nonlinear optical lattices

The existence of multidimensional matter-wave solitons in a crossed optical lattice (OL) with a linear optical lattice (LOL) in the x direction and a nonlinear optical lattice (NOL) in the y direction, where the NOL can be generated by a periodic spatial modulation of the scattering length using an optically induced Feshbach resonance is demonstrated. In particular, we show that such crossed LOLs and NOLs allow for stabilizing two-dimensional solitons against decay or collapse for both attractive and repulsive interactions. The solutions for the soliton stability are investigated analytically, by using a multi-Gaussian variational approach, with the Vakhitov-Kolokolov necessary criterion for stability; and numerically, by using the relaxation method and direct numerical time integrations of the Gross-Pitaevskii equation. Very good agreement of the results corresponding to both treatments is observed.

Les enseignants face à la diversité culturelle des élèves

Le XXe siècle fut marqué, à l’échelle européenne, par deux grandes guerres mondiales (1914-18 et 1939-45), par les guerres civiles, les gouvernements de dictature de gauche et de droite, l’indépendance d’anciennes colonies, les déplacements de populations, les extrémismes et les processus d’extermination. Il fut également marqué par de grands mouvements de liberté et de démocratie, par la valorisation de l’individu et de ses compétences, celle du bonheur, de la beauté, du bien-être, de la protection de l’environnement, ainsi que par les progrès techniques et scientifiques propres à l’époque. On peut même affirmer, nous semble-t-il, que la première moitié du XXe siècle fut marquée par les dictatures pour que l’apologie et la défense des minorités trouvent enfin leur concrétisation, comme s’il s’agissait d’expier certains événements passés. Toutefois, en période de crise économique, où les répercussions se font sentir à divers niveaux, ce sont les groupes minoritaires, dépourvus de pouvoir, qui se voient toujours contraints d’assumer le rôle de bouc émissaire, car ce sont les groupes les plus fragiles, les plus dépendants et les moins intégrés à la société. En outre, leurs différences les rendent plus visibles. En dépit des recommandations émises par le Conseil de l’Europe, datant des années 1960 et portant en premier lieu sur la scolarisation des enfants d’immigrants portugais et espagnols dans les pays d’accueil européens, il semble que le long chemin parcouru jusqu’à ce jour n’ait pas encore été suffisant pour modifier les opinions, les conceptions, les points de vue concernant ceux qui sont différents de nous et qui nous inspirent la crainte, voire la peur. Les enquêtes que nous avons menées dans les années 1990 dans des établissements scolaires publics au Portugal, situés dans des zones d’accueil de populations originaires des anciennes colonies portugaises et d’enfants portugais appartenant à l’unique groupe ethnique portugais – celui des Tsiganes –, ont pour la première fois, et de manière explicite, attiré l’attention sur l’existence d’une discrimination au sein même de l’école primaire, impliquant des enseignants, élèves, parents/personnels chargés d’éducation, personnels administratifs, jusqu’à la société civile elle-même. Les résultats de ces études, loin d’appartenir à une époque, semblent au contraire être confirmés par d’autres enquêtes entreprises par des étudiants de doctorat ou de master, sous notre direction. En d’autres termes, le problème demeure d’actualité, est bien réel, voire inquiétant, et mérite qu’on l’examine de manière adéquate, en prenant les mesures qui s’imposent, au sein d’une Europe caractérisée par la richesse de sa diversité et des valeurs qu’elle diffuse et met en avant, en faveur de l’égalité des chances des individus.