999 resultados para Medicina Índia
Resumo:
A retinopatia diabtica uma das principais causas de deficincia visual adquirida nos pases industrializados. Cerca de 90% dos indivduos com diabetes desenvolve retinopatia aps 20 anos do incio da manifestao da patologia. No existem nmeros precisos sobre a prevalncia em Portugal. Cerca de 48,7% dos diabticos que chegam s consultas de oftalmologia j apresentam retinopatia. Esta interveno aborda a fisiopatologia e a prevalncia da diabetes; classifica a patologia: epidemiologia, patognese e estadios; aborda o diagnstico e os seus exames complementares: retinografia, angiografia e OCT; ainda o tratamento e a monitorizao: fotocoagulao, injees intra-vitreas e vitrectomia; finalmente a interveno reabilitacional: optimizao do resduo visual; e casos clnicos de baixa viso e de ortptica.
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Los congresos de medicina se destacan actualmente como uno de los eventos multilinges que se celebran con ms frecuencia en el panorama internacional. Recurrir a los servicios de interpretacin se revela como un hecho habitual entre los organizadores de estos encuentros, especialmente en determinados mbitos nacionales. Por consiguiente, los congresos de medicina brindan grandes posibilidades laborales a los intrpretes de conferencias, sobre todo a aquellos cuya combinacin lingstica es ingls-espaol, dado que el ingls se define, sin lugar a dudas, como la lengua por excelencia de la comunicacin mdica. No obstante, a pesar de esta demanda creciente en nuestra sociedad actual, los planteamientos acadmicos y profesionales siguen siendo, en gran medida, tericos e intuitivos, fruto de experiencias personales, carentes en la mayora de los casos de un respaldo emprico. Para corroborar o descartar ciertas presuposiciones establecidas a priori por estudiosos de la interpretacin especializada, como pueden ser el uso de determinadas fuentes documentales y mtodos de preparacin, la evaluacin de determinados parmetros de calidad o el nivel de especializacin del intrprete, nos servimos de unas medidas de valoracin retrospectivas en intrpretes profesionales especializados en congresos de medicina para verificar nuestro objetivo fundamental: en qu medida se alejan las teoras establecidas de la prctica profesional.
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Relatrio de Estgio apresentado ao Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto para a obteno do grau de Mestre em Traduo e Interpretao Especializada, sob orientao de Doutor Manuel Fernando Moreira da Silva
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OBJETIVO: Estimar a prevalncia de transtornos mentais comuns entre estudantes de medicina e respectivos fatores de risco. MTODOS: Estudo transversal realizado com 551 universitrios de um curso de medicina de Botucatu, SP. Utilizou-se questionrio auto-aplicvel investigando aspectos scio demogrficos, relacionados ao curso e o Self Reporting Questionnaire. Para anlise dos dados empregaram-se os testes de qui-quadrado e regresso logstica. RESULTADOS: Participaram 82,6% dos alunos matriculados no curso, predominando mulheres (61%), jovens (60% 20-23 anos), procedentes de outros municpios (99%). A prevalncia de transtornos mentais comuns foi de 44,7% associando-se independentemente a: dificuldade para fazer amigos (RC=2,0), avaliao ruim sobre desempenho escolar (RC=1,7), pensar em abandonar o curso (RC=5,0), no receber o apoio emocional de que necessita (RC=4,6). Embora na primeira anlise a prevalncia tenha se mostrado associada ao ano do curso, esta associao no se manteve na anlise multivariada. CONCLUSES: A prevalncia de transtornos mentais comuns mostrou-se elevada entre os estudantes de medicina, associando-se a variveis relacionadas rede de apoio. As experincias emocionalmente tensas como o contato com pacientes graves, formao de grupos, entre outras, vividas nos ltimos anos do curso, so provavelmente potentes estressores, especialmente para sujeitos com uma rede de apoio considerada deficiente. Sugere-se que instituies formadoras estejam atentas a esse fato, estabelecendo intervenes voltadas ao acolhimento e ao cuidado com o sofrimento dos estudantes.
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A centrao no paciente pode ser definida como o cuidado que congruente e responsivo s necessidades, desejos e preferncias dos pacientes. A centrao no paciente tem vindo a ser, consistentemente, associada satisfao do paciente, ao aumento da adeso ao tratamento, ao mais rpido restabelecimento do doente, a menor perturbao emocional e diminuio dos erros mdicos. Por esta razo, hoje considerada uma competncia fundamental a desenvolver na formao de futuros profissionais de sade. O objectivo deste estudo avaliar as atitudes de centrao no paciente em estudantes de medicina e enfermagem portugueses (integrados em anos acadmicos prclnicos e clnicos). Participaram 369 estudantes de uma faculdade de medicina de Lisboa e 524 estudantes de enfermagem de uma escola superior de enfermagem tambm de Lisboa, que preencheram a PatientPractitioner Orientation Scale (PPOS). Na ltima dcada, a PPOS tem vindo a ser utilizada internacionalmente em diversas investigaes relativas educao mdica o que constitui um bom indicador da sua aplicabilidade. Estes estudos tm permitido reflectir sobre as metodologias de ensino que centrem o estudante de sade no objecto central da sua aco: o paciente. Nesta comunicao so comparados os resultados dos anos prclnicos e clnicos dos estudantes de medicina e enfermagem e discutidas as necessidades de reorientaes educativas que promovam a centrao do paciente, particularmente nos curricula das escolas de medicina.
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Mestrado em Medicina Nuclear. rea de especializao: Radiofarmcia.
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A medicalizao social transforma a cultura, diminui o manejo autnomo de parte dos problemas de sade e gera excessiva demanda ao Sistema nico de Sade. Uma alternativa medicalizao social no mbito da ateno sade a pluralizao teraputica das instituies de sade, ou seja, a valorizao e o oferecimento de prticas e medicinas alternativas e complementares. O objetivo do artigo foi analisar potencialidades e dificuldades de prticas e medicinas alternativas e complementares a partir de experincias clnico-institucionais e da literatura especializada. Conclui-se que tal estratgia tem um limitado potencial "desmedicalizante" e deve ser assumida pelo Sistema nico de Sade. Ressalta-se ainda que devem ser observadas a hegemonia poltico-epistemolgica da Biocincia e a disputa mercadolgica atual no campo da sade, cuja tendncia transformar qualquer saber/prtica estruturado do processo sade-doena em mercadorias ou procedimentos a serem consumidos, reforando a heteronomia e a medicalizao.
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Partindo de artigo publicado em 1971 sobre a aproximao entre sociologia e medicina, no Brasil e Reino Unido, foi realizada atualizao histrica, com o fim de refletir sobre novas conformaes do ensino e pesquisa das cincias sociais e humanas no campo da sade em ambos os pases. A metodologia foi qualitativa, sendo a pesquisa desenvolvida com dados secundrios e as reflexes elaboradas a partir da imerso dos autores na realidade brasileira e britnica. Concluiu-se que houve ampliao da interface entre a sociologia e a sade, embora existam dificuldades antigas e persistentes em relao estrutura e foco do sistema de sade, poder na escola mdica e cultura estudantil.
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Com a crescente associao dos meios tecnolgicos aos mtodos de ensino, tem-se vindo a verificar uma mudana significativa na forma como o aluno adquire o conhecimento. Os meios digitais tornaram-se num meio cada vez mais apetecvel para os alunos e para os professores, que vem no suporte tecnolgico um precioso complemento para utilizar nas suas aulas. O aparecimento do ensino distncia e mais recentemente do e-learning, veio revolucionar a forma como se adquire o conhecimento, deixando de ser importante a hora e o local aonde nos encontramos. Com estes novos tipos de ensino, surgem tambm os novos tipos de recursos disponveis. Uns dos recursos tecnolgicos em destaque na actualidade so os Objectos de Aprendizagem (OA), pequenos pedaos de informao que podem ser utilizados, reutilizados ou referenciados no apoio tecnolgico aprendizagem. Analisados os conceitos e as caractersticas dos OA foi efectuado o levantamento do estado da arte e feito um estudo sobre recursos educativos utilizados na rea da Medicina Dentria, sendo realizada uma anlise a cada um desses recursos, observando as suas carncias e os seus pontos fortes. Posteriormente partiu-se para a realizao de um OA que possa servir como suporte ao ensino da Medicina Dentria, mais concretamente sobre a realizao de incises e de suturas durante cirurgias dentrias. A sua validao revelou ser possvel a reutilizao em diferentes contextos de ensino e aprendizagem.
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Tendo como base o contributo inovador de Fleck para o estudo do conhecimento mdico, procura-se neste artigo explorar a ideia da incomensurabilidade entre estilos de pensamento. O objetivo principal o de discutir em que medida as recentes reconfiguraes suscitadas pela consolidao da Medicina Baseada na Evidncia se tm traduzido na reformulao dos fundamentos da prtica clnica. A partir da ilustrao exploratria da especialidade de Medicina Geral e Familiar, sustenta-se que o contexto da praxis clnica implica articulaes compsitas entre diferentes estilos de pensamento. Da resulta que em lugar do conceito de incomensurabilidade, poder ser mais adequado aprofundar as potencialidades da ideia de sincretismo epistemolgico.
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Mestrado em Gesto e Avaliao de Tecnologias em Sade
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Os Sistemas de Vigilncia devem ser parte integrante e integrada dos Sistemas de Sade, devendo ser capazes de detetar e prevenir os Problemas de sade dos indivduos e das populaes. A hemovigilncia corporiza-se por um ciclo sistemtico de aes, que se iniciam com a recolha dos dados relevantes, realizado de um modo regular, frequente e peridico, seu ordenamento, consolidao, e interpretao descritiva e anlise de tendncias temporais e na estimativa de taxas. Focaliza-se ainda na disseminao rpida do verificado aos profissionais que participaram na recolha de dados, assim como a outros decisores que dela necessitem para levar a cabo aes de controlo e preveno. O presente trabalho teve como Objetivo conhecer em profundidade os porqus e o como do desenvolvimento do Sistema de Hemovigilncia Portugus evidenciando a sua unidade e identidade prprias identificando pistas para a explicao da sua implementao. O desenho aplicado foi um estudo de caso, sob a forma de caso histrico. Procurou-se reconstituir a evoluo do sistema Portugus de Hemovigilncia durante o perodo de tempo que decorreu entre 1995 e a atualidade. A implementao de um sistema de vigilncia, como o caso da hemovigilncia assume-se claramente como um problema de planeamento, realizado em contextos que so de evoluo lenta, mas que sofrem tambm influncia de outros sistemas (programas) mas que de um modo geral visam prevenir ou controlar a doena, leses, incapacidades ou morte. Apesar das dificuldades de implementao, o estudo e debate at agora realizado sobre o Projeto Nacional de Hemovigilncia tem contribudo para um melhor conhecimento desta rea e ser motor impulsionador da melhoria da prestao de cuidados em Medicina transfusional. Os resultados que se obtiveram representam um avano na capacidade de analisar a segurana da transfuso, permitindo melhorar o conhecimento das intercorrncias do processo transfusional e ao detetar falhas na cadeia transfusional, permitir emitir recomendaes adequadas a uma melhoria sustentada da qualidade da transfuso. O desenvolvimento e implementao deste Sistema um exemplo de cooperao entre Instituies do Servio Nacional de Sade, nomeadamente, o Instituto Portugus de Sangue a Autoridade para os Servios de Sangue e Transplantao, as Unidades de Sade, os notificadores e os profissionais que trabalham em toda a cadeia transfusional. A existncia de um Sistema de Hemovigilncia uma exigncia legal. No entanto, para alm da satisfao desse cumprimento, em Portugal, verificamos que progressivamente, harmonicamente, tem vindo a ser alicerada, construda participadamente por toda a comunidade cientfica e profissional a possibilidade de reconhecer a realidade portuguesa.
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A vulgarizao do uso de dispositivos mveis promoveu a proliferao de aplicaes dos mais diversos mbitos para estes dispositivos no sendo a rea clnica uma excepo. Tanto a nvel profissional, como a nvel de ensino, as tecnologias mveis foram j h muito adoptadas nesta rea para as mais diversas finalidades. O trabalho aqui apresentado pretende essencialmente provar a real importncia desempenhada pelo mobile learning no contexto da aprendizagem clnica. Mais do que implementar um simples recurso educativo, pretendeu-se conceber um sistema integrado que respondesse a todas as necessidades do aluno quer durante o estudo nas suas diversas fases e locais, como tambm no prprio servio hospitalar onde se encontre a desempenhar funes como interno da especialidade. Aps uma exaustiva anlise das aplicaes mveis relevantes da rea mdica, verificou-se a inexistncia de uma ferramenta integradora de vrios mdulos de aprendizagem com um custo comportvel para a maioria dos alunos. Desta forma, idealizou-se uma aplicao capaz de superar esta lacuna que ser detalhada ao longo desta tese. Para o desenvolvimento deste trabalho contou-se com a preciosa colaborao dos possveis utilizadores finais desta ferramenta uma vez que a escolha dos mdulos a integrar foi essencialmente baseada nas suas opinies. Ainda no mbito desta tese, encontra-se a avaliao do prottipo por parte dos alunos. Esta avaliao pretende validar a efectiva importncia de uma ferramenta desta natureza para um aluno de medicina assim como o impacto que o prottipo teve na sua opinio acerca do conceito de mobile learning na aprendizagem clnica. Com vista a uma futura implementao de um recurso educativo deste mbito, foram tambm recolhidos os pontos negativos e positivos mais relevantes para o aluno. Em suma, este trabalho valida a importncia do papel que as aplicaes de aprendizagem para dispositivos mveis podem desempenhar para um aluno de medicina tanto nos seus locais de estudo, como no servio onde se possa encontrar.
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Acta Mdica Portuguesa 1995, 8: 459-462
