156 resultados para Mbyá-guaraní


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Algunas comunidades aborígenes de Misiones tienen una escuela bilingüe en la que los niños se inician en la escritura formal, primero de su lengua materna y cuando llegan al segundo ciclo de la escuela primaria, en castellano. Al iniciar la escolaridad formal, los niños miembros de la comunidad Mbya guaraní, solamente hablan su lengua materna. Sus familias incentivan su desarrollo y perfeccionamiento, consultando siempre a los ancianos de su comunidad, para mantener su lengua pura, tal como la hablaban sus ancestros aunque, como en la mayoría de las comunidades, reciben la señal de canales de aire, tanto argentinos como de países vecinos, radios locales y la aldea está muy próxima a una ruta nacional con intenso tránsito. Los docentes son los únicos que no pertenecen a la etnia guaraní y se les permite vivir en la comunidad El objetivo de este trabajo es el análisis de la interacción comunicativa de los hablantes monolingües de guaraní, dentro de una de dichas comunidades con el propósito de verificar aspectos que marcan el comienzo del bilingüismo en los alumnos. Con un análisis de las variables que pudieran aparecer, los resultados de las investigaciones muestran que las comunidad tienen un alto sentido de pertenecía a su etnia y la vitalidad de su lengua que hace que su cultura se mantenga a través del tiempo. Sin embargo, algunas primeras palabras en castellano parecen instalarse en la lengua, algunas para nombrar objetos de los Juruá, que no pertenecen a su realidad cultural y llenan un vacío léxico, pero otras que, aún pudiendo expresarse en guaraní, se dicen es castellano. La influencia de la escuela y sus docentes tienen una importancia trascendental para comprender el cambio lingüístico, que se produce no sólo dentro del ambiente escolar, sino que se refleja también en el habla de toda la comunidad

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En las páginas siguientes haré una revisión representativa de las características más sobresalientes de la variedad de español del nordeste. No pretendo agotar en estas pocas páginas la riqueza de cambios lingüísticos registrados en la zona como producto del contacto lingüístico. A modo de recordatorio, debo decir que estos cambios lingüísticos inducidos por contacto siguen una doble vía: desde el guaraní hacia el español y desde el español hacia el guaraní; en estas páginas abordaré sólo los primeros. Es preciso recordar, igualmente, que muchos de estos cambios inducidos por contacto pueden documentarse en el español oral coloquial de hablantes no sólo bilingües sino también monolingües de español. Ello evidencia la extensión de los fenómenos en la variedad de español oral en la zona. Algunos de estos fenómenos están fuertemente estigmatizados lo que lleva a que la gente no los reconozca como parte del habla coloquial regional o que los rechace por asociarlos con un español oral coloquial. En la variedad formal de español del NEA, la que se emplea en ámbitos institucionales o formales o en los medios de comunicación, en el registro escrito, es muy difícil rastrear la influencia que ha ejercido el guaraní en el español de la zona ya que habría un esfuerzo colectivo, consciente o inconsciente, por mantener un castellano alejado de toda interferencia de la lengua amerindia. Sin embargo, es posible hallar en la variedad coloquial oral de los hablantes del NEA o en la literatura escrita muestras de la convivencia de ambas lenguas en la zona. Aunque en esta última los ejemplos son más escasos, lamentablemente.

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Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2015.

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This document presents an Enterprise Application Integration based proposal for research outcomes and technological information management. The proposal addresses national and international science and research outcomes information management, and corresponding information systems. Information systems interoperability problems, approaches, technologies and integration tools are presented and applied to the research outcomes information management case. A business and technological perspective is provided, including the conceptual analysis and modelling, an integration solution based in a Domain-Specific Language (DSL) and the integration platform to execute the proposed solution. For illustrative purposes, the role and information system needs of a research unit is assumed as the representative case.

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As sementes de guaraná (Paullinia cupana var.sorbilis (Mart.)Ducke) perdem a viabilidade de germinação rapidamente após a colheita, e apresentam um processo de germinação lento e desuniforme, contribuindo para uma baixa eficácia para produção de mudas. Por isto, há interesse na obtenção de cultivares com germinação mais rápida e uniforme. Neste trabalho estimaram-se parâmetros genéticos para a capacidade e velocidade de emergência em progênies do banco de germoplasma da Embrapa Amazônia Oriental. Tomaram-se 100 sementes de cada 28 progênies de polinização livre e instalou-se um experimento em blocos ao acaso com duas repetições em condições naturais de canteiro. Com os dados de germinação, estimaram-se a percentagem e o índice médio de velocidade de mergência (IVE). As estimativas de variâncias genéticas e ambientais, herdabilidade e índice b mostraram que a maior parte da variabilidade presente entre as progênies foi devido aos efeitos genéticos. Pelas estimativas de ganho genético esperado entre progênies, é possível obter-se ganho de seleção para capacidade e velocidade de emergência, sendo que o ganho foi mais expressivo quando se considerou o Índice de Velocidade de Emergência.

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Programa de pesquisa com a cultura do guaraná da Embrapa Amazônia Ocidental. Importância econômica e social da cultura do guaraná. Pesquisas com a cultura do guaraná. Principais impactos. Acompanhamento conjuntural - agosto/2000. Situação atual da cultura do guaraná no Estado do Amazonas. Sistema produtivo. Potencial econômico: mercado, comercialização e qualidade do produto. Área, produção e rendimento. O projeto de melhoramento genético do guaranazeiro. Principais resultados de pesquisa com a avaliação de clones de guaranazeiro no período de 1985 a 1994. Situação da cultura do guaraná no Pará. Produção no Estado do Pará. Concentração da produção no Pará. Problemas e alternativas da cultura no Pará. Pesquisa e difusão de tecnologias. A cultura do guaraná em Rondônia. Introdução da cultura no estado. Aspectos climáticos. Características do solo. Municípios produtores em Rondônia. Aspectos fitotécnicos e econômicos da cultura do guaraná. Componentes de SAFs. A pesquisa com guaraná no Estado do Amapá. Importância econômica. Histórico da pesquisa com guaraná no Amapá. Perspectivas para a pesquisa com guaraná no Amapá. Potencial de desenvolvimento agrícola do Amapá. Situação atual da cultura do guaraná no Estado do Acre.

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Com base em resultados de pesquisas, a Embrapa Amazônia Ocidental está recomendando a poda do guaranazeiro como fator de produção, bem como para reduzir a severidade da antracnose e a população de tripes.

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Resultados de 23 anos de pesquisa de guaraná em Manaus-AM (Brasil), pela Embrapa, tendo sido identificados 41 clones promissores, atualmente, em fase final de avaliacao, apresentando potencial para plantio comercial, e produzindo mais de 1kg de sementes torradas/planta/ano.

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Esses novos clones de guaranazeiro, podem contribuir expressivamente para o desenvolvimento da cultura do guaraná, com aumento em quantidade e qualidade da produção estadual desse fruto, que é considerado de grande importância econômica e social na região.

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Aplicação de inseticidas no controle à praga do guaranazeiro tripes.

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Principais vantagens comparativas do uso de mudas clonadas obtidas de propagação vegetativa pelo método de enraizamento de estaca, em relação às plantas oriundas de sementes utilizadas em plantios tradicionais.