Ciclos formativos 2005 : preferencias de los estudiantes de la Comunidad de Madrid.

Esta publicación es resultado del desarrollo del proyecto ORIÓN, en el que participan la Universidad Pontificia Comillas, Obra Social de Caja Madrid y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Este proyecto establece la creación de un observatorio permanente de las preferencias académicas y profesionales de los estudiantes de 4õ de ESO y 2õ de Bachillerato de la Comunidad de Madrid. Así, en esta obra se ofrecen los resultados de la investigación realizada por el observatorio durante el curso 2004-2005. En primer lugar, se exponen los objetivos del proyecto ORIÓN, las entidades que lo promueven, el equipo investigador, la metodología, y las conclusiones obtenidas tras la investigación. Después, en una segunda parte, se explican los perfiles de oferta y demanda en los ciclos formativos de grado superior ofertados en la Comunidad de Madrid durante el período 1999-2005. Además, se adjuntan cinco folletos con información sobre las inversiones en materia de educación realizadas por Caja Madrid a través de su obra social.

Gu??a del estudiante 1999-2000 : Universidad Rey Juan Carlos

Es una gu??a de la Universidad Rey Juan Carlos, de Madrid, que ofrece informaci??n sobre sus campus, estudios que imparte y los planes de estudios, as?? como los servicios m??s importantes de la universidad. Ofrece, adem??s, informaci??n adicional para el alumnado como normas de permanencia, becas o seguros.

I Encuentro Iberoamericano sobre Universidad y Discapacidad : Ciudad de M??xico, 6-7 de octubre de 2009

En el contexto, en el que la eliminaci??n de las barreras que impiden el acceso al conocimiento y a los t??tulos acad??micos es una prioridad m??xima, hay que situar el 'I Encuentro Iberoamericano sobre Universidad y Discapacidad', cuyas ponencias y deliberaciones se presentan. Su objetivo es reflexionar sobre qu?? estrategias, recursos, orientaciones y adaptaciones son necesarios para que los alumnos con alg??n tipo de discapacidad que terminen la educaci??n secundaria superior puedan proseguir, en la medida de sus posibilidades y con las m??ximas garant??as posibles de aprovechamiento, sus estudios en la etapa universitaria.

Modelos de administración y gestión, políticas y metodologías, en materia de e-learning para la enseñanza en la universidad pública española.

Proyecto elaborado en el ámbito de la 'III convocatoria de ayudas a la innovación educativa: convocatoria para el desarrollo y participación en proyectos de innovación educativa y mejora de la calidad docente, curso 2007-2008'

Acerca del Máster en Arquitectura y Urbanismo Sostenibles de la Universidad de Alicante: posicionamiento y oferta docente

Como adaptación de nuestra estructura docente al EEES, el Máster que presentamos surgió para dar continuidad a los estudios de Doctorado que se impartían desde los Departamentos vinculados a los estudios de la Titulación de Arquitecto. En el proceso de reflexión sobre cuál debería ser la oferta docente, se consensuó concentrarla en torno a la sostenibilidad, entendida desde una concepción amplia y genérica, ya que, en estos momentos, cualquier reflexión o intervención arquitectónica y/o urbanística debe contemplar el marco de la sostenibilidad como uno de los parámetros inexcusables para evaluar o valorar los fenómenos de nuestras disciplinas. Desde este posicionamiento, la sostenibilidad se convierte en el marco de referencia de cualquier planteamiento docente e investigador vinculado al Máster, pero no se trata de un Máster profesional cuyo objetivo sea sectorial y vinculado a las distintas técnicas para evaluar o considerar la sostenibilidad, sino de profundizar en las distintas disciplinas que lo componen en el marco de la sostenibilidad. En definitiva, no se trata de estudiar exclusivamente los aspectos de la sostenibilidad en cada una de las materias, sino de profundizar en las disciplinas propuestas e identificar cómo afecta a éstas la sostenibilidad y cómo ellas pueden enfocarse a su consecución.

[La libertad de la ciencia y la independencia de su magisterio] : discurso que en la apertura de los estudios de la Universidad Central, en la toma de posesión del doctor Fernando de Castro... leyó el nuevo rector el 1º de noviembre de 1868.

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[Determinar los caracteres diferenciales de la locura y de la pasión] : Discurso leido ante el Claustro de la Universidad Central en el acto solemne de recibir la investidura de doctor en Medicina y Cirugía /

Tesis Univ. Central, 1868.

[Noticia histórica de los diversos trabajos practicados para la medición de la tierra] : Discurso leído ante el Claustro de la Universidad Central en el solemne acto de recibir la investidura de doctor en la Facultad de Ciencias, Sección de Exactas /

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[Noticia de las principales cosmogonías discurridas hasta el presente] : discurso leído ante el claustro de la Universidad Central en el acto solemne de recibir la investidura de doctor en la Facultad de Ciencias, Sección de Ciencias Exactas /

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[De la experiencia en medicina] : Discurso leído en la Universidad Central por D. Félix García Caballero en el solemne acto de recibir la investidura de doctor en medicina.

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[Influencia de la civilización sobre las epidemias y de éstas en la población] : Discurso leído en la Universidad Central el día 19 de enero de 1868 por ... Vicente Luis Ferrer en el acto de recibir la investidura de doctor en la Facultad de Medicina

Tesis doctoral Univ. Central, 1868.

[Utilidad de la higiene pública: sus progresos en el presente siglo] : Discurso leído ante el claustro de la Universidad Central por Ricardo Marín y Sancho en el acto solemne de recibir la investidura de doctor en la Facultad de Medicina.

Tesis doctoral Univ. Central, 1868.

[Importancia del estudio de la etiología en el diagnóstico de las enfermedades] : Discurso leído en la Universidad Central en el solemne acto de recibir la investidura de doctor en la Facultad de Medicina /

Tesis doctoral Univ. Central, 1868.

[Causas fundamentales que determinan la existencia del teatro español : desenvolvimiento del mismo durante el siglo XVI, y significación de Lope de Vega] : discurso leído ante el claustro de la Universidad Central... en el solemne acto de recibir la investidura de Doctor en la Facultad de Filosofía y Letras /

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[Codificación, ¿es mas conveniente establecer un código general, ó deberián hacerse por leyes sueltas las alteraciones...] : Discurso pronunciado ante el claustro de la Universidad Central en el acto solemne de recibir la investidura de Doctor /

Tesis de la Universidad Central (Madrid), Facultad de Derecho, leída el 25-06-1868.