885 resultados para INFORMACIÓN FINANCIERA - ON-LINE - BRASIL
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Desde la explosin de crecimiento de internet que comenz en los aos 90, se han ido creando y poniendo a disposicin de los usuarios diversas herramientas para compartir informacin y servicios de diversas formas, desde el nacimiento del primer navegador hasta nuestros das, donde hay infinidad de lenguajes aplicables al mbito web. En esta fase de crecimiento, en primer lugar, de cara a usuarios individuales, saldran herramientas que permitiran a cada cual hacer su web personal, con sus contenidos expuestos. Ms adelante se fue generando el fenmeno comunidad, con, por ejemplo, foros, o webs en las que haba mltiples usuarios que disfrutaban de contenidos o servicios que la web ofreciese. Este crecimiento del mundo web en lo comunitario ha avanzado en muchas ramas,entre ellas, por supuesto, la educacional, surgiendo plataformas como la que es base del proyecto que a continuacin se presenta, y herramienta bsica y prcticamente ya imprescindible en la enseanza universitaria: Moodle. Moodle es una herramienta diseada para compatir recursos y disear actividades para el usuario potencial, complementando su aprendizaje en aula, o incluso siendo una va autnoma de aprendizaje en s misma. Se ha realizado un estudio sobre el estado de saludo de los contenidos que se exponen en Moodle, y se ha encontrado que una gran mayora de los cursos que se pueden visitar tienen un gran nmero de carencias. Por un lado, hay pocos con material original explotado exclusivamente para el curso, y, si tienen material original, no se ha observado una especial atencin por la maquetacin. Por otro lado, hay muchos otros sin material original, y, en ambos casos, no se ha encontrado ningn curso que ofrezca material audiovisual exclusivo para el curso, presentando algunos en su lugar material audiovisual encontrado en la red (Youtube, etc). A la vista de estos hechos, se ha realizado un proyecto que intenta aportar soluciones ante estas carencias, y se presenta un curso procedente de diversas referencias bibliogrficas, para la parte textual, y material audiovisual original e indito que tambin se ha explotado especficamente para este curso. Este material ha sido por un lado vdeo, que se ha visionado, editado y subtitulado con software de libre distribucin, y por otro lado, audio, que complementa un completo glosario que se ha aadido como extra al curso y cuyo planteamiento no se ha encontrado en ningn curso online de los revisados. Todo esto se ha envuelto en una maquetacin cuidada que ha sido fruto del estudio de los lenguajes web html y CSS, de forma que, por un lado, el curso sea un lugar agradable en el que aprender dentro de internet, y por otro, se pudiesen realizar ciertas operaciones que sin estos conocimientos habran sido imposibles, como la realizacin del glosario o la incrustacin de imgenes y vdeos. A su vez, se ha tratado de dar un enfoque didctico a toda la memoria del proyecto, de forma que pueda ser de utilidad a un usuario futuro que quisiese profundizar en los usos de Moodle, introducirse en el lenguaje web, o introducirse en el mundo de la edicin de vdeo. ABSTRACT: Since the explosion of Internet growth beginning in the 90s, many tools have been created and made available for users to share information and services in various ways, from the birth of the first browser until today, where there are plenty of web programming languages. This growth stage would give individual users tools that would allow everyone to make an own personal website, with their contents exposed. Later, the "community" phenomenon appeared with, for example, forums, or websites where multiple users enjoyed the content or web services that those websites offered. Also, this growth in the web community world has progressed in many fields, including education, with the emerge of platforms such as the one that this project uses as its basis, and which is the basic and imperative tool in college education: Moodle. Moodle is a tool designed to share resources and design activities for the potential user, completing class learning, or even letting this user learn in an autonomous way. In this project a study on the current situation of the content present in Moodle courses around the net has been carried out, and it has been found that most of them lack of original material exploited exclusively for the courses, and if they have original material, there has been not observed concern on the layout where that material lies. On the other hand, there are many other with non original material, and in both cases, there has not been found any course that offers audio- visual material made specifically for the course, instead of presenting some audiovisual material found on the net (Youtube, etc). In view of these facts, the project presented here seeks to provide solutions to these shortcomings, presenting a course with original material exploited from various references, and unpublished audioevisual material which also has been exploited specifically for this course. This material is, on one hand, video, which has been viewed, edited and subtitled with free software, and on the other, audio, which complements a comprehensive glossary that has been added as an extra feature to the course and whose approach was not found in any of the online courses reviewed. All of this has been packaged in a neat layout that has been the result of the study of web languages HTML and CSS, so that first, the course was a pleasant place to learn on the internet, and second, certain operations could be performed which without this knowledge would have been impossible, as the glossary design or embedding images and videos. Furthermore, a didactic approach has been adopted to the entire project memory, so it can be useful to a future user who wanted to go deeper on the uses of Moodle, containing an intro into the web language, or in the world video editing.
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La diversidad de centros de enseanzas previas a la universidad y el margen de desarrollo y contenido de las mismas que contempla su regulacin, hace que la preparacin de los estudiantes tenga distintos niveles en sus contenidos. El espacio Web "Punto de Inicio" es un espacio orientado a proporcionar a los estudiantes de la Universidad Politcnica de Madrid (UPM) un apoyo para superar sus carencias en las asignaturas de: Matemticas, Fsica, Dibujo y Qumica. Cada materia est organizada en un Aula soportada en la Plataforma Moodle. Cada una de las cuatro Aulas tiene su singularidad pero, con criterio general, todas tienen la siguiente estructura: 1) Contenidos de autoestudio organizados en las cinco o seis reas temticas ms relevantes de cada materia. 2) Tests de autoevaluacin asociados a cada rea temtica y con realimentacin a las respuestas. 3) Material complementario: Prcticas, ejercicios no formales, enlaces web,... 4) Prueba diagnstico de conocimientos. Los autores de los materiales son profesores de la UPM, pertenecientes a los Departamentos relacionados con la docencia de estas materias y los contenidos han sido desarrollados por equipos interdisciplinares de profesores de la UPM, especialistas en dichas materias, en colaboracin con profesores de enseanzas previas a la universidad. Una de las principales preocupaciones ha sido el asegurar que los niveles expuestos en las cuatro Aulas mencionadas se correspondieran con los definidos oficialmente para las materias previas a la Universidad, evitando incorporar nuevos contenidos y garantizando que, efectivamente, se atienden las posibles deficiencias de conocimientos en las asignaturas bsicas requeridos para la integracin, con xito, en la misma. La primera versin de Punto de Inicio se public en el curso 2005-2006 y desde entonces ha venido mejorndose ao a ao hasta la versin actual que se public en Julio del 2012. Una expresin del inters de esta plataforma es su utilizacin por los alumnos, habiendo tenido, en los siete aos de su existencia, un nmero medio de accesos por curso acadmico de 26.100, un nmero medio de registros por curso acadmico de 124.000 y un nmero medio de cuestionarios de autoevaluacin realizados por curso acadmico de 4.250. Punto de Inicio es un espacio Web de acceso limitado a los miembros de la UPM. Hay una versin en abierto para el exterior, de contenido y estructura similar, cuya referencia es: http://ocw.upm.es/apoyo-para-la-preparacion-de-los-estudios-de-ingenieria-y-arquitectura
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Basndonos en la recopilacin inicial de preposiciones, locuciones preposicionales, trminos con preposicin dependiente y phrasal verbs utilizados en el texto tcnico realizada en otros proyectos anteriores del Departamento de Lingstica Aplicada a la Ciencia y a la Tecnologa, el objetivo de este trabajo es completar, organizar, actualizar y dar visibilidad a esta informacin inicial. Tras realizar un proceso exhaustivo de verificacin, unificacin, clasificacin y ampliacin de la informacin existente, en caso necesario, el listado resultante se utiliza para elaborar un glosario de trminos con preposicin. El objetivo final de este proyecto es que este glosario est a disposicin de los usuarios, a travs de una consulta on-line, en la pgina del ILLLab (http://illlab.euitt.upm.es/wordpress/), dependiente del Departamento de Lingstica Aplicada a la Ciencia y a la Tecnologa. Para incluir en el glosario ejemplos actualizados de textos tcnicos, se ha recopilado un corpus lingstico de textos tcnicos, tomando como base diferentes nmeros de la revista IEEE Spectrum, en su edicin digital, publicados entre los aos 2009 y 2012. El objetivo de esta recopilacin es la de ofrecer al consultante diferentes ejemplos de uso en el texto tcnico de los distintos trminos con preposicin que componen el glosario, de manera que pueda acceder de manera rpida y sencilla a ejemplos de uso real de los trminos que est buscando, con objeto de clarificar aspectos relacionados con su uso o, en su caso, facilitar su aprendizaje. Toda esta informacin, tanto el listado de trminos con preposicin como las frases pertenecientes al corpus recopilado, se incorpora a una base de datos, alojada dentro de la misma pgina web del ILLLab. A travs de un formulario de consulta, a disposicin del usuario en dicha pgina, se pueden obtener todos los trminos recopilados que coincidan con los criterios de bsqueda introducidos. El usuario puede realizar dos tipos de bsqueda principales: por preposicin o por trmino completo. Adems, puede elegir una bsqueda global (entre todos los trminos que integran el glosario) o parcial (en una sola de las categoras en las que se han dividido los diferentes trminos, de acuerdo con su funcin gramatical). Por ltimo, se presentan unas estadsticas de uso de los trminos recopilados dentro de los diferentes textos que integran el corpus lingstico, de manera que pueda establecerse una relacin de los que aparecen con ms frecuencia en el texto tcnico. ABSTRACT. Based on the initial collection of prepositions, prepositional phrases, dependent prepositions and phrasal verbs used in technical texts collected on previous projects in the Department of Applied Linguistics to Science and Technology, the aim of this project is to improve, organize, update and provide visibility to this initial information. Following a process of verification, unification, classification and extension of existing information, if necessary, a glossary of terms with preposition is built. The ultimate objective of this project is to make this glossary available to users through an online consultation in the ILLLab webpage (http://illlab.euitt.upm.es/wordpress/). The administration of tis webpage depends of the Department of Applied Linguistics in Science and Technology. A linguistic corpus of technical texts has been compiled, based on different numbers of the IEEE Spectrum magazine, in its online edition, published between the years 2009 and 2012. The aim of this collection is to provide different examples of use in the technical text for the terms included in the glossary, so that examples of the actual use of the terms consulted can be easily and quickly accessed, in order to clarify doubts regarding their meaning or translation into Spanish and facilitate learning. All this information, both the list of terms with prepositional phrases as well as the corpus developed, is incorporated in a database. Through a searching form, the ILLLab's user may obtain all the terms matching the search criteria entered. The user can perform two types of main search: by preposition or by full term. Additionally, a global search can be selected (including all terms included in the glossary) or a partial one (including only one of the glossary's categories). Finally, some statistics of use are presented according to the various texts included in the corpus, so a relation of the most frequent prepositions in the technical text can be established.
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O estudo pretende mostrar que a clareza semntica e a fcil navegabilidade nos sites de Relaes com Investidores so essenciais para a comunicao com os investidores individuais bem como para a sua compreenso das Boas Prticas da Governana Corporativa adotadas pelas empresas que aderiram ao Novo Mercado da Bovespa. O trabalho est dividido em quatro etapas. O primeiro captulo explica o que Governana Corporativa, como esse conceito foi implementado no Brasil, apresenta o mercado de aes, o Novo Mercado e aborda os temas relacionados ao setor financeiro. Em seguida, aborda a evoluo da comunicao empresarial e como as organizaes tiveram que adaptar a sua cultura organizacional e os canais de comunicao devido constante e ininterrupta srie de transaes (aquisies, fuses e incorporaes) que acontecem no Brasil desde 1994, com o incio do Plano Real. Esse processo proporcionou uma alterao geopoltica, cultural, econmica e social nas corporaes. Ainda nesse captulo o estudo apresenta as caractersticas dos canais que as organizaes utilizam para se comunicar com os pblicos de referncia. Mostra tambm como a internet e as demais mdias digitais se integraram nesse processo corporativo, a relao com os investidores, os sites de RI das empresas do Novo Mercado e o perfil do investidor individual. Por ltimo, o estudo apresenta a avaliao dos sites de RI, os critrios adotados para analisar a construo das homepages e demais pginas. Nesse ponto, o objetivo foi avaliar a clareza semntica, ou seja, a maneira como as informaes so transmitidas para os investidores individuais, a acessibilidade desse canal de comunicao como a quantidade de cliques necessria para ter acesso a qualquer informao e se os sites possuem espaos especficos para esse pblico. Finalmente, so apresentados os resultados e uma anlise da comunicao empresarial dessas empresas antes e depois da entrada das mesmas no Novo Mercado da Bovespa e as consideraes finais.(AU)
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O estudo pretende mostrar que a clareza semntica e a fcil navegabilidade nos sites de Relaes com Investidores so essenciais para a comunicao com os investidores individuais bem como para a sua compreenso das Boas Prticas da Governana Corporativa adotadas pelas empresas que aderiram ao Novo Mercado da Bovespa. O trabalho est dividido em quatro etapas. O primeiro captulo explica o que Governana Corporativa, como esse conceito foi implementado no Brasil, apresenta o mercado de aes, o Novo Mercado e aborda os temas relacionados ao setor financeiro. Em seguida, aborda a evoluo da comunicao empresarial e como as organizaes tiveram que adaptar a sua cultura organizacional e os canais de comunicao devido constante e ininterrupta srie de transaes (aquisies, fuses e incorporaes) que acontecem no Brasil desde 1994, com o incio do Plano Real. Esse processo proporcionou uma alterao geopoltica, cultural, econmica e social nas corporaes. Ainda nesse captulo o estudo apresenta as caractersticas dos canais que as organizaes utilizam para se comunicar com os pblicos de referncia. Mostra tambm como a internet e as demais mdias digitais se integraram nesse processo corporativo, a relao com os investidores, os sites de RI das empresas do Novo Mercado e o perfil do investidor individual. Por ltimo, o estudo apresenta a avaliao dos sites de RI, os critrios adotados para analisar a construo das homepages e demais pginas. Nesse ponto, o objetivo foi avaliar a clareza semntica, ou seja, a maneira como as informaes so transmitidas para os investidores individuais, a acessibilidade desse canal de comunicao como a quantidade de cliques necessria para ter acesso a qualquer informao e se os sites possuem espaos especficos para esse pblico. Finalmente, so apresentados os resultados e uma anlise da comunicao empresarial dessas empresas antes e depois da entrada das mesmas no Novo Mercado da Bovespa e as consideraes finais.(AU)
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Este trabalho analisa os caminhos percorridos pelas Instituies de Ensino Superior na utilizao da Internet como intermediadora da relao com os veculos de comunicao. O objeto de estudo so as Salas de Imprensa Virtuais de seis universidades paulistas e, a partir da descrio e anlise desses espaos, buscou-se destacar se esto sendo amplamente utilizados em todo seu potencial comunicativo. A principal motivao deste trabalho foi sanar uma lacuna quanto a um panorama de como esta ferramenta de comunicao est sendo utilizada no Pas a partir da experincia universitria. As Salas de Imprensa foram investigadas a partir de Estudo de Casos Mltiplos, com anlise comparativa de seus contedos e vivncias, alm de informaes coletadas em entrevistas com especialistas, equipes de Comunicao e reitores das Universidades. O diagnstico da experincia universitria evidencia muitos equvocos na utilizao dessa ferramenta, principalmente quanto interatividade, pois muitos deles no disponibilizam servios de interao com o jornalista via web. Os resultados deste estudo alertam para a implementao das Salas de Imprensa Virtuais com toda a potencialidade que a Internet oferece.(AU)
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Este trabalho analisa os caminhos percorridos pelas Instituies de Ensino Superior na utilizao da Internet como intermediadora da relao com os veculos de comunicao. O objeto de estudo so as Salas de Imprensa Virtuais de seis universidades paulistas e, a partir da descrio e anlise desses espaos, buscou-se destacar se esto sendo amplamente utilizados em todo seu potencial comunicativo. A principal motivao deste trabalho foi sanar uma lacuna quanto a um panorama de como esta ferramenta de comunicao est sendo utilizada no Pas a partir da experincia universitria. As Salas de Imprensa foram investigadas a partir de Estudo de Casos Mltiplos, com anlise comparativa de seus contedos e vivncias, alm de informaes coletadas em entrevistas com especialistas, equipes de Comunicao e reitores das Universidades. O diagnstico da experincia universitria evidencia muitos equvocos na utilizao dessa ferramenta, principalmente quanto interatividade, pois muitos deles no disponibilizam servios de interao com o jornalista via web. Os resultados deste estudo alertam para a implementao das Salas de Imprensa Virtuais com toda a potencialidade que a Internet oferece.(AU)
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O consumidor contemporneo, inserido em um novo ambiente de comunicao, potencializa suas expresses, capaz de avaliar uma marca ou produto e transmitir sua opinio pelas redes sociais, ou seja, o consumidor expressa suas opinies e desejos dialogando com seus pares de forma espontnea nas redes sociais on-line. neste ambiente de participao e interao (ciberespao) que est nosso objeto de estudo, o boca a boca on-line a voz do consumidor contemporneo, tambm conhecido como uma manifestao informativa pessoal ou uma conversa, a opinion sharing. Proporcionado pelos consumidores nas redes sociais on-line, o boca a boca se fortalece em funo das possibilidades de interao, caracterstica da sociedade em rede. Nesse cenrio, oobjetivo desta pesquisa caracterizar o boca a boca on-line como um novo fluxo comunicacional entre consumidores, hoje potencializado pelas novas tecnologias da comunicao, capazes de alterar a percepo da marca e demonstrar o uso, pelas marcas, das redes sociais on-line ainda como um ambiente de comunicao unidirecional. Mediante trs casos selecionados por convenincia (dois casos nacionais e um internacional), o corpus de anlise de nossa pesquisa se limitou aos 5.084 comentrios disponibilizados aps publicao de matrias jornalsticas no Portal G1 e nas fanpages (Facebook), ambos relativos aos casos selecionados. Com a Anlise de Contedo dos posts, identificamos e categorizamos a fala do consumidor contemporneo, sendo assim possvel comprovar que as organizaes/marcas se valem da cultura do massivo, no dialogando com seus consumidores, pois utilizam as redes sociais on-line ainda de forma unidirecional, alm de no darem a devida ateno ao atual fluxo onde se evidencia a opinio compartilhada dos consumidores da sociedade em rede.
