The impact of social and relational contexts on innovation transfer in foreign subsidiaries

It is widely acknowledged that innovation is one of the pillars of multinational enterprises (MNEs) and that technological knowledge from different host locations is a key factor to the MNEs’ competitive advantages development. Concerning these assumptions, in this paper we aim to understand how the social and the relational contexts affect the conventional and reverse transfer of innovation from MNEs’ subsidiaries hosted in emerging markets. We analyzed the social context through the institutional profile (CIP) level and the relational context through trust and integration levels utilizing a survey sent to 172 foreign subsidiaries located in Brazil, as well as secondary data. Through an ordinary least squares regression (OLS) analysis we found that the relational context affects the conventional and reverse innovation transfer in subsidiaries hosted in emerging markets. We however did not find support for the social context effect.

Comprometimento organizacional: uma construção a partir da autenticidade do líder e do contexto psicológico

Buscar desempenho superior do capital humano é fator chave para as organizações exercerem maior competitividade e atingir níveis superiores ao da concorrência. Para este intento, conquistar o maior comprometimento dos trabalhadores é fundamental para aumentar o desempenho individual e, se destaca como a principal via para construção de vantagem competitiva duradoura nas organizações onde, ao líder, é delegado o papel de motivador. Estudos recentes desvendam uma nova abordagem para compreender o impacto da liderança sobre os subordinados. A autenticidade. O líder autêntico tem por mérito gerar auto-eficiência em seus liderados, é através do respeito com que trata seus subordinados, demonstra elevada consistência em seus atos, avalia os pontos de vista de seus comandados, provê retorno sobre desempenho e possue valores que o levam a ser justo, tendo ainda, a capacidade de extrair de seus liderados esforço adicional. Portanto, quanto mais “autêntica como pessoa”, mais poderá impactar diretamente na eficácia de seus seguidores. Mas, este estudo revelou que há um componente de mediação entre o líder autêntico e o maior comprometimento organizacional. O contrato psicológico. Em sua dimensão relacional, principalmente, que trata de lealdade e estabilidade, o contrato psicológico se destacou por mediar a relação entre a autenticidade do líder e o maior comprometimento da equipe, ou seja, a autenticidade do líder molda a forma como o indivíduo se vincula à organização, sendo assim uma descoberta relevante a qual nos auxilia a compreender quais são os verdadeiros fatores que influenciam no maior comprometimento e, conseqüente, aumento no desempenho dos trabalhadores.

Modelo de avaliação de capital intelectual para os cursos de mestrado profissional em administração: uma contribuição para a gestão das instituições de ensino superior

O presente trabalho tem por objetivos verificar a importância da avaliação do capital intelectual em instituições de ensino superior e elaborar um modelo capaz de avaliar o capital intelectual dos cursos de mestrado profissional em administração, possibilitando a comparação entre diferentes cursos e o acompanhamento de suas metas e de seus objetivos estratégicos. Desse modo, defende-se a tese da importância da avaliação do capital intelectual em instituições de ensino superior e também da viabilidade da elaboração de um modelo de avaliação de capital intelectual capaz de evidenciar os ativos intangíveis críticos dos cursos de mestrado profissional em administração (MPA). Para alcançar os objetivos, foi realizada uma pesquisa sobre a teoria de capital intelectual, buscando entender como são identificados e avaliados os ativos intangíveis de diferentes organizações. Foram pesquisadas, ainda, as principais iniciativas mundiais que buscaram a sua avaliação, com foco especial naqueles modelos que são dedicados às instituições de ensino. Com isso, foi possível propor um modelo inicial para avaliação do capital intelectual dos cursos de MPA, estruturado em três seções: (i) plano estratégico; (ii) ativos intangíveis críticos; e (iii) indicadores de capital intelectual agrupados por capital estrutural, relacional e humano. A partir de uma pesquisa de campo realizada com 101 professores e coordenadores de diferentes cursos de MPA no Brasil, os ativos intangíveis críticos e os indicadores foram definidos e validados com base na opinião dos respondentes acerca da importância de cada item para a avaliação do capital intelectual do objeto estudado e o grau de dificuldade atribuído ao processo de coleta de dados necessários à elaboração de cada indicador. Assim, com base na análise fatorial exploratória, foi possível definir os construtos do modelo de avaliação de capital intelectual e sua estrutura final. Por fim, foram realizados testes para a comparação de médias para amostras independentes e teste de independência entre variáveis categóricas, possibilitando não só a confirmação da tese defendida como também importantes conclusões sobre o tema pesquisado.

Os empoderados da agricultura familiar: capital social nos territórios do seridó e do sertão do Apodi/RN

The study of social practices aims to overcome the theoretical dichotomies that insist on separating the individual from the social structures and vice versa. In this sense, the debate between objectivism and subjectivism in the construction of social reality still has occupied much time and reflection of various scholars of the humanities. Pierre Bourdieu has extensive work that seeks to advance in relation to the theoretical framework of traditional sociological explanations. Bourdieu`s approach regarding social practices is considered by some researchers as a synthesis of classical theories and by others as an attempt of complexify contemporary studies on the significance of social life. This thesis sharesthis effort to understand the social practices of agents, aiming to analyze the strategies of social and political leaders of family farming in the territories of Seridó and Apodi in Rio Grande do Norte, and it has as reference the theoretical and methodological concepts of habitus, field and capital, in Bourdieu. Therefore, we studied the trajectories of social leaders, here called agents as family farming in the two locations in Rio Grande do Norte. As techniques and procedures of the study, we resortedto semi-structured interviews, observations, participation in events and other researches. In conclusion, this thesis gives an account of the construction of two different relational fields for the activities of agents of family farming in the territories of Seridó and Apodi. Although the relational fields in the territories have been structured under the same prevailing institutions, which are: church, union and political party, the social practice of agents shows itself from social position and political variety. Even with the similarities and differences identified and analyzed in different fields of construction, the social relations of the agents in the territories result in the construction of gated communities, the social capital that is the substrate which the agents called empowered .

Análise organizacional do partido da social democracia brasileira no estado de São Paulo (1988-2006): a estrutura relacional e o capital político

Pós-graduação em Ciências Sociais - FCLAR

When the Romance is Over: Follower Perspectives of Aversive Leadership

While leadership is indisputably one of the most pervasive topics in our society, the vast majority of existing research has focused on leadership as a positive force. Taking a follower- centric approach to the study of leadership, we integrate research on the Romance of Leadership and the dark side of leadership by examining followers’ perceptions of aversive leadership in the context of public high schools. Although Meindl, Ehrlich, and Dukerich (1985) demonstrated that the Romance of Leadership also includes the overattribution of negative outcomes to leaders, subsequent research has failed to explore the implications of this potentially darker side of romanticizing leaders. Specifically, we examine perceptions of principals’ aversive leadership and traditional affective, behavioral, and performance outcomes of followers in a sample of 342 dyads. Followers assessed their principals’ leadership behaviors and self-rated their levels of job satisfaction, self-efficacy, and resistance, while principals assessed their followers’ citizenship behaviors, complaining behaviors, and job performance. Results show that perceptions of aversive leadership are positively related to follower resistance and negatively related to followers’ job satisfaction. In addition, a usefulness analysis revealed that follower-rated variables were significantly related to perceptions of aversive leadership above and beyond leader-rated variables, suggesting that the relationship between negative outcomes and aversive leadership may be more constructed than real. In sum, the tendency to romanticize leadership may also lead to a proclivity to readily misattribute or overattribute blame to leadership as a convenient scapegoat for negative outcomes. Alors que le leadership est incontestablement l’un des thèmes les plus envahissants de notre société, la grande majorité des recherches existantes a porté sur le leadership en tant que force positive. En adoptant une approche centrée sur le suiveur dans l’étude du leadership, nous examinant la perception qu’ont les collaborateurs du leadership insupportable dans le contexte des lycées publics. Quoique Meindl, Ehrlich, et Dukerich (1985) aient montré que la Romance du Leadership inclut aussi la surattribution de résultats négatifs aux leaders, les recherches ultérieures ont méconnu les implications de cet aspect potentiellement plus sombre des leaders idylliques. Nous analysons en particulier sur un échantillon de 342 dyades la perception du leadership répulsif du proviseur et les résultats habituels des collaborateurs en rapport avec l’affectivité, le comportement et les performances. Les collaborateurs ont noté les comportements de leadership de leur proviseur et auto-évalué leur niveau de satisfaction au travail, d’efficience et de résistance, alors que les proviseurs appréciaient les conduites de citoyenneté et de revendication, ainsi que la performance professionnelle. Les résultats montrent que la perception du leadership répulsif est Positivement reliée à la résistance du suiveur et négativement à sa satisfaction professionnelle. En outre, une analyse des plus fructueuses a révélé que les variables évaluées par les collaborateurs étaient significativement en relation avec la perception du leadership répulsif, bien plus qu’avec les variables évaluées par les leaders, ce qui indique que la relation entre les résultats médiocres et le leadership négatif serait plus construite que réelle. Au total, le penchant à l’idéalisation du leadership peut aussi bien conduire à une propension à trop facilement condamner à tort et à travers le leadership qu’à la désignation d’un bouc émissaire tout trouvé pour expliquer de mauvais résultats.

Student Leader LMX Relationships as Moderated by Constructive-Developmental Theory

This study examined how the quality of Leader-Member Exchange (LMX) relationships was moderated by the Constructive-Developmental stage or Order of Consciousness of both leader and follower. Using student organization presidents and officers on a small, private, liberal arts college campus in the Midwest, the researcher used a sample of 37 students to study the impact developmental stage had on the leadership relationship. Using the Leader Member Exchange-Multi-Dimensional Measure (LMX-MDM), four dimensions of LMX were examined. The four dimensions were Affect, Contribution, Loyalty and Professional Respect. There was no significant relationship between Order of Consciousness and quality of LMX relationship. While there was no significant difference in LMX relationship based on gender of participants, there was a significant difference between how male presidents and officers perceived their relationship in the Loyalty dimension. Directions for further research and implications for practice were discussed.

Transnational Marriage: Modern Imaginings, Relational Realignments, and Persistent Inequalities

In the context of shifting cultural anchors as well as unstable global economic conditions, new practices of intimacy and sexuality may become tactics in an individual’s negotiation of conflicting desires and potentials. This article offers reflection on the interface between global forces, powerful transcultural narratives, and state policies, on the one hand, and local, even individual, constructions and tactics in regard to sexuality, marriage, migration, and work, on the other. The article focuses on the life trajectory of Gudiya, an ambitious young Hindu woman who started out life with little social capital and few economic resources in a dusty corner of what was then the tiny kingdom of Nepal. Gudiya’s story highlights the ways in which she has engaged in relational realignments aimed at bringing her closer to the life she imagines, even as she has encountered new and persistent forms of inequality both local and transnational in scale.

GESTÃO DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A LIDERANÇA TRANSFORMACIONAL, A CONVERSÃO DO CONHECIMENTO E A EFICÁCIA ORGANIZACIONAL

Este estudo teve como objetivo principal analisar a relação entre a Liderança Transformacional, a Conversão do Conhecimento e a Eficácia Organizacional. Foram considerados como pressupostos teóricos conceitos consolidados sobre os temas desta relação, além de recentes pesquisas já realizadas em outros países e contextos organizacionais. Com base nisto identificou-se potencial estudo de um modelo que relacionasse estes três conceitos. Para tal considera-se que as organizações que buscam atingir Vantagem Competitiva e incorporam a Knowledge-Based View possam conquistar diferenciação frente a seus concorrentes. Nesse contexto o conhecimento ganha maior destaque e papel protagonista nestas organizações. Dessa forma criar conhecimento através de seus colaboradores, passa a ser um dos desafios dessas organizações ao passo que sugere melhoria de seus indicadores Econômicos, Sociais, Sistêmicos e Políticos, o que se define por Eficácia Organizacional. Portanto os modos de conversão do conhecimento nas organizações, demonstram relevância, uma vez que se cria e se converte conhecimentos através da interação entre o conhecimento existente de seus colaboradores. Essa conversão do conhecimento ou modelo SECI possui quatro modos que são a Socialização, Externalização, Combinação e Internalização. Nessa perspectiva a liderança nas organizações apresenta-se como um elemento capaz de influenciar seus colaboradores, propiciando maior dinâmica ao modelo SECI de conversão do conhecimento. Se identifica então na liderança do tipo Transformacional, características que possam influenciar colaboradores e entende-se que esta relação entre a Liderança Transformacional e a Conversão do Conhecimento possa ter influência positiva nos indicadores da Eficácia Organizacional. Dessa forma esta pesquisa buscou analisar um modelo que explorasse essa relação entre a liderança do tipo Transformacional, a Conversão do Conhecimento (SECI) e a Eficácia Organizacional. Esta pesquisa teve o caráter quantitativo com coleta de dados através do método survey, obtendo um total de 230 respondentes válidos de diferentes organizações. O instrumento de coleta de dados foi composto por afirmativas relativas ao modelo de relação pesquisado com um total de 44 itens. O perfil de respondentes concentrou-se entre 30 e 39 anos de idade, com a predominância de organizações privadas e de departamentos de TI/Telecom, Docência e Recursos Humanos respectivamente. O tratamento dos dados foi através da Análise Fatorial Exploratória e Modelagem de Equações Estruturais via Partial Least Square Path Modeling (PLS-PM). Como resultado da análise desta pesquisa, as hipóteses puderam ser confirmadas, concluindo que a Liderança Transformacional apresenta influência positiva nos modos de Conversão do Conhecimento e que; a Conversão do Conhecimento influencia positivamente na Eficácia Organizacional. Ainda, concluiu-se que a percepção entre os respondentes não apresenta resultado diferente sobre o modelo desta pesquisa entre quem possui ou não função de liderança.

Leadership, self, and identity: A review and research agenda

This article reviews empirical research on the role of follower self-conception in leader-ship effectiveness. and specifies an agenda for future research in this area. The review shows that several aspects of follower self-conception (i.e., self-construal, self-efficacy, self-esteem, and self-consistency) may be affected by leadership. and may mediate the effects of leadership on follower behavior. There also is consistent evidence that follower self-construal moderates the impact of leadership on follower attitudes and behavior. Two key themes for future research are defined. First, future research should focus on the development of theory about the role of relational self-construal in the leadership process. Second, it seems particularly valuable to develop theory about the interplay of different aspects of follower self-conception in leadership effectiveness. including the interactive effects of these aspects of self Working backwards from these theoretical models of follower self-conception, specific leader behavior relevant to these aspects of self should then be identified. (C) 2004 Elsevier Inc. All rights reserved.

Effective leadership in salient groups: Revisiting leader-member exchange theory from the perspective of the social identity theory of leadership

Two studies compared leader-member exchange (LMX) theory and the social identity theory of leadership. Study 1 surveyed 439 employees of organizations in Wales, measuring Work group salience, leader-member relations, and perceived leadership effectiveness. Study 2 surveyed 128 members of organizations in India, measuring identification not salience and also individualism/collectivism. Both studies provided good support for social identity predictions. Depersonalized leader-member relations were associated with greater leadership effectiveness among high- than low-salient groups (Study 1) and among high than low identifiers (Study 2). Personalized leadership effectiveness was less affected by salience (Study 1) and unaffected by identification (Study 2). Low-salience groups preferred personalized leadership more than did high-salience groups (Study 1). Low identifiers showed no preference but high identifiers preferred depersonalized leadership (Study 2). In Study 2, collectivists did not Prefer depersonalized as opposed to personalized leadership, whereas individualists did, probably because collectivists focus more on the relational self.

GESTÃO DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A LIDERANÇA TRANSFORMACIONAL, A CONVERSÃO DO CONHECIMENTO E A EFICÁCIA ORGANIZACIONAL

Este estudo teve como objetivo principal analisar a relação entre a Liderança Transformacional, a Conversão do Conhecimento e a Eficácia Organizacional. Foram considerados como pressupostos teóricos conceitos consolidados sobre os temas desta relação, além de recentes pesquisas já realizadas em outros países e contextos organizacionais. Com base nisto identificou-se potencial estudo de um modelo que relacionasse estes três conceitos. Para tal considera-se que as organizações que buscam atingir Vantagem Competitiva e incorporam a Knowledge-Based View possam conquistar diferenciação frente a seus concorrentes. Nesse contexto o conhecimento ganha maior destaque e papel protagonista nestas organizações. Dessa forma criar conhecimento através de seus colaboradores, passa a ser um dos desafios dessas organizações ao passo que sugere melhoria de seus indicadores Econômicos, Sociais, Sistêmicos e Políticos, o que se define por Eficácia Organizacional. Portanto os modos de conversão do conhecimento nas organizações, demonstram relevância, uma vez que se cria e se converte conhecimentos através da interação entre o conhecimento existente de seus colaboradores. Essa conversão do conhecimento ou modelo SECI possui quatro modos que são a Socialização, Externalização, Combinação e Internalização. Nessa perspectiva a liderança nas organizações apresenta-se como um elemento capaz de influenciar seus colaboradores, propiciando maior dinâmica ao modelo SECI de conversão do conhecimento. Se identifica então na liderança do tipo Transformacional, características que possam influenciar colaboradores e entende-se que esta relação entre a Liderança Transformacional e a Conversão do Conhecimento possa ter influência positiva nos indicadores da Eficácia Organizacional. Dessa forma esta pesquisa buscou analisar um modelo que explorasse essa relação entre a liderança do tipo Transformacional, a Conversão do Conhecimento (SECI) e a Eficácia Organizacional. Esta pesquisa teve o caráter quantitativo com coleta de dados através do método survey, obtendo um total de 230 respondentes válidos de diferentes organizações. O instrumento de coleta de dados foi composto por afirmativas relativas ao modelo de relação pesquisado com um total de 44 itens. O perfil de respondentes concentrou-se entre 30 e 39 anos de idade, com a predominância de organizações privadas e de departamentos de TI/Telecom, Docência e Recursos Humanos respectivamente. O tratamento dos dados foi através da Análise Fatorial Exploratória e Modelagem de Equações Estruturais via Partial Least Square Path Modeling (PLS-PM). Como resultado da análise desta pesquisa, as hipóteses puderam ser confirmadas, concluindo que a Liderança Transformacional apresenta influência positiva nos modos de Conversão do Conhecimento e que; a Conversão do Conhecimento influencia positivamente na Eficácia Organizacional. Ainda, concluiu-se que a percepção entre os respondentes não apresenta resultado diferente sobre o modelo desta pesquisa entre quem possui ou não função de liderança.

Beyond personal Leader Member Exchange (LMX) quality:the effects of perceived LMX variability on employee reactions

A fundamental tenet of Leader–Member Exchange (LMX) theory is that leaders develop different quality relationships with their employees; however, little research has investigated the impact of LMX differentiation on employee reactions. The current research investigates whether perceptions of LMX variability (the extent to which LMX relationships are perceived to vary within a team) affects employee job satisfaction and wellbeing beyond the effects of personal LMX quality. As LMX variability runs counter to principles of equality and consistency, which are important for maintaining social harmony in groups, it is hypothesized that perceptions of LMX variability will have a negative effect on employee reactions, via its negative impact on perceived team relations. Two samples of employed individuals were used to investigate the hypothesized relationships. In both samples, an individual's perception of LMX variability in their team was negatively related to employee job satisfaction and wellbeing (above the effects of LMX), and this relationship was mediated by reports of relational team conflict.

Effective leadership in salient groups:revisiting leader-member exchange theory from the perspective of the social identity theory of leadership

Two studies compared leader-member exchange (LMX) theory and the social identity theory of leadership. Study 1 surveyed 439 employees of organizations in Wales, measuring work group salience, leader-member relations, and perceived leadership effectiveness. Study 2 surveyed 128 members of organizations in India, measuring identification not salience and also individualism/collectivism. Both studies provided good support for social identity predictions. Depersonalized leader-member relations were associated with greater leadership effectiveness among high-than low-salient groups (Study 1) and among high than low identifiers (Study 2). Personalized leadership effectiveness was less affected by salience (Study 1) and unaffected by identification (Study 2). Low-salience groups preferred personalized leadership more than did high-salience groups (Study 1). Low identifiers showed no preference but high identifiers preferred depersonalized leadership (Study 2). In Study 2, collectivists did not prefer depersonalized as opposed to personalized leadership, whereas individualists did, probably because collectivists focus more on the relational self.

A multilevel investigation of the mediating role of trust in the relationships between leadership and follower outcomes

The following research project investigated the mediating effects of individual trust in the relationships between eight leadership dimensions and follower motivation and efficacy. The research comprised of a total of three studies of which two are individual level analyses investigating the above relationship for individual followers, while the final study established the relationship between the eight dimensions and collective efficacy and group cohesion. A new measure of trust — collective vertical trust — was developed and tested and formed the mediator for the final study. The findings showed that leadership is indeed mediated through trust on both individual and collective level in the majority of relationships. In addition it was shown that individual and collective vertical trust are significantly related. Finally, the final study showed an absence of a significant relationship between trust on both the individual and collective level and organizational performance. The findings contributed to existing research in various ways: 1) the mediating effect of individual trust was established for eight separate leadership dimensions; 2) the studies established that while the indirect effects of leadership on follower motivation are similar amongst all age groups and levels of work experience, more work experienced individuals draw their beliefs in their abilities (i.e., self-efficacy) from alternative sources than leadership or trust in the leader; 3) a new measure of collective trust —collective vertical trust was established; 4) the mediating effect of collective trust was shown to be crucial in leadership effects on collective efficacy and group cohesion; and finally 5) a leadership measure initially designed for executive leaders was refined and tested for non-executive leaders.