Avaliação dos algoritmos de Picard-Krylov e Newton-Krylov na solução da equação de Richards

A engenharia geotécnica é uma das grandes áreas da engenharia civil que estuda a interação entre as construções realizadas pelo homem ou de fenômenos naturais com o ambiente geológico, que na grande maioria das vezes trata-se de solos parcialmente saturados. Neste sentido, o desempenho de obras como estabilização, contenção de barragens, muros de contenção, fundações e estradas estão condicionados a uma correta predição do fluxo de água no interior dos solos. Porém, como a área das regiões a serem estudas com relação à predição do fluxo de água são comumente da ordem de quilômetros quadrados, as soluções dos modelos matemáticos exigem malhas computacionais de grandes proporções, ocasionando sérias limitações associadas aos requisitos de memória computacional e tempo de processamento. A fim de contornar estas limitações, métodos numéricos eficientes devem ser empregados na solução do problema em análise. Portanto, métodos iterativos para solução de sistemas não lineares e lineares esparsos de grande porte devem ser utilizados neste tipo de aplicação. Em suma, visto a relevância do tema, esta pesquisa aproximou uma solução para a equação diferencial parcial de Richards pelo método dos volumes finitos em duas dimensões, empregando o método de Picard e Newton com maior eficiência computacional. Para tanto, foram utilizadas técnicas iterativas de resolução de sistemas lineares baseados no espaço de Krylov com matrizes pré-condicionadoras com a biblioteca numérica Portable, Extensible Toolkit for Scientific Computation (PETSc). Os resultados indicam que quando se resolve a equação de Richards considerando-se o método de PICARD-KRYLOV, não importando o modelo de avaliação do solo, a melhor combinação para resolução dos sistemas lineares é o método dos gradientes biconjugados estabilizado mais o pré-condicionador SOR. Por outro lado, quando se utiliza as equações de van Genuchten deve ser optar pela combinação do método dos gradientes conjugados em conjunto com pré-condicionador SOR. Quando se adota o método de NEWTON-KRYLOV, o método gradientes biconjugados estabilizado é o mais eficiente na resolução do sistema linear do passo de Newton, com relação ao pré-condicionador deve-se dar preferência ao bloco Jacobi. Por fim, há evidências que apontam que o método PICARD-KRYLOV pode ser mais vantajoso que o método de NEWTON-KRYLOV, quando empregados na resolução da equação diferencial parcial de Richards.

Estudo comparativo entre os indicadores utilizados em modelo de avaliação de atletas de futebol com os métodos contábeis de mensuração de ativos intangíveis

A presente pesquisa objetiva identificar o estado de compatibilidade entre os instrumentos contábeis de mensuração de ativos intangíveis e aqueles utilizados para estabelecer o valor econômico de atletas de futebol. Para isso, foi realizado um estudo de caso único em uma empresa de consultoria que realiza tal avaliação de atleta, com intuito de aprofundar na pesquisa de forma exploratória. As técnicas utilizadas para dar suporte à pesquisa foram análise documental e pesquisa semiestruturada, que contribuíram com os objetivos específicos deste estudo, além da análise bibliográfica. Como resultado de pesquisa pode-se verificar um alinhamento entre os indicadores de avaliação de atletas de futebol utilizados pela empresa objeto desse estudo e aqueles utilizados pelos métodos contábeis para avaliação dos ativos intangíveis com foco no capital humano. Dessa forma, o resultado apresentou a identificação de dez indicadores de alinhamentos, evidenciando uma padronização dos métodos e contribuindo com a redução da subjetividade na forma de avaliar os ativos intangíveis de uma maneira geral.

分组密码检测方法与评估模型研究

分组密码在信息安全领域有着广泛的应用。密码算法标准化掀起了算法设计分析的新高潮，也使得密码算法的检测和评估成为新的研究热点。如何对分组密码进行科学合理的检测评估是一个复杂的系统工程，涉及到很多理论和技术问题。 本文对其中存在的关键问题：随机性检测项目相关性和参数选择、针对分组密码设计新的检测方法、快速检测技术以及合理实用的量化评估模型等内容进行了研究，取得了一系列的成果。这些研究成果将会促进密码算法检测分析自动化及密码评估实用化的发展，也会为密码算法标准化和密码检测标准化提供理论和技术支持。 具体而言，本文的研究成果可以总结为以下5个方面： 1) 对随机性检测项目相关性进行了研究:推导出了二元推导检测与自相关检测在参数为2k时的等价关系；提出了检测项目相关度的概念,并利用熵值法对检测项目相关度进行量化度量。该研究结果为随机性检测的项目选择提供了理论依据。 2) 对随机性检测参数选择进行了研究：首先推导出独立参数应满足的条件，以此为基础设计了一个用于检测两个参数之间依赖关系的假设检验算法。该研究结果为随机性检测的参数选择提供了一种可操作的手段。 3) 针对分组密码的特点，设计了一个新的统计检测方法。该方法以分组长度为基本单位，充分利用统计检测模型通用、自动化程度高的优势，可以一定程度上反映出分组密码抵抗积分攻击的能力。 4) 对分组密码组件检测方法的快速实现进行了研究，提出一个基于阈值过滤的S盒透明阶检测方法。该方法通过引入阈值去掉大量无效的运算，从而大幅提高了S盒透明阶的计算速度。该研究结果为大规模S盒的实用化提供了技术支持。 5) 对分组密码量化评估进行了研究，给出了一个基于模糊多准则决策的综合评估模型。其中采用隶属度函数对检测结果进行模糊化处理,能够反映出指标的连续、渐变特点,有效解决了单纯的阈值方法造成的评估信息丢失问题，也为量化评估提供了基础。该评估模型为分组密码的综合评估提供了新思路。

集群网络评测模型的新探索

传统集群网络(cluster area network,简称cLAN)的评测模型主要考虑了延迟、带宽、路由、拥塞、网络拓扑结构等因素.但这些因素是否足以描述实际应用程序在集群上的通信行为,或者对其在集群系统上的性能给出一个很好的预测呢?当对NAS Parallel Benchmark(2.4版本)在集群系统深腾1800(DeepComp 1800)上进行大量测试时发现,集群网络的通信性能可以被一种特殊的通信模式(LU模式)所严重影响.更深入的研究表明,这个影响LU模式的因素是独立于前面所述的如延迟、带宽、路由、拥塞、网络拓扑结构等因素的.因此有必要对集群网络的评测模型重新进行审视,并增加一个新的性能评测因子以反映这个新发现的现象.从研究结果来看,这个重新审视也将对集群系统上的并行算法设计以及实际大规模科学计算的应用程序性能的优化提供一些新的思路.

基于安全状态域的网络评估模型

将基于攻击图的评估与依赖标准的评估相结合,提出了一种基于安全状态域(security state region,简称SSR)的网络安全评估模型(security-state-region-based evaluation model,简称SSREM).该模型将攻击的影响分为攻击能力改变和环境改变,通过两者之间的因果关系建立数学模型,提出了安全状态域趋向指数的概念,借助Matlab进行攻击趋势的曲面拟合,进而进行安全状态域的划分和网络的安全性评估.实验结果表明,依据SSREM进行的评估能够通过安全状态城和安全状态域趋向指数反映网络进入不同状态的难易程度,对网络安全性量化评估具有借鉴意义.

基于模糊评价的分组密码随机性评估模型

检测评估是研究密码算法安全性的重要技术手段.随机特性是其中重要而实用的测评内容.针对密码算法的随机性,已有多种不同的检测方法,但是对繁杂的随机性检测结果,尚不存在一个完整实用的量化评估体系和模型.选择分组密码为实例,研究了对密码算法随机性的量化评估.根据分组密码的设计准则,提出一个分组密码随机性的评估指标体系,以模糊多准则决策为基础给出了一个实用的分组密码随机性评估模型.该模型采用模糊数学中的隶属度函数方法,对随机性检测结果进行模糊化处理,能够反映出随机性的连续和渐变特点,有效解决了单纯的阈值方法造成的评估信息丢失问题.该模型的优点是实现了对分组密码随机性的量化评估,为密码算法的综合评估提供基础.同时,给出了对单个指标和属性的通用的评估流程,因此,该模型也可稍加修改和扩展,应用于其他类型密码算法的随机性评估中.

反水雷UUV的作战效能模型分析

针对UUV的战术技术性能和使用特点,基于WSEIAC方法建立了反水雷UUV的作战效能基本评估模型,系统地论述了反水雷UUV作战效能的定义、量度和反水雷UUV作战效能基本评估模型及效能评定所涉及的UUV可用性、可信性及作战能力的分析方法。该模型能鲜明反映UUV装备的系统效能的物理本质,并在工程应用上具有简便灵活的特点,对于设计反水雷UUV——一种未来海军必要的新型反水雷装备,具有重要的指导意义。

储层注聚合物后测井评价研究

Since physical properties and resistivity of mixed formation fluid change after polymer and water flood reservoir, transformational electric properties of water and polymer flooded zones challenges log interpretation. Conventional log interpretation methods to water flooded reservoirs cannot be employed to water and polymer flooded zones. According to difficulties in water and polymer flooded zones interpretation, we analyzed the variation of electric properties of mixed formation fluid, reservoir parameters and log correspondences, then got further understanding of the applicability of Archie Equations. As the results, we provided reservoir parameter evaluation model in water and polymer flooded zones in this paper. This research shows that micro pore structure, physical parameters and electric correspondence of reservoirs change after being flooded by water and polymer. The resistivity variation of mixed formation fluid depends mainly on affixation conductivity of polymer and salinity of formation water, which is the key to log interpretation and evaluation. Therefore, we summerized the laws of log correspondence in different polymer injection ways, developed electric discrimination model for water and polymer flooded zones, as well as charts to identify flooding conditions with resistivity and sonic logs. Further rock-electric tests and conductive mechanism analysis indicate that the resistivity increasing coefficient(I) and water saturation(Sw) are still in concordance with classical Archie Equations, which can be utilized in quantitative evaluation on water and polymer flooded reservoirs. This sets of methods greatly improved accuracy in water and polymer flooded zone evaluation.

滑坡泥石流信息遥感获取与空间预测

On the issue of geological hazard evaluation（GHE）, taking remote sensing and GIS systems as experimental environment, assisting with some programming development, this thesis combines multi-knowledges of geo-hazard mechanism, statistic learning, remote sensing (RS), high-spectral recognition, spatial analysis, digital photogrammetry as well as mineralogy, and selects geo-hazard samples from Hong Kong and Three Parallel River region as experimental data, to study two kinds of core questions of GHE, geo-hazard information acquiring and evaluation model. In the aspect of landslide information acquiring by RS, three detailed topics are presented, image enhance for visual interpretation, automatic recognition of landslide as well as quantitative mineral mapping. As to the evaluation model, the latest and powerful data mining method, support vector machine (SVM), is introduced to GHE field, and a serious of comparing experiments are carried out to verify its feasibility and efficiency. Furthermore, this paper proposes a method to forecast the distribution of landslides if rainfall in future is known baseing on historical rainfall and corresponding landslide susceptibility map. The details are as following: (a) Remote sensing image enhancing methods for geo-hazard visual interpretation. The effect of visual interpretation is determined by RS data and image enhancing method, for which the most effective and regular technique is image merge between high-spatial image and multi-spectral image, but there are few researches concerning the merging methods of geo-hazard recognition. By the comparing experimental of six mainstream merging methods and combination of different remote sensing data source, this thesis presents merits of each method ,and qualitatively analyzes the effect of spatial resolution, spectral resolution and time phase on merging image. (b) Automatic recognition of shallow landslide by RS image. The inventory of landslide is the base of landslide forecast and landslide study. If persistent collecting of landslide events, updating the geo-hazard inventory in time, and promoting prediction model incessantly, the accuracy of forecast would be boosted step by step. RS technique is a feasible method to obtain landslide information, which is determined by the feature of geo-hazard distribution. An automatic hierarchical approach is proposed to identify shallow landslides in vegetable region by the combination of multi-spectral RS imagery and DEM derivatives, and the experiment is also drilled to inspect its efficiency. (c) Hazard-causing factors obtaining. Accurate environmental factors are the key to analyze and predict the risk of regional geological hazard. As to predict huge debris flow, the main challenge is still to determine the startup material and its volume in debris flow source region. Exerting the merits of various RS technique, this thesis presents the methods to obtain two important hazard-causing factors, DEM and alteration mineral, and through spatial analysis, finds the relationship between hydrothermal clay alteration minerals and geo-hazards in the arid-hot valleys of Three Parallel Rivers region. (d) Applying support vector machine (SVM) to landslide susceptibility mapping. Introduce the latest and powerful statistical learning theory, SVM, to RGHE. SVM that proved an efficient statistic learning method can deal with two-class and one-class samples, with feature avoiding produce ‘pseudo’ samples. 55 years historical samples in a natural terrain of Hong Kong are used to assess this method, whose susceptibility maps obtained by one-class SVM and two-class SVM are compared to that obtained by logistic regression method. It can conclude that two-class SVM possesses better prediction efficiency than logistic regression and one-class SVM. However, one-class SVM, only requires failed cases, has an advantage over the other two methods as only "failed" case information is usually available in landslide susceptibility mapping. (e) Predicting the distribution of rainfall-induced landslides by time-series analysis. Rainfall is the most dominating factor to bring in landslides. More than 90% losing and casualty by landslides is introduced by rainfall, so predicting landslide sites under certain rainfall is an important geological evaluating issue. With full considering the contribution of stable factors (landslide susceptibility map) and dynamic factors (rainfall), the time-series linear regression analysis between rainfall and landslide risk mapis presented, and experiments based on true samples prove that this method is perfect in natural region of Hong Kong. The following 4 practicable or original findings are obtained: 1) The RS ways to enhance geo-hazards image, automatic recognize shallow landslides, obtain DEM and mineral are studied, and the detailed operating steps are given through examples. The conclusion is practical strongly. 2) The explorative researching about relationship between geo-hazards and alteration mineral in arid-hot valley of Jinshajiang river is presented. Based on standard USGS mineral spectrum, the distribution of hydrothermal alteration mineral is mapped by SAM method. Through statistic analysis between debris flows and hazard-causing factors, the strong correlation between debris flows and clay minerals is found and validated. 3) Applying SVM theory (especially one-class SVM theory) to the landslide susceptibility mapping and system evaluation for its performance is also carried out, which proves that advantages of SVM in this field. 4) Establishing time-serial prediction method for rainfall induced landslide distribution. In a natural study area, the distribution of landslides induced by a storm is predicted successfully under a real maximum 24h rainfall based on the regression between 4 historical storms and corresponding landslides.

孤东油田馆陶组河流相储层流动单元模型与剩余油分布规律研究

Since C.L. Hearn presented the concept of flow unit in 1984, its generation mechanisms and controlling factors have been studied in many aspects using different methods by researchers. There are some basic methods to do the research, and there are several concepts and classification standards about flow unit. Based on previous achievements and using methodologies from sedimentary geology, geophysics, seismic stratigraphy, and reservoir engineering, the author systemically studies the factors controlling flow unit, puts forward a series of methods for recognition, classification and evaluation of flow unit. The results obtained in this paper have important significance not only for understanding the flow unit, but also for revealing the distribution of remaining oil. As a case, this paper deals with the reservoir rocks in Guantao Group of Gudong Oilfield. Zhanhua Sag, Jiyang Depression in Bohaiwan Basin. Based on the study of stratigraphic, depositional and structural characteristics, the author establishes reservoir geological models, reveals the geological characteristics of oil-bearing reservoir of fluvial facies, points out the factors controlling flow unit and geological parameters for classification of flow unit. and summarizes methods and technologies for flow unit study when geological, well-logging and mathematical methods are used. It is the first attempt in literatures to evaluate reservoir by well-logging data constrained by geological conditions, then a well-logging evaluation model can be built. This kind of model is more precise than ever for calculating physical parameters in flow unit. In a well bore, there are six methods to recognize a flow unit. Among them, the activity function and intra-layer difference methods are the most effective. Along a section, the composition type of flow unit can be located according amplitude and impedance on seismic section. Slice method and other methods are used to distinguish flow unit. In order to reveal the distribution laws of flow unit in space, the author create a new method, named combination and composition of flow unit. Based on microscopic pore structure research, the classification methods of flow unit are developed. There are three types of flow unit in the reservoir of fluvial facies. They have their own lithology, petrophysics and pore structure character. Using judgement method, standard functions are built to determine the class of flow unit of fluvial facies. Combining reservoir engineering methods, the distribution laws of remaining oil in different types, or in different part of a flow unit are studied. It is evident that the remaining oil is controlled by the type of flow unit. The author reveals the relationship between flow unit and remaining oil distribution, builds the flowing models, predicts the variation of reservoir parameters in space, put forward different methods developing remaining oil in different flow unit. Especially, based on the results obtained in this paper, some suggestions for the adjustment of the developing flow units have been applied in Districts No.4 and No.7, and good results have been yielded. So, the results of this paper can guide oil field development. They are useful and significant for developing the remaining oil and enhancing the oil recovery efficiency.

Best of the old alongside the new: training for part-time youth workers

Set against the dearth of published research into the effectiveness of youth leadership training programmes, the present study describes how a comprehensive evaluation model was utilised to evaluate one such programme in Northern Ireland over a 3-year period. The training welds together a traditional curriculum approach and a competence-based methodology to provide an integrated experience for the part-time youth worker participants (n = 128). Self-completion questionnaires and follow-up interviews with a random sample of these youth workers and their supervisors were used to collect data. Outcomes suggest that the synthesis of these two training strategies is not only effective in meeting the learning needs of youth workers, but also leads to identifiable improvements in the range and quality of youth work programmes available to young people

Proposta de um modelo de avaliação das actividades de ensino Online : um estudo do ensino superior português

Neste trabalho apresenta-se um quadro teórico de referência para a avaliação do ensino online, que pretende situar as actividades definidas e desenvolvidas pelos docentes no que respeita às Dimensões da Aprendizagem, da Interacção e da Tecnologia. O referencial teórico que baliza este estudo foi desenvolvido tendo em linha de conta directrizes e orientações nacionais e europeias no que diz respeito ao Ensino Superior (ES), em especial em relação à questão da qualidade do ensino e da integração das tecnologias da informação e da comunicação no currículo. Desta forma, pretendeu-se cumprir um dos objectivos desta investigação, ou seja, contribuir para o desenvolvimento de um quadro conceptual enquadrador do pensamento sobre a avaliação do eLearning no ES e, em particular, das actividades de ensino online. Com base nos pressupostos teóricos definidos, desenvolveram-se dois instrumentos de avaliação que permitem perspectivar as percepções de docentes e de alunos em relação às actividades de ensino desenvolvidas online. No sentido de se definir um público-alvo para testar estes instrumentos, levou-se a cabo um estudo empírico que compreende três fases. A Fase I foi de cariz eminentemente exploratório, uma vez que se inquiriram todos os Estabelecimentos de Ensino Superior (EES) portugueses, com vista a caracterizar o panorama nacional no que releva da utilização de plataformas de eLearning por parte dos EES portugueses, outro objectivo deste trabalho. A Fase II constituiu o momento em que se aplicou pela primeira vez o instrumento de avaliação, apenas dirigido aos docentes, uma vez que universo de respondentes, a considerar-se também os alunos, seria de difícil gestão. Na Fase III seleccionou-se um universo mais reduzido (os quatro cursos de 3.º ciclo ministrados em bLearning em Portugal no ano lectivo de 2009/10), o que permitiu efectivar uma avaliação destes cursos na perspectiva dos docentes e também dos alunos (segundo instrumento de avaliação). Analisados os resultados obtidos nestas três fases, termina-se com a convicção de que se trata de um modelo de avaliação do ensino online passível de ser aplicado ao ES. Isto porque permite não só caracterizar os vários cenários de ensino online através das dimensões de avaliação estabelecidas, como também ter uma percepção bastante clara da forma como as directrizes nacionais e europeias relativas ao ES estão a ser implementadas. Por fim, são feitas propostas para investigação futura, em especial no que se refere à disponibilização online dos instrumentos de avaliação criados e ao desenvolvimento de estudos de investigação-acção que permitam a emergência de eventuais ajustes dos instrumentos e a identificação dos efeitos da sua utilização no aperfeiçoamento das práticas de ensino online.

Escola, saúde e sociedade - estudos de avaliação de projetos de educação para a saúde

Considerando que a escola tem como missão formar cidadãos saudáveis, conscientes e responsáveis, é de importância primordial que a Educação para a Saúde (EpS) integre o Projeto Educativo (PE) e seja abordada de forma transversal, numa dimensão essencial ao percurso educativo e formativo dos jovens. Tendo em conta o contexto educativo concreto de cada escola/agrupamento e o quadro legislativo vigente, deve ser criado um Projeto de Educação para a Saúde (PEpS). Este terá como objetivo fomentar a capacitação (empowerment) de crianças e adolescentes, dotando-as de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à saúde e ao bem-estar físico, social e mental. A partir da leitura efetuada do atual quadro de conhecimentos dos domínios abrangidos – avaliação, projetos e promoção e educação da saúde em meio escolar, constatou-se a escassez de estudos de avaliação, em Portugal, nesta área. No estudo multicasos desenvolvido, em que se explorou uma metodologia de índole qualitativa, procedeu-se à descrição e avaliação das dinâmicas de implementação de cinco PEpS. Os projetos foram avaliados a partir de cinco dimensões avaliativas (organizacional, comunitária, ecológica, psicossocial e curricular), em resultado da triangulação de dados recolhidos através de análise documental, de observações e da análise de entrevistas. A avaliação considerou o contexto e alicerçou-se sobre uma démarche de referencialização. Fez apelo a uma perspetiva de avaliação holística e interativa, como construção e coconstrução coletiva de sentido. O protocolo construído – “Referencial de Avaliação”, que se configura como um dos contributos deste estudo, compreendeu a seleção de critérios de qualidade para um PEpS, fundamentados na literatura da especialidade e de indicadores. O estudo evidenciou práticas consideradas de referência nas dinâmicas de implementação dos PEpS. Contudo, só para um dos projetos se registou os critérios de qualidade que o permitem definir como um “bom” projeto. A título de exemplo, refira-se a estrutura coesa da equipa educativa, cujos elementos têm funções claramente definidas, aliada a forte liderança. A análise dos resultados e a literatura consultada possibilitou definir recomendações, que se sistematizaram num guião de práticas de referência, nomeadamente, integração da EpS no PE, aposta numa forte liderança, trabalho de equipa e continuidade de ação. O guião apresenta-se como um contributo que pode potenciar a articulação entre teoria e prática no que respeita à implementação da EpS em escolas portuguesas.

Avaliação do desempenho docente e supervisão pedagógica: um estudo de caso num agrupamento de escolas

A introdução de novas exigências na Avaliação do Desempenho Docente (ADD) em Portugal (Decretos-Lei 15/2007 e 75/2010; Decretos Regulamentares 2/2008 e 2/2010) tem gerado nas escolas e nos professores, desde 2008, situações organizacionais complexas, que urge analisar e compreender. As políticas educativas têm vindo a apontar para a necessidade de um maior investimento nos processos de avaliação de professores, dando relevância ao papel a desempenhar pela supervisão pedagógica nesse contexto. A supervisão da prática letiva passou a ser considerada procedimento fundamental, na medida em que se tornou difícil conceber uma avaliação dos docentes que não incluísse sessões de observação em sala de aula. Fruto destas novas políticas de avaliação de professores, a ADD apresentou-se, do ponto de vista normativo, com base em duas funções: sumativa e formativa. Estas funções exigem maiores investimentos, novas práticas e uma reflexão sobre o papel do professor ancorada numa perspetiva holística, transformadora e emancipatória do seu desenvolvimento profissional. O principal objetivo do nosso estudo consiste em compreender as perceções e práticas desenvolvidas pelos docentes face às alterações introduzidas no sistema da ADD no geral, e, em particular, o papel desempenhado pela supervisão pedagógica (SP) na avaliação entre pares, no segundo ciclo avaliativo (2009-2011). A investigação empírica tem por base um estudo de caso desenvolvido num Agrupamento de escolas do Distrito de Aveiro. A recolha de dados foi concretizada através da administração de um questionário a todos os docentes do Agrupamento e da condução de entrevistas a 26 informadores privilegiados do processo avaliativo. Os principais resultados do estudo de caso apontam para: i) a opinião desfavorável dos professores face ao atual modelo de ADD, dada a sua natureza burocrática, complexa, injusta e a sua escassa utilidade prática, preenchendo apenas requisitos legais e de controlo; ii) um processo de SP, concretamente, a observação de aulas, que não contribui para o desenvolvimento profissional dos professores e tem impacte negativo no trabalho docente, acentuando a artificialidade dos procedimentos e aumentando o clima de competição e de conflito; iii) a sensação de desconforto entre os intervenientes, fazendo emergir sentimentos de injustiça, insegurança e ansiedade que, em seu entender, constituem constrangimentos à melhoria das aprendizagens dos alunos e à qualidade da escola; iv) uma escassa implicação na melhoria das práticas futuras e do desenvolvimento profissional dos docentes. Estes resultados constituem um desafio colocado aos investigadores no sentido de identificarem alternativas de ação para poderem lidar com a complexidade inerente ao processo de avaliação na sua relação com a supervisão pedagógica, com vista à melhoria de desempenho das escolas e dos professores.