Cultura e innovación en empresas con relaciones de cooperación inter organizacional

Un gran número de empresas están inmersas actualmente en espacios de mercado conocidos y saturados de competidores. La innovación constituye una de las principales alternativas de las empresas para encontrar su posicionamiento estratégico y adaptarse a los cambios del entorno (Kim & Mauborgne, 2005). Igualmente, Demirci (2013) asegura que la cultura es un factor clave en la innovación, dado que está fuertemente asociada con los valores, actitudes, comportamientos y prácticas organizacionales. Esta investigación abarca el estudio de la cultura organizacional y la innovación en el marco de estrategias de cooperación inter-organizacional donde se plantea que el grado de cooperación que existe entre las empresas tiene un efecto sobre los valores culturales y la incorporación de innovaciones en cada organización. Para esto se llevó a cabo una investigación cuantitativa con un alcance de tipo descriptivo y de carácter no experimental y trans seccional, cuya unidad de análisis fueron 20 empresas de la red ParqueSoft Manizales. Para la medición de las variables de innovación se aplicó un instrumento basado en el Manual de Oslo de la OECD y Eurostat (2005) el cual contempla la innovación de producto, proceso, mercadotecnia y organización. A nivel de los valores culturales, la medición se realizó a través de un cuestionario inspirado en el modelo de Hofstede (1980). Los resultados obtenidos permiten demostrar que existe un grado de relación entre la cooperación y los valores culturales ‘distancia al poder’ y ‘tolerancia a la incertidumbre´, sin poder determinar la relación con la generación de innovación de producto, proceso, mercadotecnia y organización, así como con las otras dimensiones del modelo de valores de Hofstede.

Six party talks desafíos en la implementación de la política exterior de China (2003-2013)

Este estudio de caso se centra en los esfuerzos de China por reanudar los Six Party Talks o Diálogos a Seis Bandas que son considerados como la opción más viable para tratar la situación nuclear en la península coreana.

Preservation of confucian values in early childhood education : a study of experts’ and educators’ views

Confucian values form the core of the Chinese culture, penetrating all levels of social life, and also set the standards for family, community and political behavior. The teaching of values is deemed to be an important aspect of young children’s education and usually the responsibility for this is seen to rest with the family. Much interest has been generated recently on the teaching of core values in early childhood curriculum in order to encourage tolerance, acceptance, trust, openness, and honesty in children. Research on Confucianism is popularly conducted in different cultural contexts all over the world. Furthermore research has shown that Confucianism continues to exert a major influence on the everyday lives of Asian communities. Given the interest in Confucian values, this research study was designed to examine the expressed views of three cohorts of professionals in Hong Kong about the preservation of such values and their application to early childhood teaching. This study confirmed the view that there is a need to preserve cultural values to enable the child to be accepted in the society, especially with the value of ‘Ren’ helping one to learn how to interact with others and with the value of ‘Li’ further defining the appropriate behaviour in this interaction.

Confucianism

This chapter explores the development and rise of Confucianism as the state cult in China, and discusses the social role of Confucianism in terms of education, community development, health care, environment and gender. In this chapter, particular focus is given to Contemporary Confucianism, which calls for the engagement with the serious moral enterprise of restructuring social institutions and reformulating public policies in accordance with fundamental Confucian moral concerns and commitments to family and virtue.

Camilo Pessanha e o Tao Te Ching: um capítulo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Chinese political philosophy,

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Great moral teachers : eight lectures delivered in Salisbury cathedral /

"Delivered ... in the years 1903-4."--Pref.

The dragon, image, and demon; or, The three religions of China:

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Mémoires concernant l'histoire, les sciences, les arts, les mœurs, les usages, &c. des Chinois:

"Parallèle de mœurs et usages des Chinois avec les mœurs et usages décrits dans le livre d'Esther ... par feu M. Cibot": vol. xiv, p. 309-516, vol. xv, p. 1-207.

Shunju Sa-shi den.

Translated, with notes and introd. by Kojima Kenkichiro . With Chinese original.

Xu de lu : [20 juan]

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Hekija shōgen.

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Wu Yu wen lu.

"Fu lu" (p.1-43 (3rd group)):Wu Zenglan nü quan ping yi--Nie yuan.

Rongo kōgi /

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