Exocrine glands of Schwarziana quadripunctata (Hymenoptera, Apinae, Meliponini)

This article describes the location, anatomy, histology and ontogeny of adult Schwarziana quadripunctata exocrine glands. These glands appear either as individualized organs (salivary gland system and Dufour gland) or as epidermis differentiation (tegumentary glands). Variations in the occurrence and degree of development among colony components with regard to their degree of maturity are also described.

Educação a distância e formação continuada do professor

Distance Education has had a significant role in further teacher development. The aim of this study was to collect and analyze data related to distance education for the further teacher development related to the inclusion process of people with disability. One hundred and eighty two students from the Distance Training course from Unesp - Bauru / SP participated in the research, constructing and applying a semi-structured questionnaire. The results indicate that scheduling flexibility and attendance of a great number of students in different geographical areas stand out as positive points of this modality, however, for it to be a success, tutors must be adequately prepared to use new tools in the teaching-learning process. It is essential that the students feel they are being assisted in every moment, contributing to the construction of a virtual community and effecting quality development in distance education.

A temática ambiental e o ensino de biologia: o professor enquanto sujeito ecológico

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Formação contínua em serviço: um estudo com os profissionais dos centros de educação infantil

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Evolução biológica pelo modo não-tradicional: como professores de ensino médio lidam com esta situação?

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Percepção de professores de ciências de uma escola pública estadual sobre a interação universidade-escola

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A epistemologia subjacente ao currículo e à formação de licenciandos em Ciências Biológicas

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Ensino de biologia e cidadania: o técnico e o político na formação docente

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Programa Ensino Médio em Rede: formação continuada para o desenvolvimento da leitura e escrita dos professores

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O ensino de lingua estrangeira (inglês): as relações entre as crenças e as práticas pedagógicas

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Teletandem e formação contínua de professores vinculados à rede pública de ensino do interior paulista: um estudo de caso

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Crenças de uma professora e de seus alunos acerca do processo de ensino e aprendizagem de inglês em escola pública: contribuições para formação continuada

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O ensino da gramática da língua inglesa em um contexto de escola pública: crenças, abordagens e motivação

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O saber ambiental na formação dos professores de biologia

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Discursos presentes em um processo de reestruturação curricular de um curso de licenciatura em física: o legal, o real, e o possível

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