Analyses stratégiques autour d'enjeux régionaux dans la Grappe des Lacs d'Itasy: SDA-Ausbildung in Madagaskar

Presentation for CDE's Forum E & U on the adaptation of the SDA approach for strategic analyisis of regional development and environment issues in Madagascar

Computerbasierte Prüfung von klinischem Denken in der klinischen Ausbildung: Ein Mixed-Method Vergleich von Key Feature Problemen mit fallbasierten Multiple Choice Typ A Fragen

Fragestellung/Einleitung: Es ist unklar inwiefern Unterschiede bestehen im Einsatz von Key Feature Problemen (KFP) mit Long Menu Fragen und fallbasierten Typ A Fragen (FTA) für die Überprüfung des klinischen Denkens (Clinical Reasoning) in der klinischen Ausbildung von Medizinstudierenden. Methoden: Medizinstudierende des fünften Studienjahres nahmen an ihrer klinischen Pädiatrie-Rotation teil, die mit einer summativen Prüfung endete. Die Überprüfung des Wissen wurde pro Prüfung elektronisch mit 6-9 KFP [1], [3], 9-20 FTA und 9-28 nichtfallbasierten Multiple Choice Fragen (NFTA) durchgeführt. Jedes KFP bestand aus einer Fallvignette und drei Key Features und nutzen ein sog. Long Menu [4] als Antwortformat. Wir untersuchten die Perzeption der KFP und FTA in Focus Gruppen [2] (n of students=39). Weiterhin wurden die statistischen Kennwerte der KFP und FTA von 11 Prüfungen (n of students=377) verglichen. Ergebnisse: Die Analyse der Fokusgruppen resultierte in vier Themen, die die Perzeption der KFP und deren Vergleich mit FTA darstellten: KFP wurden als 1. realistischer, 2. schwerer, und 3. motivierender für das intensive Selbststudium des klinischen Denkens als FTA aufgenommen und zeigten 4. insgesamt eine gute Akzeptanz sofern gewisse Voraussetzungen berücksichtigt werden. Die statistische Auswertung zeigte keinen Unterschied im Schwierigkeitsgrad; jedoch zeigten die KFP eine höhere Diskrimination und Reliabilität (G-coefficient) selbst wenn für die Prüfungszeit korrigiert wurde. Die Korrelation der verschiedenen Prüfungsteile war mittel. Diskussion/Schlussfolgerung: Die Studierenden erfuhren die KFP als motivierenden für das Selbststudium des klinischen Denkens. Statistisch zeigten die KFP eine grössere Diskrimination und höhere Relibilität als die FTA. Der Einbezug von KFP mit Long Menu in Prüfungen des klinischen Studienabschnitts erscheint vielversprechend und einen „educational effect“ zu haben.

Die fortschreitende Entwickelung der Cultur der Juden in Deutschland : und die wissenschaftliche Ausbildung des Judenthums von Mendelssohn bis auf unsere Zeit

Heymann Jolowicz

Historische Entwickelung der jüdischen Bevölkerung und deren Ausbildung in Pommern

Alchariri

Zur Frage der Ausbildung von Kolonisten-Frauen in Palästina

Otto Warburg

Abgeordneter Ernesto Artom [Illustration] : (seine Sondergebiete sind: Auswärtige Politik und körperliche Ausbildung der Jugend)

Scan von Monochrom-Mikroform

Ausbildung jüdischer junger Mädchen zur "Technischen Lehrerin" oder "Gewerbelehrerin"

H. St.

Winke für die Ausbildung der schulentlassenen jungen Mädchen

H. B.

Der Einfluss des Judenthums auf die Entstehung und Ausbildung des Islam nach den neuesten Forschungen von Sprenger und Nöldecke

Jakob Guttmann

Die wissenschaftliche Ausbildung des Judenthums in den zwei ersten Jahrhunderten des zweiten Jahrtausends bis zum Auftreten des Maimonides

Abraham Geiger

Die wissenschaftliche Ausbildung des Judenthums in den zwei ersten Jahrhunderten des zweiten Jahrtausends bis zum Auftreten des Maimonides

Abraham Geiger

Die wissenschaftliche Ausbildung des Judenthums in den zwei ersten Jahrhunderten der zweiten Jahrtausends bis zum Auftreten des Maimonides

Abraham Geiger

Kurzgefaßte Darstellung der Asiatischen Cholera, ihrer Ausbildung und Fortpflanzung und der sichersten, bis jetzt bekannten Vorbauungs- und Ableitungsmittel dagegen, damit diese Krankheit in der Geburt erstickt werde; wie auch mit Angabe der sichersten Heilmethoden von den berühmtesten Aerzten, nebst einer Beschreibung des amerikanischen, arzneyhaltigen Dampfbades, nach J. I. Hawkins ...

von Julius Stephan Zerffi