1000 resultados para violência psicológica conjugal
Resumo:
O bullying diz respeito a um tipo de violência exercida entre pares em contexto escolar, quando um aluno agride o outro de modo repetitivo, sem razo, causando-lhe danos intencionalmente, havendo uma desigualdade de poder entre eles. A realidade que os jovens de hoje so os adultos de amanh, logo os condutores da sociedade onde vivem e o fato de estarem envolvidos em bullying, deixa-nos muito preocupados em relao ao futuro. A presente dissertao tem como objetivo descrever de que forma o fenmeno bullying tem expresso na populao adolescente, em contexto escolar. Metodologicamente, recorremos meta-anlise para integrar os resultados de estudos j realizados sobre o bullying e extrair novas concluses. Os resultados sugerem: a existncia de alunos adolescentes envolvidos em bullying, inclusivamente nas escolas da Regio Autnoma da Madeira; os tipos de bullying sinalizados como existentes so: o verbal, o fsico, o sexual, o psicolgico, o social e, ainda, o cyberbullying; as agresses mais frequentes so as fsicas e as verbais; as agresses ocorrem maioritariamente nos recreios, sala de aula, corredores e cantina; os diferentes perfis dos envolvidos; as diversas consequncias para os intervenientes; os variados modos de interveno em bullying.
Resumo:
A problemtica da violência domstica tem sido alvo de ateno nos ltimos anos. Um grande desafio ligado a este tipo de agressores est relacionado com a interveno que deve ser aplicada como meio de reeducao dos mesmos, sendo assim, com este trabalho pretendemos proporcionar algum entendimento sobre este fenmeno tendo em conta a preferncia de estilos de aprendizagem de uma amostra de agressores de violência domstica. O objetivo desta investigao foi conhecer os agressores de violência domstica, compreendendo-os pela diferena. Desta forma procedemos comparao destes, com duas amostras em que estudou-se os estilos de aprendizagem de cada indivduo, de forma a poder adaptar os programas de interveno utilizados para a reeducao de agressores de violência domstica. As trs amostras esto compostas, cada uma, por 40 indivduos do sexo masculino, uma com indivduos identificados com uma suspenso provisria do processo por crime de violência domstica, a segunda amostra por um conjunto de indivduos com outro tipo de prtica de crime e a terceira amostra por um conjunto de indivduos a quem no foi imputado nenhum crime. As idades destes indivduos variam entre os 25 e os 68 anos. Os dados deste estudo foram recolhidos atravs da utilizao do questionrio, o Questionrio de Honey Alonso de estilos de aprendizagem, adaptado para a lngua portuguesa em 2008 por Lusa Miranda e Carlos Morais. Foi igualmente importante, criar um pequeno questionrio para recolher alguma informao relativamente a alguns dados sociodemogrficos, nomeadamente, idade, escolaridade e profisso. Uma vez feita a investigao pudemos concluir que no existem diferenas significativas entre os trs grupos no que concerne os estilos de aprendizagem, porm o estilo ativo parece ser o menos utilizado entre a populao de agressores de violência domstica. Conclumos tambm que a situao profissional revelou ser a nica varivel que influencia os estilos de aprendizagem nos trs grupos.
