989 resultados para textes séparés Yi jing


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Est ici décrite une démarche pédagogique visant à l’acquisition des divers styles du français oral. L’intonation et le rythme sont considérés comme les éléments premiers, exercés à partir de la répétition de documents sonores. Des exercices sont proposés, dont l’isolement du rythme d’une séquence et le passage par des langues imaginaires. L’acquisition s’effectue ensuite à partir de la comparaison des systèmes phonétiques de diverses langues. Lors du spectacle, des séquences de textes sont réparties selon les étudiants, qui ne sont pas cantonnés dans des rôles mais peuvent performer les divers styles, selon une procédure souple et modulable.

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réunis, trad. et annotés par Théodore Reinach

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by H. A. Henry

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von J. B. Levy. Mit [eingedr.] Zeichnungen von Erna Pinner

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par Léon Nordmann, aum ônier Israélite du Lycée Louis-le-Grand ...

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Mit Exlibris Frhr. Carl v. Rothschildsche öffentl. Bibliothek, Geschenk von S. L. Baer

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Bemerkungen: Fragment umfaßt Kap. 1, Vers 5 bis Kap. 8, Vers 17