Criança na escola? Programa de Formação Integral da Criança

Este artigo analisa uma política pública que foi implementada em São Paulo, Brasil, entre os anos de 1986 e 1993. Este programa público, chamado Profic - Programa de Formação Integral da Criança -, procurou estender o tempo de permanência das crianças pobres na escola e expandir as condições para seu melhor desempenho na aprendizagem. Os autores escolheram uma abordagem incrementalista e usaram conceitos clássicos da análise de políticas, tais como atores, policy community, policy network, partizan mutual adjustment, entre outros. Ao mesmo tempo tentaram considerar as condições políticas que envolveram, então, esse processo de policy making.

Panorama de la gestión pública en América Latina, en la hora de la igualdad

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Implicaciones de la política macroeconómica, los choques externos y los sistemas de protección social en la pobreza, la desigualdad y la vulnerabilidad: El caso del Ecuador, 1990-2006

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UNa introducción a la política de competencia en la nueva economía

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Tratados de libre comercio, derechos de propiedad intelectual y brecha de desarrollo: dimensiones de política desde una perspectiva latinoamericana

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La construcción de pactos y consensos en materia de política social: apuntes para un marco de análisis

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La construcción de pactos y consensos en materia de política social: el caso de la reforma previsional en Chile, 2005-2008

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Gestión pública, regulación e internacionalización de las telecomunicaciones: el caso de Telefónica S.A.

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La gestión pública en la Región Metropolitana de Santiago de Chile: aproximación a través del caso ambiental

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Economía y economía política de la reforma comercial colombiana

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Economía política de la apertura comercial chilena

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Bolívia: desafios e possibilidades em termos de política social

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La política social en Costa Rica: panorama de sus reformas recientes

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La política social en Chile: panorama de sus reformas

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La crisis de la empresa pública, las privatizaciones y la equidad social

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