Development and validation of AMANDA, a new algorithm for selecting highly relevant regions in Molecular Interaction Fields

Descriptors based on Molecular Interaction Fields (MIF) are highly suitable for drug discovery, but their size (thousands of variables) often limits their application in practice. Here we describe a simple and fast computational method that extracts from a MIF a handful of highly informative points (hot spots) which summarize the most relevant information. The method was specifically developed for drug discovery, is fast, and does not require human supervision, being suitable for its application on very large series of compounds. The quality of the results has been tested by running the method on the ligand structure of a large number of ligand-receptor complexes and then comparing the position of the selected hot spots with actual atoms of the receptor. As an additional test, the hot spots obtained with the novel method were used to obtain GRIND-like molecular descriptors which were compared with the original GRIND. In both cases the results show that the novel method is highly suitable for describing ligand-receptor interactions and compares favorably with other state-of-the-art methods.

Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : une approche basée sur les preuves

L'approche basée sur les preuves, dérivée de I'evidence based medicine anglo-saxonne, offre une vision élargie de la pédopsychiatrie en permettant aux thérapeutes de s'extraire de la stricte soumission aux conclusions de la recherche pour donner à la pratique, dans une certaine mesure, la possibilité de valider des choix de prise en charge pluridisciplinaires. Alors que l'evidence based médecine s'est imposée dans la plupart des spécialités médicales, elle tarde à s'implanter en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Cet ouvrage fait donc le point sur les connaissances actuelles et propose une approche plus globale fondée sur les preuves. Les 13 chapitres qui le composent couvrent une grande partie des troubles pédopsychiatriques en y intégrant des sujets d'ouverture comme l'alliance thérapeutique, les soins sous contrainte ou les équipes mobiles. Un chapitre consacré aux médicaments psychotropes utilisés chez l'enfant et l'adolescent permet d'offrir un aperçu complet des moyens thérapeutiques à disposition pour chacun de ces troubles.

[Archives de la Parole]. , La parabole de l'enfant prodigue : dravidien, malayālam, province de Madras / [Sir George Grierson], éd. ; Linguistic survey of India ; [M.G. Philips], voix

[Traditions. Asie. Inde. Province de Madras [i.e. Chennai]. État du Kerala. Etat du tamil Nadu. Travancore]

[Archives de la Parole]. , La parabole de l'enfant prodigue : dravidien, tamoul, province de Madras) / [Sir George Grierson], éd. ; Linguistic survey of India ; [E. Virabahu Pillai], voix

[Traditions. Asie. Inde. Province de Madras [i.e. Chennai]. Etat du Tamil Nadu. Tinnevelly]

[Archives de la Parole]. , [La parabole de l'enfant prodigue] : récit, caste Korava (tamoul), province de Madras / [Sir George Grierson], éd. ; Linguistic survey of India ; Voix parlée, homme

[Traditions. Asie. Inde. Province de Madras [i.e. Chennai]]

[Archives de la Parole]. , La parabole de l'enfant prodigue : récit (dravidien, malayālam, province de Madras) / [Sir George Grierson], éd. ; Linguistic survey of India ; [C.K. Gopalamenon], voix

[Traditions. Asie. Inde. Province de Madras [i.e. Chennai]. État du Kérala. Région du Malabar]

[Archives de la Parole]. , L'histoire de l'enfant prodigue [i.e. La |parabole de l'enfant prodigue] : récit (dravidien, canara, province de Madras) / [Sir George Grierson], éd. ; Linguistic survey of India ; [H. Venketashamurthy], voix

[Traditions. Asie. Inde. Province de Madras [i.e. Chennai]. Etat du Karnataka. Mysore]

[Archives de la Parole]. , La parabole de l'enfant prodigue : récit (dravidien, canara, province de Madras) / [Sir George Grierson], éd. ; Linguistic survey of India ; [D. Narayana Batt], voix

[Traditions. Asie. Inde. Province de Madras [i.e. Chennai]. Etat du Karnara]

The concentration of foreigners in French schools: interaction effects in place?

This paper explores the existence of negative peer-group pressures derived from the concentration of foreigners in French lower secondary schools. Using different dependent variables (number of years spent in lower secondary education, grades in 4th ‘and 3rd year and track election in upper secondary schooling) the analyses indicate that the much disputed existence of significant and negative effects of the concentration of foreign students in schools depends on the method used for the estimation. If we assume that the concentration of foreigners is a random and exogenous process, then the multivariate analyses confirm negative interactions. If, on the contrary, we question the assumption that this contextual information is not end the result of prior sorting mechanisms of individuals across social spaces, the concentration of foreigners has no statistical impact on attainment.