Reputations, self-concepts and coping strategies of volatile solvent users

Data pertaining to the reputations, self-concepts and coping strategies of thirty-one secondary school Volatile Solvent Users (VSUs), forty-four ex-VSUs, and forty-eight non-VSUs in the Perth Metropolitan area of Western Australia were obtained using the High School Student Activity Questionnaire. Findings revealed that significant differences between current VSUs, ex-VSUs, and non-VSUs were more attributable to factors of reputation enhancement than to factors of either self-concept or coping strategies. Current VSUs identified themselves as both having and wanting to have a more non-confronting reputation, and as admiring drug-related activities significantly more than both ex-VSUs and non-VSUs. Two coping variables were also found to be significant indicating that females use more nonproductive coping strategies and external coping strategies than males. No interaction effects were identified. The implications for drug education and further research are discussed.

Social identity and perceptions of media persuasion: Are we always less influenced than others?

People typically perceive negative media content (e.g., violence) to have more impact on others than on themselves (a third-person effect). To examine the perceived effects of positive content (e.g., public-service advertisements) and the moderating role of social identities, we examined students' perceptions of the impact of AIDS advertisements on self, students (in- group), nonstudents (out-group), and people in general. Perceived self-other differences varied with the salience of student identity. Low identifiers displayed the typical third-person effect, whereas high identifiers were more willing to acknowledge impact on themselves and the student in-group. Further, when influence was normatively accept able within the in-group, high identifiers perceived self and students (us) as more influenced than nonstudents (them). The theoretical and practical implications of this reversal in third-person perceptions are discussed.

Anorectal transplantation

Anorectal transplantation is a valid procedure for the treatment of anorectal dysfunction; however, the lack of a suitable animal model has hampered the development of this method. We describe a simple technique for anorectal transplantation in the rat and compare this procedure with colostomy. The anorectal segment including the skin surrounding the anus were freed by abdominal and perineal dissection. In a heterotopically transplanted group the segment was exteriorized by the formation of an anus through an abdominal incision. In an orthotopically transplanted group the segment was replaced in its original position and reimplanted by suturing. In another group a distal colostomy was performed. A sham-treated control group (simulated surgical procedure) was also included. Changes in behavior, characteristics of the stool, body weight and survival rate were assessed by daily clinical examination. Moribund animals, those with a weight loss of more than 30%, and those surviving at 1 month were killed by an overdose of anesthetic. The results were analyzed using the Mann Whitney, Student`s t and chi-squared tests, and p < 0.05 was considered significant. Within 4 days after the operation, animals submitted to orthotopic or heterotopic transplantation had achieved normal defecation, body weight gain and clinical evolution similar to the sham-treated group. The overall mortality in these groups was 4.16%. In contrast, colostomized animals showed a high incidence of diarrhea, intestinal obstruction, stress posture and violent behavior (pa parts per thousand currency sign0.05), and a mortality rate of 58.33%. Autotransplantation in the rat is a simple technique, achieves a high rate of success and better clinical evolution than colostomy. This model may ultimately lead to research into anorectal transplantation.

Chemical characterization of soils of a tropical humid forest zone: A methodology

A methodology, based on a combination of routinely performed analyses and investigation of fundamental charge and anion sorption properties, was used to characterize the soils of the humid forest zone of Cameroon, In general, the soils have about 2 cmol kg(-1) permanent negative charge, with about 1 cmol kg(-1) from variable-charge sources at current soil pH values, Furthermore, they are impoverished with respect to Ca, Mg, and K, while Al frequently dominates the exchange complex. Thus, the ability of these soils to retain base cations is more limited than is suggested by the cation-exchange capacity (CEC), Therefore we propose the concept of a degradation index (DI) defined as: DI = 100(CEC5.5 - sum of basic cations)/CEC5.5, where CEC5.5 is the CEC measured at pH 5.5, This index encompasses degradation a soil may have experienced from natural or man-made causes, Extractable PO4 concentrations are considered very low and the soils have a moderate to high capacity to fix added PO4. Surface soil SO4 concentrations are considered marginal to deficient for plant growth, though adequate reserves of SO4 are held in the subsoil by SO4 sorption, The approach used demonstrated that the five morphologically different soil profile classes identified in the zone have similar chemical characteristics. Thus, the results of experimentation conducted on one of the soil profile classes will be applicable throughout the zone, Furthermore, the approach has provided a means of identifying comparable soil types in other parts of the world and will guide technology transfer, The analytical methods used in this study are relatively simple and require no specialized equipment, and are therefore within the capabilities of many laboratories in the developing world.

Microscopic origin of non-Gaussian distributions of financial returns

In this paper we study the possible microscopic origin of heavy-tailed probability density distributions for the price variation of financial instruments. We extend the standard log-normal process to include another random component in the so-called stochastic volatility models. We study these models under an assumption, akin to the Born-Oppenheimer approximation, in which the volatility has already relaxed to its equilibrium distribution and acts as a background to the evolution of the price process. In this approximation, we show that all models of stochastic volatility should exhibit a scaling relation in the time lag of zero-drift modified log-returns. We verify that the Dow-Jones Industrial Average index indeed follows this scaling. We then focus on two popular stochastic volatility models, the Heston and Hull-White models. In particular, we show that in the Hull-White model the resulting probability distribution of log-returns in this approximation corresponds to the Tsallis (t-Student) distribution. The Tsallis parameters are given in terms of the microscopic stochastic volatility model. Finally, we show that the log-returns for 30 years Dow Jones index data is well fitted by a Tsallis distribution, obtaining the relevant parameters. (c) 2007 Elsevier B.V. All rights reserved.

A new proctoscope for transanal endoscopic operations

Transanal access is one of many currently used procedures for rectal cancer treatment. The techniques used for local excision include conventional transanal excision, posterior access, therapeutic colonoscopy and transanal endoscopic approaches. The aim of the present study was to present a new surgical proctoscope for the endoscopic transanal excision of rectal lesions. A cylindrical proctoscope with a diameter of 4 cm was devised and built. The end inserted into the anus has a bevelled aspect and rounded borders, allowing correct exposure of the anal lesion. The rectoscope is fixed to the anal border with surgical thread through perforations in the external end. A base screw holds a fibre-light which illuminates the operative field. Part of the equipment is a guide which is positioned inside the rectoscope on insertion into the anus. In operations utilizing this proctoscope, 17 adenomas, 25 adenocarcinomas, 1 carcinoid and 1 endometrioma were excised. The diameter of the lesions varied from 1 to 6 cm. The range of procedures that are possible with this new proctoscope are similar to those achieved with conventional techniques which, however, require more expensive equipment. Hence, the present study demonstrates that this newly devised low-cost proctoscope is an efficient tool for the transanal endoscopic excision of rectal lesions.

COMPLEMENTARY EXAMS AND HEADACHES

Introduction. In view of the high prevalence of headache in the general population, the availability of well defined regarding the request of complementary exams is highly desirable. Aim. To analyze the criteria that will guide the physician requests of complementary exams during the investigation of headache. Patients and methods. The data were obtained by reviewing medical records of all patients who had been scheduled to be seen in a tertiary Headache Outpatient Clinic in 2004. Results. The exam most frequently requested was computed tomography of the head and the exams that most contributed to a change in clinical diagnosis or medical conduct were computed tomography of paranasal sinuses, simple rediography of paranasal sinuses. and magnetic resonance image of the brain. The exams that did not contribute to a change in the diagnosis or medical conduct were computed tomography and simple radiography of the cervical spine. As expected, the most expensive exams for the institution were computed tomography and magnetic resonance image. Conclusion. The importance of complementary exams in the investigation of headache is indisputable in many cases. Howerer, it is necessary the availability of more, studies that evaluate the request of complementay ; exams for headache patients. [REV NEUROL 2009: 48: 183-7]

An evaluation of active lecturing in a computer networks course

The article describes an attempt to improve student learning outcomes in a computer networks course by making lectures more active learning experiences. Quick quizzes, group and individual exercises, the review of student questions, as well as multiple breaks, were incorporated into the weekly three-hour lectures. Student responses to the modified lectures was overwhelmingly positive: over 85% of respondents agreed that the lectures aided understanding, with large majorities of the respondents finding the individual activities useful to their learning. Although student examination performance improved over the previous year, performance on an examination question that was designed to examine deep understanding remained unchanged.

A jornada da aprendizagem: um guia para alcan??ar a excel??ncia; Um modelo canadense de administra????o p??blica?

Este Caderno traz dois relat??rios de pesquisa internacionais. O primeiro objetiva fazer um levantamento do que se sabe sobre organiza????es de aprendizagem, traduzir as informa????es resultantes em orienta????es pr??ticas e desenvolver abordagens que possam ajudar gerentes a transformar seus locais de trabalho. O segundo relat??rio objetiva verificar a exist??ncia de um modelo canadense de administra????o p??blica canadense, identificando suas principais caracter??sticas distintivas de outros modelos

O mar não está para peixe : uma etnografia dos conflitos socioambientais em torno da Zona de Proteção Marinha e da comunidade pesqueira do Bugigão – RESEXMAR do Corumbau/Bahia.

A Reserva Extrativista Marinha (RESEXMAR) do Corumbau foi criada no ano de 2000, a partir de uma ação coletiva, iniciada em 1997 por meio das lideranças de pescadores locais, na busca de instrumento jurídico que garantisse o acesso exclusivo dos recursos pesqueiros contra a atividade da pesca comercial de camarão sete-barbas que se instalou na década de 1980. Durante o processo de criação da RESEXMAR do Corumbau, os pescadores obtiveram apoio de órgãos governamentais, como a Coordenação Nacional de Populações Tradicionais (CNPT) e de entidades ambientalistas do terceiro setor – Associação Pradense de Proteção Ambiental (APPA), e posteriormente a Conservation International do Brasil (CI-Brasil). Entretanto, após a criação da RESEXMAR do Corumbau – entre os anos 2000 e 2002 – foi elaborado o Plano de Manejo que orientaria a gestão da Unidade de Conservação (UC). O documento foi capitaneado pela equipe técnica e científica vinculada à CI-Brasil, tendo como ponto de destaque a criação de áreas de exclusão total da atividade da pesca, por meio da Zona de Proteção Marinha (ZPM). A ideia de uma ZPM, para a CI-Brasil, era que de forma indireta e em médio e longo prazo, os pescadores se beneficiariam com o possível aumento de produção de pescado, contanto que 30% de cobertura de recifes tivesse algum tipo de proteção dos processos ecológicos, tais como reprodução e crescimento de espécies. Durante as discussões do Plano de Manejo e atualmente uma parcela de pescadores locais contestaram os limites da ZPM, pois iria restringir o acesso aos recursos pesqueiros. No entanto, tal contestação foi suprimida pelas relações não formais que os membros da CI-Brasil possuíam com o núcleo familiar principal da Vila do Corumbau, forçando os demais em um acordo formal temporário. Tal questionamento evidenciou um conflito de conjunto de normas distintas entre pescadores artesanais em relação à CI-Brasil e IBAMA: a pesca artesanal ‒ um tipo de ação que segue normas específicas das quais elementos humanos e não humanos interagem conjuntamente, evidenciando um conhecimento prático e corporizado constituindo um modelo compreensivo de mundo e de natureza; conceitos modernos e globalizantes de uma natureza totalmente desvinculada das práticas locais artesanais, com forte articulação de uma entidade ambientalista de alcance internacional, guiada pela emergência das questões ambientais, imprimindo no local (o lugar da prática da pesca tradicional) a ideia de um espaço (Áreas Marinhas Protegidas), desencaixado de formas específicas de natureza/culturas.

Os ‘intrusos’ e os ‘outros’ quebrando o aquário e mudando os horizontes: as relações de raça e classe na implementação das cotas sociais no processo seletivo para cursos de graduação da UFES

A pesquisa desta tese investiga as mediações das categorias de raça e de classe social no processo de implementação do modelo de cotas sociais da Ufes para ingresso nos cursos de graduação, entre 2006 a 2012, como parte das ações afirmativas dessa universidade. Tal modelo, para incluir a população afro-brasileira no ensino superior do Espírito Santo, respeitou estritamente os critérios de renda e de origem escolar pública, não adotando o critério étnico-racial que contemplaria especificamente os negros e os indígenas. Diante disso, o autor busca sustentar a tese de que, considerando o padrão das relações raciais brasileiras produtor de assimetrias entre grupos com marcas raciais distintas, no caso de negros e brancos, as desigualdades raciais têm na operacionalização do racismo seu mote ofensivo e poderoso, ao mesmo tempo em que a classe social isolada é insuficiente na compreensão e superação do problema racial do Brasil. Portanto, na adoção de políticas de combate às desigualdades raciais no ensino superior, caberia também a utilização de medidas etnicamente referenciadas. Autores como Hall (2008) e Fraser (2006), ao trazerem a dimensão articulada e bifocal das injustiças simbólicas e das injustiças econômicas, permitem entender a complementaridade e as dinâmicas entre ambas, deslocando-se de determinismos classistas que invisibilizam o racismo como instrumento opressor nas relações sociais. Como objetivos específicos, considera: compreender o processo de construção do modelo de cotas da Ufes, para ingresso nos cursos de graduação implementado em 2008, sob a perspectiva do debate da relação entre raça e classe; examinar as políticas de ações afirmativas como respostas às demandas históricas dos afro-brasileiros no contexto da sociedade brasileira; avaliar a posição de professores e alunos de cursos de graduação da Ufes diante do ingresso de alunos cotistas, sobretudo afro-brasileiros e pobres; e investigar a relação das políticas classistas, no caso específico das cotas sociais, na superação das assimetrias raciais. Adota como procedimentos metodológicos a metodologia dialética de pesquisa considerando todas as contradições entre raça e classe no processo de implementação de ações afirmativas na Ufes. Como instrumentos de pesquisa, utiliza entrevistas de professores e alunos cotistas e não cotistas de cursos variados da universidade, assim como documentos referentes à temática. Os resultados apontam para uma “oxigenação” da universidade depois de uma entrada maior de negros e pobres, principalmente nos cursos mais elitizados, pois as cotas operam uma dimensão pedagógica de ampliar a diversidade social na academia, trazendo outras demandas, outras 10 afetividades, outras lógicas de mundo e concepções de sociedade para a única universidade pública do Espírito Santo. Indica que os mecanismos discriminatórios e estigmatizantes interpessoais e institucionais, vividos no contexto das cotas sociais e explícitos na pesquisa, não inviabilizam a importância das ações afirmativas, pois apontam para a universidade repensar e ressignificar seus currículos e ações pedagógicas homogeneizantes no sentido de ampliar a ideia de inclusão e de democratização de seus espaços. Reitera que a raça, em seu viés político e cultural, é operante de forma relacional e independente com a classe social no contexto da produção das assimetrias raciais brasileiras, de maneira que a ação de uma não nega a ação da outra, mesmo na relação entre ambas. Enfatiza a importância do entendimento e da materialidade das ações afirmativas como políticas de reconhecimento que combateriam as desigualdades simbólicas na Ufes. Aponta a relevância das políticas de assistência estudantil, conjugadas às cotas, como políticas de redistribuição econômica, que lidariam com as dificuldades ou ausências materiais dos discentes, principalmente dos cotistas. Conclui que as cotas étnico-raciais nas universidades brasileiras são instrumentos legítimos de luta pela educação, um direito social de oportunidade dos grupos historicamente apartados de princípios constituidores da emancipação, da cidadania, dos direitos humanos, da justiça social, da igualdade e da diferença.

Brinquem comigo! : intervenção inclusiva junto de um jovem com perturbações emocionais

Este é um trabalho que pretende mostrar as estratégias e actividades que foram utilizadas junto de um jovem com perturbações emocionais e com dificuldades de inclusão, tanto em relação aos adultos e colegas, como em relação ao próprio sistema de ensino em geral. A consequência dessas problemáticas, afirma-se sob a forma de dificuldades de aprendizagem. Foi feito um levantamento das problemáticas, através da consulta de documentação diversa, aplicação de grelhas e questionários e conversas com as pessoas ligadas ao processo educativo deste aluno. A partir de toda a informação recolhida, procedemos à planificação e intervenção, aplicando estratégias e métodos de trabalho que têm como objectivo principal, a inclusão deste aluno, no meio escolar, desde a sua relação com as pessoas até o sentir-se bem num meio que até agora era rejeitado por ele. Esta inclusão processou-se a diferentes níveis: escolar, social e pessoal.

Aprender com os outros : uma estratégia para a inclusão de um aluno com Autismo

Este Projecto de Intervenção, “Aprender com os outros - uma estratégia para a inclusão de um aluno com autismo”, fundamentado nos pressupostos e nos procedimentos da investigação-acção, centrou-se nas acções em áreas de maior e menor sucesso do aluno, de nome fictício “Francisco”, no âmbito da língua portuguesa e da socialização, numa perspectiva inclusiva. Este aluno considerado com necessidades educativas especiais (NEE) apresentava perturbações do espectro do autismo (PEA), o que, à partida, se repercutia no seu défice de atenção, na autonomia para a realização das tarefas escolares, na área da linguagem e da comunicação e na interacção social. Como as interacções na turma e com a turma são essenciais para a aprendizagem, propusemo-nos implementar actividades específicas para o desenvolvimento das competências sociais e cognitivas, com abordagem comportamentalista, numa turma do 3º ano de escolaridade, onde estava incluído um aluno diagnosticado com PEA. Também procurámos desenvolver as suas competências académicas, através do trabalho realizado no grupo e com o grupo-turma, criando as condições que favorecessem a socialização do aluno e a sua autonomia. Para atingirmos aqueles objectivos, iniciámos um trabalho a pares e depois em pequenos grupos, para desta forma incluir o “Francisco” na dinâmica das aulas, para que participasse nas actividades propostas, obtendo o respeito dos colegas na valorização das suas intervenções e do seu ritmo de trabalho. Os objectivos definidos, bem como as actividades realizadas e avaliadas, implicando todos os intervenientes no processo, permitiram que o “Francisco” fizesse aprendizagens significativas nas áreas, académica, social, da autonomia e da comunicação. Segundo Silva (2009), a inclusão dos alunos considerados com necessidades educativas especiais no ensino regular implica mudanças ao nível das atitudes e das práticas pedagógicas de todos os intervenientes no processo ensino e aprendizagem, da organização e da gestão na sala de aula e na própria escola enquanto instituição. Acreditamos que só desta forma se pode proporcionar aos alunos marcados pela diferença, que é um valor em si mesma (Rodrigues, 2006; Leitão, 2006; Sanches & Teodoro, 2006; Silva, 2009), as mesmas experiências, aprendizagens e vivências que são proporcionadas aos restantes colegas.

O trabalho de projeto no desenvolvimento da cidadania

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Matemática na Educação Pré-Escolar e nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico

Sensing Cloud Optimization to Solve ED of Units with Valve-Point Effects and Multi-fuels

In this paper a solution to an highly constrained and non-convex economical dispatch (ED) problem with a meta-heuristic technique named Sensing Cloud Optimization (SCO) is presented. The proposed meta-heuristic is based on a cloud of particles whose central point represents the objective function value and the remaining particles act as sensors "to fill" the search space and "guide" the central particle so it moves into the best direction. To demonstrate its performance, a case study with multi-fuel units and valve- point effects is presented.