A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E DAS BARREIRAS DISCENTES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DO FUTURO ADMINISTRADOR

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.

Kinesin’s processivity results from mechanical and chemical coordination between the ATP hydrolysis cycles of the two motor domains

Kinesin is a processive motor protein: A single molecule can walk continuously along a microtubule for several micrometers, taking hundreds of 8-nm steps without dissociating. To elucidate the biochemical and structural basis for processivity, we have engineered a heterodimeric one-headed kinesin and compared its biochemical properties to those of the wild-type two-headed molecule. Our construct retains the functionally important neck and tail domains and supports motility in high-density microtubule gliding assays, though it fails to move at the single-molecule level. We find that the ATPase rate of one-headed kinesin is 3–6 s−1 and that detachment from the microtubule occurs at a similar rate (3 s−1). This establishes that one-headed kinesin usually detaches once per ATP hydrolysis cycle. Furthermore, we identify the rate-limiting step in the one-headed hydrolysis cycle as detachment from the microtubule in the ADP⋅Pi state. Because the ATPase and detachment rates are roughly an order of magnitude lower than the corresponding rates for two-headed kinesin, the detachment of one head in the homodimer (in the ADP⋅Pi state) must be accelerated by the other head. We hypothesize that this results from internal strain generated when the second head binds. This idea accords with a hand-over-hand model for processivity in which the release of the trailing head is contingent on the binding of the forward head. These new results, together with previously published ones, allow us to propose a pathway that defines the chemical and mechanical cycle for two-headed kinesin.

Congruent Docking of Dimeric Kinesin and ncd into Three-dimensional Electron Cryomicroscopy Maps of Microtubule–Motor ADP Complexes

We present a new map showing dimeric kinesin bound to microtubules in the presence of ADP that was obtained by electron cryomicroscopy and image reconstruction. The directly bound monomer (first head) shows a different conformation from one in the more tightly bound empty state. This change in the first head is amplified as a movement of the second (tethered) head, which tilts upward. The atomic coordinates of kinesin·ADP dock into our map so that the tethered head associates with the bound head as in the kinesin dimer structure seen by x-ray crystallography. The new docking orientation avoids problems associated with previous predictions; it puts residues implicated by proteolysis-protection and mutagenesis studies near the microtubule but does not lead to steric interference between the coiled-coil tail and the microtubule surface. The observed conformational changes in the tightly bound states would probably bring some important residues closer to tubulin. As expected from the homology with kinesin, the atomic coordinates of nonclaret disjunctional protein (ncd)·ADP dock in the same orientation into the attached head in a map of microtubules decorated with dimeric ncd·ADP. Our results support the idea that the observed direct interaction between the two heads is important at some stages of the mechanism by which kinesin moves processively along microtubules.

O garantidor e a novação recuperacional

O objetivo da presente dissertação é analisar os efeitos gerados aos garantidores dos devedores em recuperação judicial, quando aprovado e homologado o Plano de Recuperação Judicial destes, diante do fenômeno da novação previsto no art. 59 da Lei nº 11.101/05. Essa análise será feita a partir de um estudo geral do instituto da novação no direito civil, bem como da disciplina legal das garantias pessoais, principalmente o aval e a fiança. Com base nesta visão cível, serão comparadas as duas posições hoje existentes sobre a matéria no âmbito comercial, tanto na doutrina como na jurisprudência nacionais, com o estudo dos argumentos utilizados por aqueles que defendem a manutenção incólume da obrigação dos terceiros garantidores, independentemente da novação, com a possibilidade dos credores prosseguirem normalmente com sua cobrança, bem como por aqueles que acreditam deva ser extinta a obrigação dos garantidores com a novação. Será apontada uma interpretação alternativa, construída pelo autor, de, em um primeiro momento, ocorrer a extinção da obrigação dos garantidores, enquanto estiver sendo adimplido o Plano de Recuperação pelo devedor principal, e retorno as obrigações originais caso descumprida a proposta aprovada pelos credores. Além dos efeitos decorrentes da lei, será analisada a eficácia da cláusula comumente inserida em Planos de Recuperação, de extinção da obrigação dos garantidores com a concessão da recuperação judicial. Ao final, diante do entendimento apresentado pelo autor sobre os efeitos legais da novação para o garantidor e da eficácia da mencionada cláusula, será proposta uma alteração legislativa, nos moldes do direito argentino, para possibilitar que o terceiro garantidor apresente uma proposta de pagamento conjunta com a devedora principal, encerrando-se a divergência interpretativa hoje existente.