Implicações da formação continuada na prática pedagógica do(a) professor(a) no âmbito da cultura corporal do movimento

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Professores leigos em Rondônia: entre sonhos e oportunidades, a formação e profissionalização docente - um estudo de caso - o PROHACAP

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Análise de necessidades de formação continuada de professores: uma contribuição às propostas de formação

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Formação inicial de professores de biologia: análise de uma proposta de prática colaborativa com o uso de computadores

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Uma proposta de formação continuada de professores de biologia em Mato Grosso do Sul: de manuais didáticos a obras clássicas no estudo da evolução biológica

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A abordagem de questões sociocientíficas na formação continuada de professores de ciências: contribuições e dificuldades

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Formação continuada de professores de matemática em contexto de reforma curricular: contribuições da teoria da ação comunicativa

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Discursos presentes em um processo de reestruturação curricular de um curso de licenciatura em física: o legal, o real, e o possível

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Dificuldades e possibilidades da utilização da história da ciência no ensino de química: um estudo de caso com professores em formação inicial

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Saberes docentes mobilizados em contextos interativos discursivos de ensino de física envolvendo analogias

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Investigação sobre um grupo de pesquisa como espaço de formação inicial de professores e pesquisadores de Biologia

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Formação docente & Centro de Ciências: estudo sobre uma experiência de formação continuada de professores de química

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Um estudo sobre as configurações curriculares e potenciais formativos de cursos de licenciatura em física do Estado de Minas Gerais

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Uma leitura sobre formação continuada de professores de Matemática fundamentada em uma categoria de vida cotidiana

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Legitimidades possíveis para a formação matemática de professores de matemática: (ou: Assim falaram Zaratustras : uma tese para todos e para ninguém)

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