Mejorar el aprendizaje... de otra forma.

Promover el aprendizaje a través de la creación literaria, utilizando las TIC, en un clima cálido que favorezca la comunicación y la salud mental.

Detección precoz de desigualdades entre niños-as en los niveles de educación infantil y solución de la problemática aplicando estrategias coeducativas.

Detección de desigualdades de género y puesta en marcha de estrategias coeducativas para la solucción de la problemática detectada.

El mundo es de color.

Crear situaciones de aprendizaje significativas y funcionales para el alumnado de Infantil a través del acercamiento al mundo del arte, teniendo como centros de interés pintores andaluces y universales.

Estudio para la atención de los alumnos superdotados intelectualmente.

Conocer en profundidad la realidad de los alumnos superdotados creando un fondo bibliográfico sobre el tema para la consulta de profesores, padres y alumnos, así como ofrecer al profesorado alternativas para atender a los alumnos que necesitan una ampliación curricular, creando actividades que respondan a los intereses del alumnado superdotado.

Creando espacios para vivir.

Generar espacios de aprendizaje que permitan aprehender las condiciones idóneas para la normal convivencia, y ello a través de actividades no ordinarias relacionadas con el curriculo y que sean diferentes a las trabajadas de forma habitual en las aulas.

Utilización de las TICs en biología y geología para ESO y Bachillerato.

Desarrollar el currículum de Biología y Geología de ESO y Bachillerato utilizando las TICs como recurso educativo.

RED-EBARRIOS.

Se pretende dar alfabetización en TIC a toda la comunidad educativa, alumnado, profesorado y padres así como la implantación progresiva de las Nuevas Tecnologías en el Aula y el uso de Internet como herramienta didáctica. Se impulsan los apoyos desde Infantil a sexto de E. Primaria en el Aula de Informática para incorporar el uso del ordenador como herramienta de trabajo.

Centro agrupado.

Se propone un agrupamiento de pequeños centros para que unidos se pueda mejorar su oferta educativa, conseguir una mayor calidad de enseñanaza y el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Plan de atención a la diversidad y uso de las TICs en ESO.

Buscar instrumentos y estrategias para que el proceso enseñanza-aprendizaje tenga los resultados idóneos.

Alternativas al curriculum ordinario : motivación a través de las nuevas tecnologías.

Ofrecer una alternativa al Curriculum Ordinario para el alumnado desmotivado, utilizando las Nuevas Tecnologías como recurso fundamental, con el objeto de lograr los objetivos generales de etapa y la consiguiente titulación.

Proyecto de centro agrupado para centros de adultos de pedanías.

Unificación de Centros de Educación de Personas Adultas de Pedanías para mejorar la calidad de enseñanza, para la coordinación del profesorado y suplir carencias de la escuela rural y dotarla de los recursos y apoyos técnicos con la incorporación de la enseñanza de las nuevas tecnologías.

El instituto, una espacio para la exposición, la creación y la investigación artística.

Proyecto que tiene como objetivos realizar una exposición de arte con material recopilado anteriormente, así como crear una base de datos y fondo bibliográfico sobre el tema, y llevar a cabo una exposición con obras creadas por los propios alumnos constituyendo un elemento dinamizador de un centro rural.

Taller de cuentos y otras actividades adaptadas que desarrollen la comunicación, en soporte informático, para alumnos con deficiencias auditivas y otras N.E.E. en Secundaria.

Desarrollar las capacidades necesarias que favorezcan la comprensión y expresión oral, escrita y gestual a través de cuentos en soporte informático.

Atención a la diversidad en el área de matemáticas mediante el uso de nuevas tecnologías.

Se aborda la utilización didáctica de nuevas tecnologías como agente motivador, tanto para el profesorado como el alumnado, para permitir una mejor atención a la diversidad y mejora de los rendimientos de los alumnos.

El arte : metodología innovadora en el aula.

Introducción del alumnado en el mundo del arte en un acercamiento lúdico y creativo partiendo de conceptos de actitudes y de ámbitos, tras la presentación de la obra, en un conocimiento básico de autores y estilos para realizar actividades en las diferentes áreas teniendo como eje el arte.