Efficacy of cecropin A-melittin peptides on a sepsis model of infection by pan-resistant Acinetobacter baumannii

Pan-resistant Acinetobacter baumannii have prompted the search for therapeutic alternatives. We evaluate the efficacy of four cecropin A-melittin hybrid peptides (CA-M) in vivo. Toxicity was determined in mouse erythrocytes and in mice (lethal dose parameters were LD(0), LD(50), LD(100)). Protective dose 50 (PD(50)) was determined by inoculating groups of ten mice with the minimal lethal dose of A. baumannii (BMLD) and treating with doses of each CA-M from 0.5 mg/kg to LD(0). The activity of CA-Ms against A. baumannii was assessed in a peritoneal sepsis model. Mice were sacrificed at 0 and 1, 3, 5, and 7-h post-treatment. Spleen and peritoneal fluid bacterial concentrations were measured. CA(1-8)M(1-18) was the less haemolytic on mouse erythrocytes. LD(0) (mg/kg) was 32 for CA(1-8)M(1-18), CA(1-7)M(2-9), and Oct-CA(1-7)M(2-9), and 16 for CA(1-7)M(5-9). PD(50) was not achieved with non-toxic doses (= LD(0)). In the sepsis model, all CA-Ms were bacteriostatic in spleen, and decreased bacterial concentration (p <0.05) in peritoneal fluid, at 1-h post-treatment; at later times, bacterial regrowth was observed in peritoneal fluid. CA-Ms showed local short-term efficacy in the peritoneal sepsis model caused by pan-resistant Acinetobacter baumannii.

The extracellular vesicles of the helminth pathogen, Fasciola hepatica: biogenesis pathways and cargo molecules involved in parasite pathogenesis.

Extracellular vesicles (EVs) released by parasites have important roles in establishing and maintaining infection. Analysis of the soluble and vesicular secretions of adult Fasciola hepatica has established a definitive characterisation of the total secretome of this zoonotic parasite. Fasciola secretes at least two sub-populations of EVs that differ according to size, cargo molecules and site of release from the parasite. The larger EVs are released from the specialised cells that line the parasite gastrodermus and contain the zymogen of the 37 kDa cathepsin L peptidase that performs a digestive function. The smaller exosome-like vesicle population originate from multivesicular bodies within the tegumental syncytium and carry many previously described immunomodulatory molecules that could be delivered into host cells. By integrating our proteomics data with recently available transcriptomic datasets we have detailed the pathways involved with EV biogenesis in F. hepatica and propose that the small exosome biogenesis occurs via ESCRT-dependent MVB formation in the tegumental syncytium before being shed from the apical plasma membrane. Furthermore, we found that the molecular machinery required for EV biogenesis is constitutively expressed across the intra-mammalian development stages of the parasite. By contrast, the cargo molecules packaged within the EVs are developmentally regulated, most likely to facilitate the parasites migration through host tissue and to counteract host immune attack.

Selection of the most appropriate roadside vehicle restraint system – the SAVeRS project

Run Off Road (ROR) crashes are road accidents that often result in severe injuries or fatalities. To reduce the severity of ROR crashes, “forgiving roadsides” need to be designed and this includes identifying situations where there is a need for a Vehicle Restraint System (VRS) and what appropriate VRS should be selected for a specific location and traffic condition. Whilst there are standards covering testing, evaluation and classification of VRS within Europe (EN1317 parts 1 to 8), their selection, location and installation requirements are typically based upon national guidelines and standards, often produced by National Road Authorities (NRA) and/or overseeing organisations. Due to local conditions, these national guidelines vary across Europe.
The European SAVeRS project funded by CEDR has developed a practical and readily understandable VRS guidance document and a user-friendly software tool which allow designers and road administrations to select the most appropriate solution in different road and traffic conditions.
This paper describes the main outcomes of the project, the process to select the most appropriate roadside barrier, and the user friendly SAVeRS tool.

Obtaining and characterization of single crystals and ceramics of PZT

É conhecido que as propriedades electromecânicas do zirconato titanato de chumbo, PbZrxTi1-xO3 (PZT), alcançam um máximo na região morfotrópica. Este trabalho foi desenvolvido na tentativa de explicar as causas deste máximo e a sua dependência com a microestrutura. Para conhecer essas causas, que provocam o aparecimento de um máximo nas propriedades electromecânicas foi necessário estudar cerâmicos com composições próximas da zona morfotrópica. Os cerâmicos foram caracterizados do ponto de vista dieléctrico e estrutural e o máximo da constante dieléctrica na região morfotrópica foi confirmado, assim como a sua dependência do tamanho do grão. A posição do máximo de permitividade está relacionada com o ponto onde ocorre a transição de fase da estrutura romboédrica para tetragonal. Para conhecer as propriedades intrínsecas do PZT surgiu a necessidade de produzir monocristais destes compostos com dimensões e qualidade adequadas à medição das suas propriedades. No presente trabalho, fizeramse crescer monocristais de PZT com boa qualidade e dimensões relativamente elevadas, usando um método de solução a alta temperatura, com um fluxo de [PbO-KF-PbCl2]-B2O3, numa razão molar de 60/40 entre PZT e fluxo. Primeiro, optimizaram-se as condições de processamento, testando-se diferentes perfis de temperatura e percentagem de fluxo para promover o crescimento e melhorar a qualidade dos cristais de PZT. As condições identificadas como óptimas foram usadas para depois fazer crescer cristais de PZT. Os cristais obtidos evidenciaram uma morfologia cúbica com dimensões típicas de - 3 x 3 x 3 mm3.

Evaluation of the anti-arenaviral activity of the subtilisin kexin isozyme-1/site-1 protease inhibitor PF-429242.

The cellular protease subtilisin kexin isozyme-1 (SKI-1)/site-1 protease (S1P) is implicated in the proteolytic processing of the viral envelope glycoprotein precursor (GPC) of arenaviruses, a step strictly required for production of infectious progeny. The small molecule SKI-1/S1P inhibitor PF-429242 was shown to have anti-viral activity against Old World arenaviruses. Here we extended these studies and show that PF-429242 also inhibits GPC processing and productive infection of New World arenaviruses, making PF-429242 a broadly active anti-arenaviral drug. In combination therapy, PF-429242 potentiated the anti-viral activity of ribavirin, indicating a synergism between the two drugs. A hallmark of arenaviruses is their ability to establish persistent infection in vitro and in vivo. Notably, PF-429242 was able to efficiently and rapidly clear persistent infection by arenaviruses. Interruption of drug treatment did not result in re-emergence of infection, indicating that PF-429242 treatment leads to virus extinction.

Análisis descriptivo del recurso humano en relación a los estilos de liderazgo y comportamiento organizacional [recurso electrónico]

Tesis (Maestro en Psicología Laboral) U.A.N.L. Facultad de Psicología.

Tratamiento térmico de anillos de acero AISI 4140.

Tesis (Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica con Especialidad en Materiales) UANL, 2012.

A hablar se aprende hablando

Se presenta experiencia educativa que propone utilizar diversas estrategias de aprendizaje para fomentar el desarrollo de la competencia ling????stica en el alumnado. Se realiza en el CEIP Francisco Ayala en C??llar Vega, Granada. Los objetivos son: lograr una mayor competencia comunicativa en el alumnado extranjero procedente de pa??ses como Bolivia o Marruecos; conocer un vocabulario b??sico; expresarse, por parte del alumnado, con claridad y orden acerca de sus experiencias, sentimientos, aficiones; aumentar la memoria auditiva y visual; afianzar y desarrollar la percepci??n y reconocimiento de palabras que contengan el fonema presentado; fomentar la lectura y la valoraci??n por la literatura cl??sica, El Lazarillo de Tormes.

Educar en valores : me gusta aprender con los mayores.

El objetivo de la educación infantil es el desarrollo integral del niño y la niña, por lo que en el centro se planteó la pregunta: ¿sería positivo abordarlo desde la educación en valores contando con la participación de nuestros mayores?. Con la puesta en marcha de este proyecto se ha querido desarrollar la sensibilidad, la apreciación de manifestaciones artísticas, tradiciones culturales así como el desarrollo paulatino de la conciencia crítica, creativa y lingüística de los más pequeños y utilizando la globalización, como corresponde a esta etapa y contando con la colaboración de los mayores del Centro de Día, ya que con estas actividades se brinda al alumnado la oportunidad de aprender a valorar, respetar y querer a las personas mayores, conviviendo con ellos, compartiendo parte de su tiempo y aprendiendo todo lo que con su cariño y experiencia pueden aportar. Los mayores a su vez se han beneficiado psicológicamente de esta experiencia ya que se han sentido más útiles y apreciados por padres y madres, profesorado y alumnado.

Internet como metodología para autoformarse y adecuarse a las necesidades cambiantes del mundo laboral.

Se incluye el estudio-investigación sobre el entorno socioecónomico de la zona comercial próxima al centro; la relación de empresas del entorno; los cuestionarios pasados a las empresas; los planos de la zona; la carta-presentación del proyecto a las empresas y un listado con la asociación de profesionales de las nuevas tecnologías de la provincia de Málaga

Nuestra historia.

Cuaderno de trabajo dirigido a los alumnos del municipio de Cartagena (Murcia). El objetivo general es acercar a los alumnos a la historia de Cartagena a través de las visitas a dos museos (Arqueológico Municipal y Museo Nacional de Arqueología Submarina) y los recorridos por la ciudad, deteniéndose en aquellos monumentos más significativos, como son: las calzadas romanas, el teatro o la Torre Ciega. En una segunda parte se estudia la Cartagena modernista a través de los edificios más significativos: Casa Llagostera, Gran Hotel, Casino, etc. Se incluye una breve historia de los arquitectos con más renombre.

Escuchar, hablar, leer y escribir : actividades con el lenguaje.

Partiendo de la idea de la importancia que tiene el área de Lengua para la formación de los alumnos, el autor nos presenta un sinfín de actividades para trabajar el lenguaje. Estructura el libro en talleres para un aprendizaje práctico, que recogen las actividades con el lenguaje tituladas : autobiografía, relatos, dictados, descripciones, lectura, teatro, poesía, diálogos, uso de diferentes lenguajes, etc. Muchas de estas actividades se complementan con diversas propuestas de trabajo, y algunos talleres se completan con reflexiones sobre ciertos aspectos involucrados con la enseñanza, tales como la importancia del ambiente de aprendizaje, la ortografía, la gramática, la expresión de los sentimientos.

Think, Construct and Communicate : ICT as a Virtual Learning Environment.'Piensa, construye y comunica : las TIC como Espacio Virtual de Aprendizaje'

Se presenta una manera nueva de trabajar basada en la idea constructivista de la construcci??n del conocimiento; es un modelo de b??squeda en Internet que introduce elementos propios del aprendizaje cooperativo, se llama WebQuest. Todos estos contenidos se colocar??n en un entorno digital que permitir?? utilizar chats, pizarra electr??nica, foros de discusi??n y correo electr??nico interno que facilite a los participantes no s??lo el seguimiento del curso con facilidad, sino que les dar?? la oportunidad de trabajar codo con codo con colegas europeos que tienen sus mismos intereses, favoreciendo la comunicaci??n y la colaboraci??n mediante esta experiencia interactiva. A trav??s de este proyecto se potenciar?? la creaci??n de una red de trabajo efectiva que proporcione experiencias y facilidades de uso a los formadores y al profesorado en el uso de todos estos medios inform??ticos, haciendo un especial hincapi?? en el potencial de las tecnolog??as on line para el desarrollo y el trabajo CD-Rom se recogen los proyectos seleccionados y en seis idiomas realizados por los profesores y futuros profesores durante la fase de comprobaci??n y la gu??a de buenas pr??cticas.

Pensad que esto ha sucedido : guía de recursos para el estudio del Holocausto.

Resumen basado en la publicación