Comments on the paper by professor Olof Ruin

Comenta sobre las condiciones políticas iniciales que hicieron posible la transformación de la economía y de la sociedad suecas.

Sweden and Latin America: comments on the paper by professor Olof Ruin

Señala las diferencias históricas y estructurales y llama la atención sobre las semejanzas entre el desarrollo sociopolítico de Suecia y el de América Latina.

Discursos do professor de matemática e suas implicações na compreensão dos alunos

The primary objective of this article is to analyze situations with discursive interactions in math classrooms, which may prompt student's understanding of teacher's speech. To analyze the situations with discursive interactions, this study used elements from Bakhtin's theory of language, mainly its concept of comprehension, and introduces the new concept of intermediate comprehension . The data used in a qualitative approach were collected from class observation through video-recorded lessons. The results showed three situations with discursive interactions that contribute to understanding of the school teacher's speech: 1) speech referring to everyday situations; 2) the teacher's speech math in a less rigorous way 3) teacher comparing different mathematical objects.

A interação professor-aluno nas atividades de escrita: um estudo em salas de primeiro ano do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formação continuada do professor de arte: dialogia com a experiência

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Adote o artista não deixe ele virar professor: reflexões em torno do híbrido professor performer

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A relevância da percepção em arte pública no ensino de arte: o papel do professor no processo de massificação das obras de arte

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Desenvolvimento estético: entre as expectativas do professor e as possibilidades dos alunos

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Novas formas de pensar/dizer, dizer/pensar: a imagem como linguagem mediadora da experiência do formador de professores

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Em foco: professores de Artes e suas experiências com os materiais educativos Lá vai Maria Bem-vindo professor! arte br

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A formação inicial do professor de educação física: um estudo sobre os modelos de alternância e os saberes docentes

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

As TIC e o professor: uma reflexão sobre o potencial uso da TV digital no campo pedagógico

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

O professor e a elaboração de saberes em espaços compartilhados de estudo e reflexão

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Leitura de imagens: as concepções dos professores de educação infantil

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Os saberes docentes na história de vida do professor de educação física

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