991 resultados para Pietro, da Cortona, 1597-1669.
Resumo:
Background: Multidimensional rehabilitation programmes (MDRPs) have developed in response to the growing number of people living with and surviving cancer. MDRPs comprise a physical component and a psychosocial component. Studies of the effectiveness of these programmes have not been reviewed and synthesised.
Objectives: To conduct a systematic review of studies examining the effectiveness of MDRPs in terms of maintaining or improving the physical and psychosocial well-being of adult cancer survivors.
Search methods: We conducted electronic searches in the Cochrane Central Register of Controlled Trials (CENTRAL), MEDLINE, EMBASE, CINAHL and PsychINFO up to February 2012.
Selection criteria: Selection criteria focused on randomised controlled trials (RCTs) of multidimensional interventions for adult cancer survivors. Interventions had to include a physical component and a psychosocial component and to have been carried out on two or more occasions following completion of primary cancer treatment. Outcomes had to be assessed using validated measures of physical health and psychosocial well-being. Non-English language papers were included.
Data collection and analysis: Pairs of review authors independently selected trials, rated their methodological quality and extracted relevant data. Although meta-analyses of primary and secondary endpoints were planned there was a high level of study heterogeneity and only one common outcome measure (SF-36) could be statistically synthesised. In addition, we conducted a narrative analysis of interventions, particularly in terms of inspecting and identifying intervention components, grouping or categorising interventions and examining potential common links and outcomes.
Main results: Twelve RCTs (comprising 1669 participants) met the eligibility criteria. We judged five studies to have a moderate risk of bias and assessed the remaining seven as having a high risk of bias. It was possible to include SF-36 physical health component scores from five studies in a meta-analysis. Participating in a MDRP was associated with an increase in SF-36 physical health component scores (mean difference (MD) 2.22, 95% confidence interval (CI) 0.12 to 4.31, P = 0.04). The findings from the narrative analysis suggested that MDRPs with a single domain or outcome focus appeared to be more successful than programmes with multiple aims. In addition, programmes that comprised participants with different types of cancer compared to cancer site-specific programmes were more likely to show positive improvements in physical outcomes. The most effective mode of service delivery appeared to be face-to-face contact supplemented with at least one follow-up telephone call. There was no evidence to indicate that MDRPs which lasted longer than six months improved outcomes beyond the level attained at six months. In addition, there was no evidence to suggest that services were more effective if they were delivered by a particular type of health professional.
Authors' conclusions: There is some evidence to support the effectiveness of brief, focused MDRPs for cancer survivors. Rigorous and methodologically sound clinical trials that include an economic analysis are required.
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We describe a novel strategy for in situ fabrication of hierarchical Fe3O4 nanoclusters-GAs. Fe3O4 NCs-GAs deliver excellent rate capability (the reversible capacities obtained were 1442, 392 and 118 mA h g-1 at 0.1C, 12C and 35C rates), and a high reversible capacity of 577 mA h g-1 over 300 cycles at the current density of 5.2 A g-1 (6C).
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Amphiphysin is a protein enriched at mammalian synapses thought to function as a clathrin accessory factor in synaptic vesicle endocytosis. Here we examine the involvement of amphiphysin in synaptic vesicle recycling at the giant synapse in the lamprey. We show that amphiphysin resides in the synaptic vesicle cluster at rest and relocates to sites of endocytosis during synaptic activity. It accumulates at coated pits where its SH3 domain, but not its central clathrin/AP-2-binding (CLAP) region, is accessible for antibody binding. Microinjection of antibodies specifically directed against the CLAP region inhibited recycling of synaptic vesicles and caused accumulation of clathrin-coated intermediates with distorted morphology, including flat patches of coated presynaptic membrane. Our data provide evidence for an activity-dependent redistribution of amphiphysin in intact nerve terminals and show that amphiphysin is a component of presynaptic clathrin-coated intermediates formed during synaptic vesicle recycling.
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Enquadrado numa perspectiva sócio-construtivista em Didáctica de Línguas (DL), o presente trabalho propõe-se identificar e descrever as imagens face às línguas estrangeiras, em particular à língua Alemã, e sua aprendizagem, que se manifestam numa determinada comunidade escolar. Com base nas imagens identificadas, pretende-se compreender de que forma elas se relacionam com a dimensão afectiva presente no processo de ensinoaprendizagem, nomeadamente no que diz respeito à relação afectiva que o aprendente vai construindo com o alemão, objecto de estudo. Neste quadro, foram traçadas as seguintes questões de investigação para este trabalho: (1) Que imagens face às línguas escolares (inglês, francês, espanhol, português e, em particular, alemão), se manifestam numa determinada comunidade escolar (considerando os alunos, encarregados de educação, professores, administração da escola e funcionários)?; Como se (inter-) relacionam estas imagens nos diferentes públicos considerados?; (2) De que forma se manifestam as imagens face à língua alemã e sua aprendizagem na interacção em sala de aula de Alemão (LE)? Quais as marcas discursivas que as identificam e tecem?; De que forma estão estas imagens associadas às emoções e (3) Quais as emoções associadas às imagens do Alemão e sua aprendizagem em contexto de sala de aula? A investigação recente em DL sugere que as imagens que um determinado sujeito constrói face a uma dada língua permitem compreender as suas atitudes e comportamentos face à mesma, nomeadamente no que diz respeito à relação afectiva que vai construindo com a língua em causa e sua aprendizagem (cf. ARAÚJO E SÁ & SCHMIDT 2008, DE PIETRO & MÜLLER 1997, MÜLLER 1998, PERREFORT 2001). Estas imagens, enquanto constructos sociais, elaboram-se, revitalizam-se e cristalizam-se na e pela interacção verbal em sala de aula. Nesta perspectiva, o presente trabalho discute os conceitos de imagem/representação face às línguas, relacionandoos com a dimensão afectiva (inegavelmente) presente nos processos de ensino-aprendizagem das LE e à luz de uma abordagem interaccional em DL. A investigação desenrolou-se em duas fases. Numa primeira, aplicou-se um inquérito por questionário a toda uma comunidade escolar (incluindo todos os públicos anteriormente referidos), numa escola secundária com terceiro ciclo em Albergaria-a-Velha, no distrito de Aveiro. Os dados recolhidos foram analisados segundo uma abordagem mista (quantitativa e qualitativa). Os resultados apontam para imagens fortemente escolarizadas, na medida em que os inquiridos parecem considerar as línguas estrangeiras sobretudo enquanto objectos de apropriação em contextos escolares. Identificaram-se imagens homogéneas e consistentes das línguas estrangeiras, evidenciando-se, no que à língua alemã diz respeito, a sua dificuldade. Os resultados relacionam-se com os obtidos noutras investigações realizadas em terreno nacional em DL, corroborando alguns e complementando outros (ARAÚJO E SÁ 2008, SIMÕES 2006, PINTO 2005, MELO 2006 e Projecto Imagens das Línguas na comunicação intercultural: contributos para o desenvolvimento da competência plurilingue). Numa segunda fase, acompanhou-se uma turma de alemão (LE) ao longo de um ano lectivo completo, tendo-se procedido à vídeo-gravação das aulas e, posteriormente, à identificação do que designámos por ‘episódios significativos’, para constituição do corpus de análise. A análise interaccional destes episódios permitiu a identificação de diferentes marcas discursivas (verbais, para-verbais e não-verbais) que indiciam, por um lado, a circulação e (re)construção de imagens face ao alemão e sua aprendizagem e, por outro, a presença de um conjunto de emoções associadas a estas imagens, nos discursos dos aprendentes e da professora. No que diz respeito à imagem da dificuldade do alemão e da sua aprendizagem, cristalizaram-se seis indicadores: (1) a compreensão oral e a pronúncia, (2) o léxico e as palavras compostas (3) os números, (4) a leitura, (5) o sistema de regras gramaticais e, finalmente, (6) a auto-imagem dos alunos enquanto aprendentes de alemão. Os resultados sugerem ainda a associação destas imagens a emoções tendencialmente ‘negativas’ (por exemplo a arrelia e o embaraço), isto é, que se traduzem numa atitude de distanciamento e de evitamento linguístico. Face às conclusões obtidas, propõe-se um conjunto de princípios enquadradores para uma educação em línguas ‘afectivamente consciente’ e capaz de promover imagens mais positivas das línguas e das suas aprendizagens, designadamante do alemão. Considerando-se a diminuição acentuada dos aprendentes de alemão (LE) em contexto escolar nacional nos últimos dez anos, aponta-se para a necessidade de melhor compreender a relação entre a falta de popularidade escolar desta língua e a imagem da sua dificuldade (de aprendizagem).
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En las últimas décadas nuestro país —y el mundo— ha sido atravesado cada vez más por movimientos sociales de protesta que han usado en forma por demás creativa, y radical a veces, la acción noviolenta o la llamada “resistencia civil pacífica”. Este tipo de lucha y cultura, “antigua como las montañas” según Gandhi, muchas veces es realizada en forma espontánea sin las suficientes referencias teóricas o históricas. Particularmente, Gandhi es un personaje histórico-social muy legitimado, pero tan nombrado como desconocido en lo que realmente construyó con su movimiento social de masas urbano-rural: el “swaraj” (plena autonomía o autogobierno) y el “satyagraha” (la fuerza de la verdad). Por ello, nos parece oportuno e importante poder continuar un semestre más conociendo, profundizando y reflexionando la experiencia histórica de la cultura y lucha noviolenta, con experiencias cercanas recientes mundiales y de nuestro país, con el fin de agregar rigor a este conocimiento que ayuda a la humanización de nuestra especie. Hemos comprobado además que muchos estratos de la población, involucrados o interesados en estas luchas sociales noviolentas, ansían conocer con más rigor esta filosofía, experiencias y métodos de lucha. Por otro lado, estamos en plena Década Mundial de la Naciones Unidas por una “Educación para la paz y la noviolencia”, lo que refuerza el contexto universal de la temática.
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Tese de doutoramento, História (Dinâmicas do Mundo Contemporâneo), Universidade de Lisboa, ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, Universidade Católica Portuguesa, Universidade de Évora, 2014
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This paper addresses the optimal involvement in derivatives electricity markets of a power producer to hedge against the pool price volatility. To achieve this aim, a swarm intelligence meta-heuristic optimization technique for long-term risk management tool is proposed. This tool investigates the long-term opportunities for risk hedging available for electric power producers through the use of contracts with physical (spot and forward contracts) and financial (options contracts) settlement. The producer risk preference is formulated as a utility function (U) expressing the trade-off between the expectation and the variance of the return. Variance of return and the expectation are based on a forecasted scenario interval determined by a long-term price range forecasting model. This model also makes use of particle swarm optimization (PSO) to find the best parameters allow to achieve better forecasting results. On the other hand, the price estimation depends on load forecasting. This work also presents a regressive long-term load forecast model that make use of PSO to find the best parameters as well as in price estimation. The PSO technique performance has been evaluated by comparison with a Genetic Algorithm (GA) based approach. A case study is presented and the results are discussed taking into account the real price and load historical data from mainland Spanish electricity market demonstrating the effectiveness of the methodology handling this type of problems. Finally, conclusions are dully drawn.
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The following work is a case study of overstock and stock-out problems at Volkswagen Autoeuropa (VWAE). It introduces the supply chain of Autoeuropa and specializes then on failures connected to inventory problems. Having a successful supply chain is important in a world where products become more and more similar as it can give to companies an edge over their competitors. The case shows three practices that VWAE uses to prevent and to overcome stock problems. Information was gathered by doing interviews with different managers, by analyzing the company’s key processes and by literature research related to the topics of supply chain management and flexibility in the supply chain. Three practices were further investigated: the use of alternative parts, support of the supplier and a rating system of suppliers. In the question section of this work the importance of flexibility and Supplier Relationship Management (SRM) when connected to supply chain management are explained. The described different practices are numerically analyzed and it is concluded that each practice brings both cost savings and the possibility of achieving target numbers to the company, showing the company’s flexibility to react to supply chain disturbances. Because of confidentiality reasons, persons in the case are fictionalized and numbers are wherever possible equalized to 100 in order to display true proportions.
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Numérisation partielle de reliure
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Collection : Recueil de voyages et de documents pour servir à l'histoire de la géographie depuis le XIIIe jusqu'à la fin du XVIe siècle ; 21