998 resultados para Língua portuguesa Gramática - Teses
Resumo:
Os fluxos migratrios das ltimas dcadas tm contribudo para que as comunidades de falantes de portugus se estabeleam um pouco por todo o mundo, nomeadamente, nos pases escandinavos. Um desses pases de acolhimento, a Finlndia, tem desenvolvido esforos para a integrao dos imigrantes que a se estabelecem, designadamente, atravs da promoo de polticas de língua, que visam o ensino da língua de herana aos alunos em idade escolar. Tem sido neste contexto que as pequenas comunidades lusfonas, a viverem no pas, tm podido facultar aos filhos, imigrantes de primeira e segunda geraes, acesso ao ensino formal da sua língua de herana, o portugus. Os sujeitos da nossa amostra fazem parte de uma dessas pequenas comunidades e residem em Tampere, na Finlndia, onde frequentam escolas cuja língua de ensino o finlands. O presente trabalho pretende, por um lado, dar conta da realidade sociocultural daqueles alunos de Portugus Língua No-Materna, e, por outro, visa refletir sobre a aquisio/ aprendizagem da competncia pragmtica por parte destes sujeitos, falantes de herana, atravs da realizao que fazem de atos ilocutrios diretivos de pedido e de ordem , bem como, sobre o grau de formalizao das expresses de delicadeza que fazem. Por conseguinte, elabormos uma Ficha Sociolingustica para recolha de dados referentes ao contexto familiar, sociocultural e lingustico dos alunos. Posteriormente, elabormos e aplicmos um teste lingustico, de Tarefas de Elicitao do Discurso, com vista recolha de dados para a construo de um corpus lingustico que nos permitisse desenvolver o presente estudo. A aplicao do teste lingustico e consequente tratamento dos dados recolhidos revelaram que as escolhas pragmticas dos sujeitos so condicionadas pelo contexto sociocultural e lingustico em que esto imersos. Constatmos, igualmente, que a generalidade dos alunos recorre a duas estratgias de mitigao do discurso, pelo uso de duas expresses de delicadeza: a frmula se faz favor/por favor e o verbo modal poder.
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num quadro internacional caracterizado pela crescente multi/interculturalidade das populaes escolares, que se inscreve o presente trabalho de investigao, que tem como tema a incluso da diversidade lingustica no ensino bsico, no contexto especfico da Escola Bsica com Jardim-de-infncia de Ammaia, situada no interior rural de Portugal, mais precisamente no Alto Alentejo. A pesquisa, alicerada no paradigma interpretativo, caracterizou-se por uma investigao de cariz qualitativo, mais precisamente um estudo de caso, que teve como principal fonte de recolha de dados as entrevistas em profundidade, realizadas a quatro docentes e a um encarregado de educao imigrante, as quais foram objecto de anlise de contedo posterior. Entre os objectivos do estudo encontravam-se a identificao de algumas respostas educativas organizadas pelas escolas, no mbito da sua autonomia, com vista a incluso dos alunos migrantes e dos principais factores de favorecimento e de obstruo incluso dos mesmos, na perspectiva e concepo dos mais directos intervenientes no processo, nomeadamente os professores e os pais ou encarregados de educao destes alunos. Da anlise e interpretao dos resultados ficou expresso o esforo que as comunidades educativas vm fazendo com vista a adaptarem-se incluso da multi/interculturalidade, designadamente a lingustica, no obstante as dificuldades com que se debatem, tais como a falta de formao da docente e a escassez de recursos para garantir o sucesso destes alunos. Alm disso, permitiu comprovar alguns dados apontados pela investigao, nomeadamente a disseminao desta populao por todo o territrio nacional e a generalizao da prtica denominada por desclassificao, atravs da colocao dos alunos em nveis inferiores aos que frequentavam no estrangeiro. Foi igualmente possvel apontar alguns dos factores que mais contribuiro para a sua incluso, dos quais se destaca o estabelecimento de relaes afectivas slidas por parte destes alunos com os seus pares e a necessidade de fazer uso de mtodos progressivos e flexveis, adaptados s necessidades e capacidades dos alunos, capazes de lhes garantirem um nvel adequado de proficincia da língua portuguesa, enquanto factor essencial ao seu sucesso educativo. ABSTRACT: It is in an international context, characterized by the growing cultural, ethnical, linguistic diversity and other aspects of school populations, which lead educational communities to severe changes, that the present investigational work refers to, whose topic is the inclusion of language diversity in the basic teaching, in the specific context of Escola Bsica com Jardim de Infncia de Ammaia, located in the rural interior of Portugal, to be more accurate, in the North Alentejo region. The research, based on the interpretational paradigm, is characterized by a qualitative investigation, more precisely in a case study, which had as a main source of data gathering the interviews done to four teachers and an immigrant parent, which were subjected to posterior content analysis. Among the aims of the study were the identification of some educational responses organized by schools, in the extent of its autonomy, regarding the inclusion of migrant pupils and the main favoring and obstruction factors to the inclusion of these same pupils, in the perspective, conception and comprehension of the most direct intervenient in the process, namely teachers and parents of these pupils. From the analysis and interpretation of the results it is visible the effort educational communities have been making in order to adapt themselves to the inclusion of the multi/interculturality, namely linguistic, in spite of the difficulties they find, such as the lack of formation of teachers and the scarcity of resources to guarantee the success of this new school population. Likewise, it allowed to prove some data pointed out by the investigation, namely the dissemination of this population throughout the national territory and the generalization of the practice called "disqualification, by placing pupils in inferior levels to those they attended abroad. It was also possible to point out some of the factors that most contribute to their inclusion, of which stand out the establishment of solid affective relationship between these pupils and their peers and the necessity to use progressive and flexible methods, adapted to the needs and capacities of the pupils, able to guarantee an adequate proficiency level of the Portuguese language, as the key factor to their educational success.
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A relao entre Literatura e Língua tem vindo a ser reconstruda nos diferentes documentos reguladores da ao docente. Esta alterao, impulsionada pelo documento Metas Curriculares de Portugus (MCP) para o Ensino Bsico, influenciou os manuais escolares entretanto reformulados e avaliados. Neste artigo discutimos: (1) o impacto do domnio da Educao Literria (EL) definido pelas MCP na organizao de onze manuais de Portugus do 1., 2. e 3. Ciclos do Ensino Bsico (CEB), de seis editoras diferentes; (2) as repercusses da aplicao do corpus literrio na operacionalizao dos domnios da Oralidade, Leitura, Escrita e Gramática. Nesta anlise, confrontamos manuais adaptados e no adaptados s MCP, o que nos permite concluir que o domnio da EL tem pouco impacto na macroestrutura dos manuais, mas repercusses significativas nos cenrios didticos associados explorao dos outros domnios, devido ao corpus literrio prescrito, motivando reflexes sobre o papel do texto literrio num manual de Portugus.
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RESUMO No presente trabalho, realizamos um estudo sobre a sintaxe histrica da língua portuguesa, focalizando as construes com se apassivador/indeterminador. Partindo de uma concepo de língua histrica, considerada em sua dimenso sociolingustica (COSERIU, 1979a; LABOV, 1972, 1982), analisamos a situao de variao e mudana lingustica por que passam tais construes na gramática do portugus arcaico. Para tanto, utilizamos quatro corpora, representativos da prosa literria e no-literria do portugus dos sculos XIII, XIV, XV e XVI. Paralelamente ao estudo lingustico deste sintaticismo no referido perodo, esboamos tambm um estudo historiogrfico recuperando as reflexes dedicadas ao tema das construes com se pelas tradies gramaticais portuguesa e brasileira, bem como pelos estudos filolgicos e lingustico-histricos. ABSTRACT In this paper, we carry out a study on Portuguese historical syntax, focusing on the se constructions. Based on a conception of historical language, considered in its sociolinguistic dimension (COSERIU, 1979a; LABOV, 1972, 1982), we analyze linguistic variation and change which these constructions undergo in the grammar of Old Portuguese. We used four corpora, representative of literary and non-literary Portuguese prose of the of 13th, 14th, 15th and 16th centuries. Parallel to the syntactic study, we also outline a study recovering the reflections on the theme of the se constructions by Brazilian and Portuguese grammatical tradition, as well as by the philological and historical linguistic studies.
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Caracterizado muitas vezes e talvez algo injustamente como um escritor que publicou sobretudo romances de ideias, expresso que no deixa de ser equvoca, indiscutvel que a obra de Verglio Ferreira, nas suas mltiplas dimenses, transita frequentemente entre os territrios classicamente definidos como literatura e filosofia. Por isso, habitual associar-se alguns dos seus romances, nomeadamente aquele que tem por cenrio a cidade de vora (Apario, 1959), ao existencialismo sartriano. Essa colagem merece ainda assim ser questionada. At porque, noutros passos da sua obra, Verglio discute longa e pertinentemente algumas teses do autor de Ltre et le Nant (cf., por exemplo, as pginas 128-138, escritas precisamente em vora, do Dirio Indito, 2010). Menos referida , contudo, a relao que os escritos de Verglio tm com outro filsofo francs, Jacques Derrida. Essa relao no , com certeza, de circunstncia. Alis, deve-se a Verglio aquela que , seguramente, uma das primeiras tentativas de traduzir para a língua portuguesa a famosa expresso cunhada por Derrida: diffrance (cf. Espao do Invisvel II, 1976, pp. 82-83). A presente comunicao visa pr em dilogo dois livros de Verglio Ferreira que esto, como se sabe, intimamente vinculados entre si Para Sempre (1983) e a Cartas para Sandra (1996) com a matriz terica derridiana, designadamente com as suas concepes de escrita, de destinao e at de destinerrncia. F-lo- sobretudo a partir de La Carte Postale de Socrate Freud et au-del (1980), obra singular no prprio trajecto do filsofo francs em que se mesclam o dirio e a fico, a teoria e o gnero epistolar.
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A relao entre as mulheres e o feminino no mbito da língua portuguesa e da língua italiana provocou a promoo de vrios encontros, jornadas e debates, que se desdobrou, por sua vez, na colaborao de vrios investigadores para compor este livro que agora vem a lume.
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Este estudo trata da comunicao face a face nas organizaes sob diferentes abordagens tericas. Considera a perspectiva da simultaneidade dos meios, j que as empresas utilizam diversos canais para dialogar com seus pblicos de interesse. Leva em conta o fenmeno da midiatizao, que reestrutura o modo como as pessoas se relacionam na sociedade contempornea. O objetivo geral da pesquisa sistematizar papeis potencialmente exercidos pela interao face a face e conhecer algumas circunstncias que envolvem sua prtica nas organizaes. Por se tratar de uma tese terica, a pesquisa bibliogrfica se apresenta como um dos principais procedimentos metodolgicos; anlises de casos empricos e um estudo de caso desenvolvido na Embrapa Pantanal constituem situaes ilustrativas. Conclui-se que a comunicao face a face nas empresas ocorre de forma simultnea e combinada a outros canais de comunicao, porm, ela proporciona resultados prticos e filosficos ainda pouco explorados. rara a utilizao estratgica de contatos presenciais como mecanismo para estabelecer relacionamentos, conhecer as reaes alheias e ajustar a comunicao, aliar o discurso corporativo s prticas empresariais e avaliar o contexto onde se desenvolvem as interaes, o que pode ser decisivo para a comunicao organizacional.
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Chama-se regncia a parte da gramática que estuda a relao entre as palavras ou oraes, o que inclui, por exemplo, o uso das preposies no papel de conectivos entre uma palavra e o seu complemento. Na regncia verbal, as diferentes transitividades (necessidades de um ou mais complementos) dos verbos levam a vrios tipos de regncia, dependendo de como esses verbos so empregados dentro da frase. importante, tambm, conhecer o emprego dos pronomes oblquos (o, os, a, as, lhe, lhes), que substituem substantivos e podem atuar como complementos verbais. Quando se fala de crase, fala-se da fuso de duas vogais iguais, e, para ocorr-la, so necessrias duas condies: deve haver uma palavra que requeira o uso da preposio 'a'; e depois da preposio 'a' uma palavra que requeira o emprego do artigo definido feminino. O material aborda, ainda, algumas regras adicionais quanto ao no uso da crase. E com o objetivo de consolidar os conhecimentos adquiridos, so disponibilizados no final da unidade, exerccios de avaliao, atividades de fixao e jogos como forca, caa-palavras e palavras cruzadas
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Chama-se regncia a parte da gramática que estuda a relao entre as palavras ou oraes, incluindo, por exemplo, o uso das preposies no papel de conectivos entre uma palavra e o seu complemento. Essa utilizao ajuda o autor de um texto a criar frases que no sejam ambguas e expressem efetivamente o sentido desejado. Existem dois tipos de regncia: verbal e nominal. Na regncia verbal as diferentes transitividades (necessidades de um ou mais complementos) dos verbos levam a vrios tipos de regncia, dependendo de como esses verbos so empregados dentro da frase. O mesmo acontece com alguns substantivos que, para o melhor entendimento, necessitam de preposies.
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O alto ndice de crie encontrado em crianas de 05 anos de idade na zona rural do municpio de Ressaquinha, Minas gerais, serviu como ponto de partida para a busca de um mtodo que pudesse ser eficaz para o controle desta doena. Como essa parte do municpio no possui gua tratada ou fluoretada, objetivou-se realizar reviso de literatura relacionada aos benefcios da fluoretao das guas de abastecimento pblico, buscando sensibilizar profissionais e gestores para a adoo dessa medida, reconhecidamente capaz de reduzir ndices de crie. Foi feita reviso crtica sistematizada atravs da BIREME, nas bases de dados MEDLINE e LILACS por publicaes datadas no perodo de 2000 a 2010, em língua portuguesa. Aplicados critrios de excluso restaram nove artigos e duas teses de doutorado para leitura e anlise. Os resultados comprovam os benefcios da fluoretao das guas de abastecimento pblico, em especial para populaes mais vulnerveis. Fica claro o papel poltico que os profissionais e populao possuem em pleitear esse benefcio junto aos gestores.
Aleitamento materno e fatores associados ao desmame precoce em crianas de zero a seis meses de idade
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Este estudo relata a trajetria da autora durante o Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia oferecido pelo NESCON/UFMG, onde foram ofertadas diversas disciplinas na rea da sade da mulher, sade do adulto, sade do idoso e sade da criana. No decorrer do curso, o mdulo Sade da Criana e do Adolescente - Crescimento desenvolvimento e alimentao, em especial a seo sobre aleitamento materno, instigou a autora a ampliar seus conhecimentos sobre a amamentao. Portanto este trabalho teve como objetivo realizar uma reviso bibliogrfica acerca da amamentao e dos fatores associados ao desmame precoce. Foi realizado um levantamento bibliogrfico utilizando as Bibliotecas Virtuais Lilacs e Scielo, nas publicaes da Biblioteca Virtual CEABSF artigos, teses e dissertaes escritas na língua portuguesa sobre o tema. Esta pesquisa possibilitou compreender que amamentao influencia no crescimento e desenvolvimento das crianas, reduz os ndices de morbi-mortalidade por doenas infecciosas, protege contra diarrias, doenas crnicas e alergias. Diante da importncia que a amamentao apresenta para a criana, para a me e para a famlia foram apresentadas polticas de incentivo ao aleitamento materno que devem ser trabalhadas entre os profissionais que atuam na Ateno Bsica a sade.
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O presente trabalho estudou a mulher no perodo de climatrio, assim como a associao deste ao envelhecimento, os sintomas e situaes vivenciadas pela mulher nesse perodo e buscou identificar formas de atuao dos profissionais da sade. Por fim, foram tratados dos modelos de ateno a sade, as melhores prticas de preveno aos agravos prprios do climatrio e qualidade de vida. Teve como objetivo identificar as contribuies da equipe multidisciplinar ateno a sade da mulher na Ateno Primria a Sade. A metodologia utilizada foi reviso narrativa de literatura de estudos considerados relevantes para o autor. Para esse trabalho foram utilizados livros, teses e pesquisas com o tema citado em língua portuguesa com ano de produo de acordo com o interesse do autor, disponveis em sites de produo cientfica como: LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Cincias da Sade), SCIELO (Scientific Electronic Library Online) e Google Acadmico. Os descritores foram: sade da mulher, climatrio, envelhecimento, menopausa. Com esse trabalho conclui-se que a equipe multidisciplinar desempenha um papel de relevante importncia na ateno a sade da mulher, porm identifica-se ainda a necessidade de que os profissionais de sade sejam qualificados para tal atendimento e que faam o acolhimento com efetividade.
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Como integrante da equipe de ateno primria em sade, os trabalhadores da sade bucal esto expostos a vrios riscos sua sade, durante sua rotina laboral. Este trabalho objetivou analisar a produo cientfica sobre risco ocupacional em sade bucal e suas contribuies para a atuao da equipe de Sade Bucal na Estratgia Sade da Famlia (ESF). Para sua elaborao, usou como caminho metodolgico a reviso integrativa com recorte temporal abrangendo o perodo de 2000 a 2011 e com os descritores: risco ocupacional, odontologia, ateno primria em sade, Programa Sade da Famlia e odontologia comunitria. Optou-se por trabalhar com publicaes de artigos, dissertaes e teses de diversos autores da língua portuguesa. Foram selecionados 34 artigos que aps vrias leituras apresentaram os seguintes resultados: 48,27% dos artigos falaram de doenas ocupacionais relacionadas a riscos biolgicos e outros tipos de contaminao; 44,82% abordaram sobre distrbios osteomusculares; 3,44% discorreram acerca do rudo a que esto expostos os cirurgies dentistas e 3,44% falaram sobre a violncia. Esses achados apontam para reflexes sobre os diversos riscos que permeiam o cotidiano de trabalho do dentista e de sua equipe e o encontro de estratgias efetivas que possam minimizar os efeitos e os riscos a que esto expostos com vistas manuteno da sade e qualidade de vida.
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O Diabetes mellitus uma das doenas mais freqentes nas sociedades modernas. Diabticos apresentam condies periodontais alteradas quando comparados aos no diabticos. O presente estudo teve como objetivo compreender a relao entre doena periodontal e diabetes mellitus, identificando os efeitos sobre a sade do indivduo com a finalidade de organizar um protocolo para atendimento desse paciente na sade bucal. Trata-se de uma reviso da literatura, com abordagem descritiva, realizada em base de dados. Considerou-se peridicos, livros, dissertaes e teses na língua portuguesa e que estivessem disponveis em sua ntegra. Utilizou-se como descritores: sade bucal, periodontia, diabetes mellitus. Para anlise do material bibliogrfico utilizado nesta pesquisa, consideraram-se os critrios de incluso o tipo de estudo, ano e texto completo e as referncias quanto ao atendimento dos objetivos propostos pelo estudo. A Doena Periodontal se constitui numa afeco bucal crnica, caracterizada por inflamao e/ou destruio de tecido de suporte. A doena periodontal tem sido considerada a sexta complicao do diabetes. A estreita relao entre a doena periodontal e diabetes tem sido motivo de preocupao entre os cirurgies-dentistas. Considerando a Unidade Bsica de Sade como porta de entrada do paciente com diabetes para o sistema de sade, um protocolo de atendimento ao paciente diabtico na sade bucal permite aos dentistas instrumentos norteadores para aes em sade eficazes e integrais, junto equipe sade da famlia.
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lcera venosa uma leso cutnea que acomete os membros inferiores e so comuns na populao adulta, causando significante impacto social e econmico devido a sua natureza recorrente e ao longo tempo decorrido entre sua abertura e cicatrizao. Est associada insuficincia venosa crnica, sendo esta a principal causa de lcera de membros inferiores. O presente estudo possibilitar conhecer a anatomia da pele, a fisiopatologia das feridas, as caractersticas clnicas das lceras venosas, assim como os principais sintomas. Tambm foi abordada a forma de se avaliar as feridas, os cuidados que se devem ter com a mesma, a melhor forma de se fazer os curativos, alm da melhor cobertura a ser utilizada no seu tratamento. O objetivo desta pesquisa foi problematizar a utilizao de coberturas de curativos como tecnologia assistencial para o tratamento de lceras venosas na ateno bsica em sade. Optou-se pela reviso de literatura do tipo narrativa onde foram utilizados livros, dissertaes, teses e artigos com o tema citado em língua portuguesa e inglesa. Por fim foi realizado um breve relato das atividades relacionadas ao tratamento de feridas, desenvolvidas na Unidade de Ateno Primria a Sade Vida Nova no municpio Carbonita, Minas Gerais. Ao final destaca-se a importncia do profissional da sade nesse processo onde ele precisa ter conhecimento e considerar o todo, no ter apenas o olhar tcnico, mas ser cuidadoso e fazer da melhor forma o acolhimento do paciente considerando as implicaes referentes s ulceras venosas. Fica claro o interesse dos enfermeiros em evoluir e desenvolver seus conhecimentos nesse campo.
