ALT Strategy, February 2017 - January 2020

The Association for Learning Technology (ALT) represents individual and organisational Members from all sectors and parts of the UK. Our Membership includes practitioners, researchers and policy makers with an interest in Learning Technology. Our community grows more diverse as Learning Technology has become recognised as a fundamental part of learning, teaching and assessment. Our charitable objective is "to advance education through increasing, exploring and disseminating knowledge in the field of Learning Technology for the benefit of the general public". We have led professionalisation in Learning Technology since 1993. This strategy sets out our aims for 2017-2020: Increasing the impact of Learning Technology for the wider community, strengthening recognition and representation for the Membership at a national level and leading professionalisation for individual Learning Technology professionals in a broad range of roles.

Scaling up: Achieving a breakthrough in adult learning with technology

The first report commissioned by Ufi Charitable Trust. It investigates opportunities for and barriers to the application of digital technology to adult learning. It focuses on possible ways to transform the UK’s vocational education and training system, identifying three main priorities for funding by the Ufi Charitable Trust: * increasing the capability of those involved in running the vocational learning system * exploiting networks to bring together learners, learning content and learning professionals * harnessing computers to support individualised and differentiated learning.

Blended Learning Essentials Project reports

Blended Learning Essentials is a free suite of online courses for the Vocational Education and Training sector to promote effective practice and pedagogy in blended learning. The courses were run and supported from 2016 onwards by a consortium of partners funded by Ufi Charitable Trust. The lead partners were the University of Leeds, the UCL Institute of Education, the Association for Learning Technology (ALT), and FutureLearn. The Blended Learning Essentials (BLE) courses are for anyone working in further education, skills training, vocational education, workplace learning, lifelong learning or adult education, who wants to learn about and implement blended learning. The project reports cover engagement and marketing work undertaken during this project phase to reach the courses’ key audiences and work undertaken during this project phase to develop and promote the pathways to accreditation available to course participants. These reports are shared by ALT as a project partner on behalf of the BLE Project under a CC-BY-NC-ND licence. �

L'Oratorio e la cura. Assistenza e medicina nella Roma dei papi (secc. XVI-XVII)

La tesi è incentrata sul rapporto tra una comunità religiosa maschile, la Congregazione dell'Oratorio di Roma dei secoli XVI e XVII, e il concetto di cura, mettendo in dialogo storia sociale, storia religiosa e storia della medicina. La prima parte indaga il coinvolgimento degli Oratoriani nella rete caritativa urbana, sottolineando il loro contributo nello sviluppo e nell'amministrazione di una serie di ospedali, ma anche il loro impegno pratico nella cura spirituale e corporale dei malati. La seconda parte prende in esame i professionisti sanitari che frequentavano l'Oratorio, inquadrando il loro rapporto con i padri nel quadro di una più ampia rete di connessioni sociali e politiche nella Roma pontificia. Inoltre, mettendo in rilievo le specificità di speziali, barbieri-chirurghi e medici, l'indagine considera il loro coinvolgimento nella vita religiosa della comunità e la messa a frutto del loro sapere, in ambito umanistico e anatomico. La terza parte studia il complesso rapporto dei sacerdoti con il proprio corpo e con la salute. Viene rilevato il peso delle condizioni sanitarie nell’accettazione di nuovi membri, i legami tra estetica, identità sociale e medicina, ma si prendono in considerazione anche l’ambigua funzione del cibo – inteso come strumento di ascesi che di cura – e il funzionamento concreto dell'organizzazione medica della comunità. Inoltre, un capitolo analizza la circolazione del sapere medico, evidenziando il ruolo della biblioteca, la raccolta e lo scambio di ricette mediche e l'importanza della spezieria comunitaria, mentre un altro capitolo si focalizza sui viaggi terapeutici e sulla pratica del termalismo. L'ultima parte è incentrata sulla peste romana del 1656-57, analizzando il modo in cui la Congregazione affrontò lo scoppio e lo sviluppo dell'epidemia, sia in casa che in città, per sottolineare il fragile e ambiguo equilibrio che definirono tra carità e tutela della salute.