Comparative floral micromorphology and anatomy of species of Bulbophyllum section Napelli (Orchidaceae), a Neotropical section widely distributed in forest habitats

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Calling activity and vocal repertoire of hypsiboas prasinus (Anura, Hylidae), a treefrog from the Atlantic Forest of Brazil

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Ecologia do movimento e dinâmica espaço-temporal da onça-pintada (Panthera onca) no Pantanal sul do Brasil

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Efeitos de perfurações artificiais no processo de decomposição em Sus Scrofa (L.) e confecção de uma check-list da entomofauna de Diptera visitante, durante inverno e verão, na região sudeste

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O capital financeiro acionário e suas implicações no território produtivo do etanol paulista

Pós-graduação em Geografia - IGCE

Geração de receitas complementares em mídia digital para um programa regional de televisão: estudo de caso do Revista de Sábado

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

Hidrogeoquímica e qualidade das águas superficiais na Bacia do Alto Jacaré-Pepira (SP)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Resposta olfativa de fêmeas de Chrysomya Megacephala (F.) (Diptera: Calliphoridae) frente a posturas prévias e caracterização química dos compostos apolares da superfície de seus ovos

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

História da ciência no ensino de Física: um estudo sobre o ensino de atração gravitacional desenvolvido com futuros professores

We report here some outcomes of a research related to a didactical experience aiming to integrate the History of Science to the Physics Teaching, taking as background the historical development of the gravitational attraction. The research, of qualitative approach, is a case study and it was carried out in a sample of eleven students belonging to an undergraduate physics program (called licenciatura in Brazil) designed to from High School physics teachers in a São Paulo State Public University. We tried initially to reveal prospective teachers’ conceptions in order to provide a prepare that was used to guide the activities from the reality’s diagnosis. The aim was to promote discussions on the existence and persistence of alternative conceptions, on the historical evolution of the subject gravitational attraction, through readings and debates of texts contemplating recent subjects on the Science Education research, in order to generate dissatisfaction with traditional teaching models. The future High School physics teachers were asked to construct their own teaching proposal, through the development, in real situations, in a High School, of a minicourse based on: debates and synthesis developed in University classroom, the History of the Science and the student’s alternative conceptions. In this paper we will analyze future teachers’ alternative conceptions, the development of the course proposed, and details of the mini-courses taught by the prospective teachers in real situations, among High School students, its coherence and the posture changes observed in them.

Design em sites de encontro: promessas de amor verdadeiro, rápido, anônimo e gratuito

O presente ensaio parte de pesquisa em desenvolvimento sobre a atração amorosa na Internet. Os sites de namoro são considerados lugar de encontro na rede, oferecendo aos seus usuários inúmeros recursos interativos para facilitar o conhecimento de possíveis parceiros amorosos. Aponta aspectos relacionados às estratégias utilizadas pelos sites para atrair pessoas. O design das páginas principais e anúncios são fonte de rico material de análise, reforçando mensagens atrativas que podem contribuir para o sucesso destes sites junto à sua clientela.

Influence of nonlinear stiffness on the dynamics of a slender elastic beam under torsional oscillations

This study focuses on analysing the effects of nonlinear torsional stiffness on the dynam-ics of a slender elastic beam under torsional oscillations, which can be subject to helical buckling.The helical buckling of an elastic beam confined in a cylinder is relevant to many applications. Someexamples include oil drilling, medical cateters and even the conformation and functioning of DNAmolecules. A recent study showed that the formation of the helical configuration is a result of onlythe torsional load, confirming that there is a different path to helical buckling which is not related tothe sinusoidal buckling, stressing the importance of the geometrical behaviour of the beam. A lowdimensional model of an elastic beam under torsional oscillations is used to analyse its dynamical be-haviour with different stiffness characteristics, which are present before and after the helical buckling.Hardening and softening characteristics are present, as the effects of torsion and bending are coupled.With the use of numerical algorithms applied to nonlinear dynamics, such as bifurcation diagramsand basins of attraction, it is shown that the nonlinear stiffness can shift the bifurcations and inducechanges in the stability of the desirable and undesirable solutions. Therefore, the proper modellingof these stiffness nonlinearities seems to be important for a better understanding of the dynamicalbehaviour of such beams.

A importância da água para a percepção turística na bacia do rio formoso em Bonito-MS

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Simulação da nanoestruturação de nanofolhas de óxido de grafeno reduzido através de dinâmica molecular

Pós-graduação em Ciência e Tecnologia de Materiais - FC

Ecologia química no controle biológico de fitófagos e respectivos predadores e parasitoides

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Valores nutricionais e qualitativos de carnes bovinas (Longissimus thoracis) provenientes de sistemas de produção orgânica e convencional

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)