Pulsed quadrature-phase squeezing of solitary waves in chi((2)) parametric waveguides

It is shown that coherent quantum simultons (simultaneous solitary waves at two different frequencies) can undergo quadrature-phase squeezing as they propagate through a dispersive chi((2)) waveguide. This requires a treatment of the coupled quantized fields including a quantized depleted pump field. A technique involving nonlinear stochastic parabolic partial differential equations using a nondiagonal coherent state representation in combination with an exact Wigner representation on a reduced phase space is outlined. We explicitly demonstrate that group-velocity matched chi((2)) waveguides which exhibit collinear propagation can produce quadrature-phase squeezed simultons. Quasi-phase-matched KTP waveguides, even with their large group-velocity mismatch between fundamental and second harmonic at 425 nm, can produce 3 dB squeezed bright pulses at 850 nm in the large phase-mismatch regime. This can be improved to more than 6 dB by using group-velocity matched waveguides.

Direct measurement of instantaneous source speed for a HDR brachytherapy unit using an optical fiber based detector

Purpose: Several attempts to determine the transit time of a high dose rate (HDR) brachytherapy unit have been reported in the literature with controversial results. The determination of the source speed is necessary to accurately calculate the transient dose in brachytherapy treatments. In these studies, only the average speed of the source was measured as a parameter for transit dose calculation, which does not account for the realistic movement of the source, and is therefore inaccurate for numerical simulations. The purpose of this work is to report the implementation and technical design of an optical fiber based detector to directly measure the instantaneous speed profile of a (192)Ir source in a Nucletron HDR brachytherapy unit. Methods: To accomplish this task, we have developed a setup that uses the Cerenkov light induced in optical fibers as a detection signal for the radiation source moving inside the HDR catheter. As the (192)Ir source travels between two optical fibers with known distance, the threshold of the induced signals are used to extract the transit time and thus the velocity. The high resolution of the detector enables the measurement of the transit time at short separation distance of the fibers, providing the instantaneous speed. Results: Accurate and high resolution speed profiles of the 192Ir radiation source traveling from the safe to the end of the catheter and between dwell positions are presented. The maximum and minimum velocities of the source were found to be 52.0 +/- 1.0 and 17.3 +/- 1:2 cm/s. The authors demonstrate that the radiation source follows a uniformly accelerated linear motion with acceleration of vertical bar a vertical bar = 113 cm/s(2). In addition, the authors compare the average speed measured using the optical fiber detector to those obtained in the literature, showing deviation up to 265%. Conclusions: To the best of the authors` knowledge, the authors directly measured for the first time the instantaneous speed profile of a radiation source in a HDR brachytherapy unit traveling from the unit safe to the end of the catheter and between interdwell distances. The method is feasible and accurate to implement on quality assurance tests and provides a unique database for efficient computational simulations of the transient dose. (C) 2010 American Association of Physicists in Medicine. [DOI: 10.1118/1.3483780]

Emotions at multiple levels: An integration

Weiss and Isen have provided many supportive comments about the multi-level perspective, but also found limitations. Isen noted the importance of integrating affect, cognition, and motivation. Weiss commented similarly that the model lacked an integrating “thread.” He suggested that, to be truly multilevel, each level should constrain processes at other levels, and also provide guidance for the development of new concepts. Weiss also noted that the focus on biological processes was a strength of the model. I respond by suggesting that these very biological processes may constitute the “missing” thread. To illustrate this, I discuss some of the recent research on emotions in organizational settings, and argue that biology both constrains and guides theory at each level of the model. Based on this proposition, I revisit each of the five levels in the model, to demonstrate how this integration can be accomplished in this fashion. Finally, I address two additional points: aggregation bias, and the possibility of extending the model to include higher levels of industry and region.

Precise Insertion of Orthodontic Miniscrews with a Stereolithographic Surgical Guide Based on Cone Beam Computed Tomography Data: A Pilot Study

Purpose: Orthodontic miniscrews are commonly used to achieve absolute anchorage during tooth movement. One of the most frequent complications is screw loss as a result of root contact. Increased precision during the process of miniscrew insertion would help prevent screw loss and potential root damage, improving treatment outcomes. Stereo lithographic surgical guides have been commonly used for prosthetic implants to increase the precision of insertion. The objective of this paper was to describe the use of a stereolithographic surgical guide suitable for one-component orthodontic miniscrews based on cone beam computed tomography (CBCT) data and to evaluate implant placement accuracy. Materials and Methods: Acrylic splints were adapted to the dental arches of four patients, and six radiopaque reference points were filled with gutta-percha. The patients were submitted to CBCT while they wore the occlusal splint. Another series of images was captured with the splint alone. After superimposition and segmentation, miniscrew insertion was simulated using planning software that allowed the user to check the implant position in all planes and in three dimensions. In a rapid-prototyping machine, a stereolithographic guide was fabricated with metallic sleeves located at the insertion points to allow for three-dimensional control of the pilot bur. The surgical guide was worn during surgery. After implant insertion, each patient was submitted to CBCT a second time to verify the implant position and the accuracy of the placement of the miniscrews. Results: The average differences between the planned and inserted positions for the ten miniscrews were 0.86 mm at the coronal end, 0.71 mm at the center, and 0.87 mm at the apical tip. The average angular discrepancy was 1.76 degrees. Conclusions: The use of stereolithographic surgical guides based on CBCT data allows for accurate orthodontic mini screw insertion without damaging neighboring anatomic structures. INT J ORAL MAXILLOFAC IMPLANTS 2011;26:860-865

Improvement of the electrolytic properties of Y2O3-based materials using a crystallographic index

Y2O3 is a c-type rare earth oxide with a fluorite-related structure. This material has been used to refractory because of its high thermal stability and excellent resistance to hydration. In this study, the effective index was suggested in order to improve the electrolytic properties of Y2O3-based oxide. (CexY1-x)(2)O3+delta (x = 0.25 and 0.3) and [LaaSrbCe0.25Y(1-a-b)](2)O3+delta (a = 0.05, 0.1 and 0.15, b = 0, 0.006 and 0.0125) were prepared as the examples with intermediate and high index, respectively. The specimens with high index value such as (La0.15Ce0.25Y0.60)(2)O-3.25 and (La0.1Sr0.0125Ce0.25Y0.6375)(2)O-3.24 consisted of two phases such as c-type and fluorite, although (Ce0.25Y0.75)(2)O-3.25 with intermediate index value had a single phase of c-type rare earth oxide. Microanalysis indicates that a grain in the (La0.1Sr0.0125Ce0.25Y0.6375)(2)O-3.23(7) sintered body consists of c-type and fluorite phases. An interface between c-type and fluorite phases is coherent in a grain. This suggests that this effective index guides the crystal structure in the specimen to fluorite and the examined composition introduces the interface between c-type and fluorite in the microstructure. The electrochemical properties of specimens including Y2O3 were characterized on the basis of the suggested index. The electrical conductivity of Y2O3-based materials increased with an increase of the index. The apparent activation energy of Y2O3-based materials decreased with increasing index. The ionic transport number of oxygen of the specimens was improved by enhancement of the index, confirming validity of the index. The oxide ionic conductive region of (La0.1Sr0.0125Ce0.25Y0.(6375))(2)O-3.23(7) with high effective index extended up to P-O2 = 10(-18) atm at 800 degreesC, although the specimens with low or intermediate index showed p- or n-type semi-conduction in the same P-O2 region at 800 and 1000 degreesC. These results suggest that the interface between c-type and fluorite phases also contributes to improve the electrolytic properties in the grain. It is concluded that the improvement of electrolytic properties in Y2O3-based materials is attributable to the microstructure with interface between two phases in a grain and the fluorite structure guided by the suggested index. (C) 2001 Published by Elsevier Science B.V.

Noninvasive tests of vascular function and structure: Why and how to perform them

Background Early atherosclerosis involves the endothelium of many arteries. Information about peripheral arterial anatomy and function derived from vascular imaging studies such as brachial artery reactivity (BAR) and carotid intima media thickness (IMT) may be pertinent to the coronary circulation. The prevention and early treatment of atherosclerosis is gaining more attention, and these tests might be used as indications or perhaps guides to the effectiveness of therapy, but their application in clinical practice has been limited. This review seeks to define the anatomy and pathophysiology underlying these investigations, their methodology, the significance of their Findings, and the issues that must be resolved before their application. Methods The literature on BAR and IMT is extensively reviewed, especially in relation to clinical use. Results Abnormal flow-mediated dilation is present in atherosclerotic vessels, is associated with cardiovascular risk factors, and may be a marker of preclinical disease. Treatment of known atherosclerotic risk Factors has been shown to improve flow-mediated dilation, and some data suggest that vascular responsiveness is related to outcome. Carotid IMT is associated with cardiovascular risk factors, and increased levels can predict myocardial infarction and stroke. Aggressive risk factor management can decrease IMT. Conclusions BAR and IMT ate functional and structural markers of the atherosclerotic process. The clinical use of BAR has been limited by varying reproducibility and the influence by exogenous factors, but IMT exhibits less variability. A desirable next step in the development of BAR and IMT as useful clinical tools would be to show an association of improvement in response to treatment with improvement in prognosis.

Light guiding light: Nonlinear refraction in rubidium vapor

Recently there has been experimental and theoretical interest in cross-dispersion effects in rubidium vapor, which allows one beam of light to be guided by another. We present theoretical results which account for the complications created by the D line hyperfine structure of rubidium as well as the presence of the two major isotopes of rubidium. This allows the complex frequency dependence of the effects observed in our experiments to be understood and lays the foundation for future studies of nonlinear propagation.

Influence of seaward boundary condition on contaminant transport in unconfined coastal aquifers

Contaminant transport in coastal aquifers is complicated partly due to the conditions at the seaward boundary including seawater intrusion and tidal variations of sea level. Their inclusion in modelling this system will be computationally expensive. Therefore, it will be instructive to investigate the consequence of simplifying the seaward boundary condition by neglecting the seawater density and tidal variations in numerical predictions of contaminant transport in this zone. This paper presents a comparison of numerical predictions for a simplified seaward boundary condition with experimental results for a corresponding realistic one including a saltwater interface and tidal variations. Different densities for contaminants are considered. The comparison suggests that the neglect of the seawater intrusion and tidal variations does not affect noticeably the overall migration rate of the plume before it reaches the saltwater interface. However, numerical prediction shows that a more dense contaminant travels further seaward and part of the solute mass exits under the sea if the seawater density is not included. This is not consistent with the experimental result, which shows that the contaminant travels upwards to the shoreline along the saltwater interface. Neglect of seawater density, therefore, will result in an underestimation of the exit rate of solute mass around the coastline and fictitious migration paths under the seabed. For a less dense contaminant, neglect of seawater density has little effect on numerical prediction of migration paths. (C) 2001 Elsevier Science B.V. All rights reserved.

Experimental investigation of contaminant transport in coastal groundwater

Contaminant transport in coastal aquifers is of increasing interest since, with the development of coastal areas, contaminants from surface sources may enter coastal aquifers and pollute the groundwater flow. Coastal groundwater flow is complicated because of the presence of a freshwater-saltwater diffusion zone and the tidal variation of sea level at the seaward end. This paper investigates experimentally the behaviour of contaminant plumes with different densities in an unconfined coastal aquifer. Experiments were performed in a flow tank filled with glass beads as the porous medium. Results show that the dense contaminant has a more diffusive front than the less dense one in the seaward direction towards the coastline. The plume becomes more diffusive when it travels closer to the saltwater interface. On the contrary, the less dense contaminant presents a relatively sharp outline. It tends to migrate in the upper portion of the aquifer and exits in a concentrated manner over a small discharge area at the coastline, not further seaward under the sea. Non-dimensional parameters show that instabilities occur in our experiments for a density difference of 1.2% or larger between the contaminant and the ambient water. The experimental results provide guidance for field monitoring and numerical modelling. (C) 2002 Elsevier Science Ltd. All rights reserved.

Benefits, harms and costs of screening mammography in women 70 years and over: a systematic review

Objective: To assess the (i) benefits, (ii) harms and (iii) costs of continuing mammographic screening for women 70 years and over. Data sources and synthesis: (i) We conducted a MEDLINE search (1966 - July 2000) for decision-analytic models estimating life-expectancy gains from screening in older women. The five studies meeting the inclusion criteria were critically appraised using standard criteria. We estimated relative benefit from each model's estimate of effectiveness of screening in older women relative to that in women aged 50-69 years using the same model. (ii) With data from BreastScreen Queensland, we constructed balance sheets of the consequences of screening for women in 10-year age groups (40-49 to 80-89 years), and (iii) we used a validated model to estimate the marginal cost-effectiveness of extending screening to women 70 years and over. Results: For women aged 70-79 years, the relative benefit was estimated as 40%-72%, and 18%-62% with adjustment for the impact of screening on quality of life. For women over 80 years the relative benefit was about a third, and with quality-of-life adjustment only 14%, that in women aged 50-69 years. (ii) Of 10 000 Australian women participating in ongoing screening, about 400 are recalled for further testing, and, depending on age, about 70-112 undergo biopsy and about 19-80 cancers are detected. (iii) Cost-effectiveness estimates for extending the upper age limit for mammographic screening from 69 to 79 years range from $8119 to $27 751 per quality-adjusted life-year saved, which compares favourably with extending screening to women aged 40-49 years (estimated at between $24 000 and $65 000 per life-year saved). Conclusions: Women 70 years and over, in consultation with their healthcare providers, may want to decide for themselves whether to continue mammographic screening. Decision-support materials are needed for women in this age group.

Movement through slits: cellular migration via the Slit family

First isolated in the fly and now characterised in vertebrates, the Slit proteins have emerged as pivotal components controlling the guidance of axonal growth cones and the directional migration of neuronal precursors. As well as extensive expression during development of the central nervous system (CNS), the Slit proteins exhibit a striking array of expression sites in non-neuronal tissues, including the urogenital system, limb primordia and developing eye. Zebrafish Slit has been shown to mediate mesodermal migration during gastrulation, while Drosophila slit guides the migration of mesodermal cells during myogenesis. This suggests that the actions of these secreted molecules are not simply confined to the sphere of CNS development, but rather act in a more general fashion during development and throughout the lifetime of an organism. This review focuses on the non-neuronal activities of Slit proteins, highlighting a common role for the Slit family in cellular migration.

As relações sons e letras e letras e sons em livros didáticos de alfabetização (PNLD 2010) : limitações e desafios ao encontro de uma abordagem discursiva de linguagem

Este estudo teve como foco inicial de investigação o modo como livros didáticos de alfabetização propõem o estudo das relações entre sons e letras e letras e sons, e como essa dimensão se articula (ou não) a uma concepção de alfabetização que toma o texto como unidade de ensino. Caracteriza-se como uma pesquisa de cunho documental, trazendo para estudo produções acadêmico-científicas acerca da temática de investigação, tendências teóricas no estudo da alfabetização, o processo histórico da política de avaliação de livros didáticos no Brasil, o Guia de livros didáticos – PNLD 2010 – letramento e alfabetização – língua portuguesa – 2009 e duas coleções de livros didáticos de alfabetização, quais sejam: A Escola é Nossa – Letramento e Alfabetização Linguística; e Porta Aberta – Letramento e Alfabetização Linguística, avaliadas e selecionadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), na edição de 2009, para o ano letivo de 2010. Assume a hipótese de que a proposta de trabalho com as relações sons e letras e letras e sons trazida pelos livros didáticos de alfabetização, no contexto do letramento, por não tomar o texto como unidade de ensino, acaba por criar obstáculos para a própria compreensão dessas relações pelos estudantes. Toma como princípios teóricos e metodológicos a abordagem bakhtiniana de linguagem, bem como a concepção de alfabetização que baliza este estudo (GONTIJO; SCHWARTZ, 2009). Conclui que, ao não trazer os textos (gêneros discursivos) como enunciados, indiferentes à alternância dos sujeitos do discurso, os livros analisados, não obstante as poucas diferenças existentes entre um e outro, que se referem mais especificamente a informações que tangem à linguística, vão ao encontro de uma concepção de linguagem como um sistema de normas que devem ser anteriormente internalizadas pelo estudante para que este possa proceder à leitura e à escrita. Tratam, pois, a língua materna como uma língua estrangeira ou morta, como se esta fosse estática, permanecendo imune à evolução histórica. O estudo corroborou a hipótese de investigação, uma vez que, desconsiderando e/ou desconhecendo o aspecto dialógico do enunciado, os livros analisados minimizam a possibilidade da instauração de uma abordagem discursiva de linguagem, o que incide no tratamento das relações sons e letras e letras e sons que acabam por apresentarem-se dicotomizadas do texto e seu contexto discursivo e, dessa forma, sua reflexão e sistematização pelos estudantes distancia-se de um estudo dessas relações no bojo dos aspectos sócio-históricos, ideológicos, linguísticos, estilísticos, dentre outros que perpassam seu ensino. Logo, por não propiciarem um tratamento discursivo da linguagem, pouco contribuem para um tratamento “linguístico” adequado, acabando por criar obstáculos para a compreensão dessas relações pelos estudantes. Entende que conhecimentos linguísticos, principalmente referentes às variedades linguísticas e dialetais, tornam-se importantes quando da abordagem dessas relações, entretanto, estes por si sós não garantem sua apropriação. Ressalta o necessário conhecimento por parte dos professores (e autores) acerca da abordagem linguística tomada pelo livro didático de alfabetização e o resgate da autoria docente diante do ensino da língua materna, instaurando um processo autoral-dialógico da produção de conhecimentos junto aos estudantes.

A matemática na constituição de um currículo integrado : possibilidades e desafios para o ensino médio e a educação profissional de jovens e adultos

O universo que circunda a Educação de Jovens e Adultos nos sensibiliza e nos provoca. Observar que estes alunos e alunas estão em busca de conquistas e sonhos que não puderam se concretizar quando foram gerados nos impulsiona a conduzir esta pesquisa com seriedade e esperança. Este estudo investigou que conhecimentos matemáticos utilizados por professores do Curso Técnico em Metalurgia Integrado ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Influenciam diálogos entre matemática e outras disciplinas do curso considerando a perspectiva da formação integral dos estudantes. Assim, nos propomos a analisar conhecimentos matemáticos que estão presentes em ações e materiais didáticos utilizados por professores em diferentes disciplinas do Curso Técnico em Metalurgia Integrado ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. No intuito de responder a questão proposta e alcançar os objetivos expostos, este estudo torna-se mais relevante por estar diretamente envolvido no processo de consolidação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA do Curso de Metalurgia ofertado pelo IFES/Vitória, pautado na idealização de integração do seu currículo. Portanto, discutir o projeto de integração curricular que norteia o PROEJA tornou-se uma meta em movimento dessa investigação. Nesta direção, observamos o reflexo de como as práticas e materiais didáticos utilizados por professores, que atuam nesta modalidade, puderam contribuir para discussões que nos ajudaram na compreensão do processo de ensino e aprendizagem dos educandos participantes, com vistas ao desenvolvimento no trabalho ou na formação profissional, como na constituição de conhecimentos científicos, escolares/tecnológicos e culturais. Optamos por direcionar a reflexão teórica deste capítulo em conceitos específicos. Assim, ao tratar da Educação de Jovens e Adultos seremos conduzidos pelos estudos e pesquisas de Paulo Freire (1996, 2000, 2005), Maria da Conceição Fonseca (2007) e Jane Paiva (2009); ao direcionarmos para a Teoria do Ensino Integrado e a Educação Profissional faremos uso dos estudos de Gaudêncio Frigotto (2010) e Marise Ramos (2010); quanto às discussões que refletem acerca da Educação Matemática Critica recorremos às ideias de Ole Skovsmose (2001, 2007).

O sentido de ser professor de Educação Física pelos “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” perverso- fascista e democrático: a vivência real & no filme “Má Educação”

Quais são os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” professores de Educação Física da Prefeitura Municipal da Serra, ES, situados no que se denomina “real” e do professor de Educação Física padre José no filme “Má Educação” de Pedro Almodóvar situado no que se denomina “ficcional”? Que contribuições reflexivas podem trazer tais dados (analisados hermeneuticamente) para a Formação Continuada de professores de Educação Física [3]? OBJETIVO: Descrever os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” de [1] professores de Educação Física que trabalham em escolas públicas da Prefeitura Municipal da Serra, ES & do [2] padre José, personagem ficcional, professor de Educação Física no filme espanhol de 2004 “Má Educação” fazendo-o primeiramente através de uma pesquisa clássica (descritiva e hermenêutica) e depois uma literaturalizada e artística (hermenêutica). MARCO TEÓRICO: Trata-se de uma proposta discursiva (teórica) fenomenológica existencial de tendência marxista criada por Pinel; METODOLOGIA: Tratou-se de uma pesquisa fenomenológica existencial seguindo recomendações de Forghieri (2001) e Pinel (2006; 2012) - dentre outros. Os 29 professores de Educação Física foram provocados a mostrarem os seus “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” do ofício professor de Educação Física. Depois essa mesma provocação foi feita ao personagem do filme. RESULTADOS & DISCUSSÃO: Descreveram-se [1] os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” dos professores de Educação Física na dimensão do real e do ficcional (cinema), e não se objetivou comparação por mais que isso tenha ficado evidente. Esses professores, em 2011/2012, experienciando uma democracia (im)perfeita brasileira [que tem até tendências neofascistas], mais ainda assim democracia - foram compreendidos sempre tomando um norte/ rumo/ direção em subjetivação pelos Guias de Sentido (GS – Pinel) democráticos reconhecimento [demanda do grupo em ser valorizado, reconhecido], em (im) potência [impotência e potencia possível de vir a lume sempre; a força e seu outro lado, a fragilidade de ser], afetando [o que se pratica e pensa/sente afeta a si mesmo, o outro e o mundo; o afetar produz mais subjetivações], sonhando [há demanda sempre de realizar projetos de vida; o projeto de ser sempre devir, em construção sempre; é uma precisão imprecisa], saudavelmente insano [o quão perto pode estar a experienciar a sanidade e a loucura e o quanto uma loucura é sã, pois criativa, inventiva, produtiva, opositora ao estabelecido] – eles mesmos junto ao outro no mundo tornando-se sujeitos. [2] Já o professor de Educação Física padre José da película almodovariana é um professor que de imediato pode ser apreendido como sólido e fixo na sua perversão fascista, ele como parte legitimadora do Estado espanhol de Franco, na década de 60, provavelmente em 1964, que é, na ficção, o espaço-tempo de José e suas ações pedagógicas e psicológicas (e de Educação Física). Mas não é apenas o fascismo que torna o fascista um criador de um cotidiano fascista, pois afinal, paralelamente a ele, no concreto e na ficção, haviam pessoas generosas, resistentes e resilientes que atuavam contra essas pressões quase na maioria das vezes advindas do todo (Estado) – eram pessoas democráticas individualmente e em pequenos e grandes grupos; eram exemplo de resistência contra o estabelecido pela ideologia dominante de então. José numa instituição fascista não conseguiu refletir e agir diferentemente, isto é, com mais saúde mental, escolhendo (na liberdade) ser fascista, ser menor (pouco) – optou não ser-mais. Finalmente os mesmos dados são apresentados em outra estética possível e sempre aberta, inconclusa, devir... As artes e a poesia (bem como a literatura) procuram cuidadosamente desvelar os “modos de ser junto ao outro no mundo” professor de Educação Física do mundo real e do imaginário (fílmico) desvelando muitas vezes indissociados. PÓSCRITO: O autor descreve as possíveis implicações do seu estudo para educação física pautado sempre em uma proposta de criar um discursso insubmisso focando na ideia de que uma pesquisa demanda narrar a vida, e literaturalizar a ciência.

Primeiros anos da carreira docente : diálogos com professoras iniciantes na educação infantil

Esta pesquisa focaliza o início da carreira docente na Educação Infantil. No reconhecimento da especificidade da primeira etapa da Educação Básica e na compreensão de que o início da carreira é fundamental para a trajetória profissional dos professores, tem o objetivo de compreender a constituição do início da carreira docente de professoras que têm na Educação Infantil suas primeiras vivências profissionais. O trabalho se estrutura por princípios teórico-metodológicos bakhtinianos (BAKHTIN, 2003), contextualiza o desenvolvimento da docência na Educação Infantil no Brasil e a complexidade no início da carreira, dialogando, deste modo, com os conceitos de saberes docentes (TARDIF, 2002) e desenvolvimento profissional (MARCELO GARCÍA, 1999). A abordagem é qualitativa do tipo exploratória e se apoia no princípio de interação dialógica (BAKHTIN, 2003). Dispõe como fonte de produção de dados entrevistas individuais e coletivas com um grupo de professoras no segundo ano de atuação profissional na Educação Infantil. Nesse movimento, a dialogia orienta a análise das enunciações das professoras sobre início de carreira, no intuito de conhecer as vivências dos novos processos formativos. A análise dos dados produzidos indica que o início da carreira docente na Educação Infantil se constitui em complexas condições e transições de emprego, nas quais residem as principais dificuldades de desenvolvimento profissional. Paralelo às dificuldades encontradas, o aprendizado da docência na Educação Infantil ocorre por meio do desenvolvimento de parcerias com professoras mais experientes e também por meio do reconhecimento das necessidades de cuidado e educação de cada criança. Logo, é evidenciado que as professoras iniciantes reformulam suas perspectivas didáticas e modos de saber fazer em função das especificidades que envolve cada contexto no qual estão inseridas.