Acessibilidade no ensino superior: instrumento para avalia����o, satisfa����o dos alunos com defici��ncia e percep����o de coordenadores de cursos

P��s-gradua����o em Educa����o - FFC

O Professor no Cotidiano Escolar: uma experi��ncia no ensino superior

O trabalho trata do relato de uma experi��ncia did��tica, realizada numa disciplina introdut��ria do curso de Pedagogia. Procura levar �� reflex��o acerca de como a a����o do professor do futuro professor est�� mais comprometida com a realiza����o dos rituais acad��micos tradicionais, do que com princ��pios revolucion��rios que geram as mudan��as efetivas na ��rea educacional (ou social) e como os discursos te��ricos incorporados nos conte��dos program��ticos, de cursos superiores de forma����o de professores, se perdem na rotina da sala de aula da pr��pria universidade. O relato busca promover a reflex��o acerca da contribui����o dos professores universit��rios na forma����o de profissionais mais cr��ticos, considerando a incoer��ncia entre a teoria que prega e a pr��tica que assume. Por fim s��o apresentadas pequenas iniciativas para tentar ���transgredir��� com o institu��do, para romper com as rela����es de poder existentes nas institui����es educacionais. O trabalho traz, em seu bojo, algumas observa����es registradas pelos alunos que participaram dessa iniciativa.

Reflex��o sobre a Avalia����o do Ensino Superior: an��lise de uma experi��ncia

O presente artigo pretende contribuir para a discuss��o de processos de avalia����o institucional. Por meio de breve resgate sobre as experi��ncias recentes de constru����o do sistema nacional de avalia����o do ensino superior, procuramos analisar as concep����es de avalia����o a elas subjacentes e, a partir de uma experi��ncia espec��fica, procuramos refletir sobre o impacto de determinada op����o institucional, num contexto em que n��o se encontram claramente definidas as regras e a utiliza����o dos resultados desta avalia����o.

Processo de sele����o do sexo de espermatoz��ides mam��feros e m��todo de controle de qualidade de doses de s��men sexado congelado

A presente inven����o permite produzir por centrifuga����o em gradiente de densidade, em empresas especializadas na produ����o e comercializa����o de s��men congelado, doses de s��men enriquecidas com espermatoz��ides portadores do cromossomo X ou Y, sem comprometer a capacidade fecundante destes espermatoz��ides. Pela presente inven����o, doses de espermatoz��ides contendo ambos espermatoz��ides X e Y podem ser separadas para produzir sub popula����es de espermatoz��ides enriquecidas em portadores do cromossomo X ou Y, as quais s��o substancialmente puras em rela����o ao espermatoz��ide desejado e substancialmente livres do outro tipo de espermatoz��ide.

Adapta����o Transcultural Brasil-Portugal da Escala de Satisfa����o com o Suporte Social para Estudantes do Ensino Superior

Realizou-se adapta����o transcultural da Escala de Satisfa����o com o Suporte Social (ESSS) para a l��ngua portuguesa. As qualidades psicom��tricas foram avaliadas numa amostra de 1.023 estudantes do ensino superior do Brasil e de Portugal. A partir dos resultados obtidos prop��e-se uma vers��o modificada da ESSS com 12 itens que avaliam 4 dimens��es. A vers��o modificada revelou adequada confiabilidade, validade fatorial, validade concorrente, divergente e discriminante com exce����o dessa ��ltima para Satisfa����o com as Amizades e a Intimidade. A validade convergente esteve no limite do aceit��vel. Observou-se invari��ncia dos pesos fatoriais entre Brasil e Portugal, permitindo sua utiliza����o para a avalia����o da Satisfa����o com o Suporte Social em estudantes do ensino superior de ambos os pa��ses.

Preserva����o digital nas institui����es de ensino superior: aspectos organizacionais, legais e t��cnicos

This article analyzes the main aspects related to digital preservation in Higher Education Institution (HEI). Discusses the problems and challenges to be facing in this context and presents the main aspects and strategies involving digital preservation in this institution type, focusing on three: the organizational aspects, the legal aspects and the technical aspects. The methodological procedures involved the literature analysis on the subject area. As a result shows a digital preservation policy that includes 15 (fifteen) essential elements, distributed in three segments (aspects), and the importance of each element to the deployment of a digital preservation policy.

Preserva����o digital na gest��o da informa����o: um modelo processual para as institui����es de ensino superior

P��s-gradua����o em Ci��ncia da Informa����o - FFC

Fundamentos das pol��ticas de a����o afirmativa etnicorracial no ensino superior

This article aims to contextualize the educational affirmative action policies for ethnic racial groups in Brazilian legal system, present the main philosophical fundamentals that support these educational policies and discuss the validity of those fundamentals. In the legal context, the principle of substantive equality and the fundamental objectives of the Federative Republic of Brazil, positivised in the Constitution of 1988, as well as the International Convention on the Elimination of All Forms of Racial Discrimination, allow the implementation of these policies. The philosophical fundamentals presented in this article are the thesis of compensatory justice and the thesis of distributive justice. The thesis of distributive justice has been refuted by logical legal arguments and by analysis of the right to higher education positivised in the Constitution. The thesis of compensatory justice has been considered a valid argument to support affirmative action policies, due to historical facts and sociological factors existing in the Brazilian context. It is concluded that the affirmative action policies for ethnic racial groups should be part of the Brazilian social policies, but these affirmative action policies should not invade the context of higher education, since the intended purposes are unrelated to this.

Viol��ncia contra a mulher: uma tem��tica privilegiada para se trabalhar no ensino superior, mediante artigos de jornal

Este texto tem como objetivo central evidenciar aspectos da tem��tica viol��ncia contra a mulher como o assunto privilegiado para se trabalhar no Ensino Superior, particularmente no Curso de Direito, mediante artigos de jornal. Tal formula����o �� decorrente da reflex��o sobre a ��rdua tarefa da media����o do conhecimento que imp��e desafios, algumas vezes desanimadores, sobretudo quando o peso da tradi����o d�� o tom, ou quando os respons��veis pelo ensino encontram-se refrat��rios ��s mudan��as did��ticas no seio de alguns cursos superiores. Como postura de uma nova did��tica, a proposta de se trabalhar com artigos de jornal, sobretudo quando trabalhada com tem��ticas como a privilegiada neste artigo, revela as possibilidades de aproxima����o dos resultados das reflex��es sobre quest��es do cotidiano com aspectos da dogm��tica, muito valorizada, sobretudo, nos Cursos de Direito.

Os artigos de jornal no ensino superior: utilizando um recurso did��tico n��o-convencional no ensino do Direito

Trata-se de artigo decorrente de nossas pr��ticas pedag��gicas no ensino superior, particularmente no ensino de Direito Constitucional mediante a utiliza����o de artigos de jornais. Essa id��ia surgiu com a finalidade de despertar o aluno para a leitura de peri��dicos espec��ficos da ��rea, e de diminuir a dist��ncia no campo do conhecimento entre a efic��cia jur��dica e a efic��cia social. Como �� sabido, o ensino do Direito ainda contempla o padr��o did��tico das aulas lidas, o recurso da subsun����o e da simples repeti����o doutrin��ria, muitas vezes, lamentavelmente, alicer��adas em apostilas ou resumos que conduzem o aprendizado �� mera reprodu����o de doutrina. Centralmente quanto ao ensino de Direito Constitucional, ao mesmo tempo em que pressup��e um ��ntimo relacionamento com os outros ramos do Direito, guarda enorme dist��ncia quando se trata da transmiss��o de seu conte��do. O trabalho ora comunicado �� resultante de um projeto desenvolvido mediante duas etapas: na primeira a busca �� pela compreens��o das normas e dos princ��pios existentes no corpo da Constitui����o e na posterior objetiva-se a tradu����o de tais normas e princ��pios no contexto social, com base nas discuss��es em artigos de jornal. Essas discuss��es s��o desenvolvidas, ainda que superficialmente, por meio da an��lise dos aspectos constitutivos da configura����o textual dos artigos. O que se tem como resultados �� a observa����o de que, mediante o recurso did��tico de artigos de jornais, o estabelecimento de uma discuss��o das normas e princ��pios constitucionais tem tornado a rela����o ensino-aprendizagem no curso de Direito mais interessante aos alunos e professor.

Ensino m��dio e ensino superior em S��o Paulo: notas cr��ticas sobre o Pimesp

This article discusses the relationships between the educational levels in S��o Paulo, focusing in some aspects such as the integration process (higher and basic education) and the access to the public higher education institutions. Starting on analyses of those relations in the context of the educational policy of the last decades, we question the eicacy of the recent proposition named Pimesp (Program of inclusion with merit in the public higher education of S��o Paulo) to transform the great structural lines of these access mechanisms and integration. It is supported that programs like this, in one hand, are not new and, in the other hand, they reinforce some tendencies which are already in progress in the policies to the Brazilian higher education since 1990s. Besides that, they are not able to improve the efective conditions of the secondary public education. In the inal part we state that to face these conditions of access and the possibility of a greater integration between the levels of teaching is necessary a set of systemic educational policies, with massive public investments, long term planning, among other things that are not on the horizons of Pimesp.

Identifica����o das potenciais barreiras e motiva����es para gest��o ambiental em institui����es de ensino superior

P��s-gradua����o em Engenharia de Produ����o - FEB

Defini����o de p��blicos na gest��o de relacionamentos de institui����o privada de ensino superior

This paper aims to provide guidelines for the development of communication strategies and relationship to a Private Institution of Higher Education (PIHE), having as initial activity of this process the definition and distinction of its various stakeholders. Currently, it has become necessary due to changes the scene of higher education has been through. In general, competition is greater, the demands of customers increased, causing the university management to take new directions in order to plan the activities in the most possible professional way. The study enables the public to identify needs and preferences of each group, allowing the creation of communication strategies and more targeted and relationships more prosperous and sustainable, making them competitive advantages in the midst of this tumultuous contemporary educational context. Therefore, it was developed a study of public interest of Faculdades Integradas de Bauru - FIB - coupled with the development of a field research, exploratory and descriptive to get subsidies for a project relationship for the various stakeholders of the institution

Controle de qualidade em equipamentos mamogr��ficos

Nowadays the mammography is the most effective way of revealing early breast cancer. The image in this kind of exam is gotten trough a x-ray sheaf of low energy, however, the suitable visualization of the interesting structures by the radiologist is not always possible due several factors that appears since the mamma composition until the equipments limitation. The regulation 453/98 sets quality control tests and limits of acceptation that guarantee a good development of the mammographys. The purpose of this study is the 3D principle ( Diagnostic, Dose and Dollar), that means, an improved diagnosis, a dose reduction in the patient and a cost decrease for the Institution. In this study was made the quality control tests set by the Regulation in two mammography equipments from Hospital das Cl��nicas da Faculdade de Medicina de Botucatu (HCFMB - UNESP). The results reached in this research were used in the renovation process of quality stamp in mammography granted by Col��gio Brasileiro de Radiologia (CBR) to the diagnosis by image from the HCFMB ��� UNESP