Metodologia experimental para avaliação de custos de produção e utilização de biodiesel: estudo de caso de quatro ésteres metílicos e óleo diesel comercial

Considerando que o Brasil detém uma vasta gama de matérias-primas para produção de biodiesel, e também que há a possibilidade de produção em pequena escala, prima-se por estudos de cunho econômico a partir de metodologias de fácil execução. O objetivo do trabalho foi demonstrar uma metodologia e sua aplicação para avaliação dos custos inseridos dentro do processo produtivo e de utilização do biodiesel. A metodologia foi aplicada a biodieseis originários de óleo de soja, girassol, frango e sebo bovino, dos quais se avaliaram economicamente os custos fixos e variáveis para conversão química dos óleos e gorduras em ésteres metílicos, em uma planta de produção experimental. Os custos de produção para cada uma das quatro citadas são distintos em função do valor inicial por litro de cada uma. Também fora avaliado o custo específico e o consumo específico de cada um dos biodieseis, a fim de determinar a diferença em relação ao óleo diesel comercial. No estudo de caso, os resultados mostraram vantagens para o óleo diesel, tanto no custo quanto no consumo. Comparando-se os biodieseis, o de sebo bovino apresentou-se com o menor custo de produção e o menor consumo.

Aplicaciones de los metodos para estimar la cabalidad de los registros a partir de la distribucion por edades de las muertes: a).de William Brass; b).de Samuel Preston; resumen del estudio

A la informacion sobre la distribucion por edades en las muertes registradas a partir de la edad de 5 anos en Chile, Costa Rica, Guatemala, Panama y Peru, se aplican los dos metodos propuestos para evaluar la cabalidad de los registros de defunciones. Los resultados obtenidos de aplicar estos metodos se presentan en graficos y cuadros, con aplicaciones hechas en los 5 paises

Aplicaciones del metodo propuesto por Samuel Preston para medir la cabalidad de censos y registros de muerte (Preston II); resumen del estudio

Este estudio pretende medir la cabalidad de los censos y registros de muertes, utilizando el metodo Preston II con informacion referente a Chile, Costa Rica, Guatemala, Panama y Peru. Se presenta, en lineas generales, el desarrollo teorico del metodo y una forma de determinacion de los valores B1 (cobertura de los censos) y B2 (cobertura del segundo censo y los registros). Se incluyen tabulaciones que contienen los datos utilizados en la aplicacion y los resultados obtenidos para cada pais

A formação teórica de Bukhárin e a transição na URSS: 1906-1921

Pós-graduação em Ciências Sociais - FFC

Um estudo comparativo entre O Sacy-Perêrê: resultado de um inquérito (1918) e O Saci (1921), de Monteiro Lobato

Pós-graduação em Letras - FCLAS

O cancioneiro de Altino Pimenta: Belém 1921-2003

Pós-graduação em Música - IA

Aplicaciones de los métodos para estimar la cabalidad de los registros a partir de la distribución por edades de las muertes: a) de William Brass, b) de Samuel Preston; resumen

Documento de trabajo para el Panel de América Latina, Santiago, 16-20 julio 1979

Aplicaciones del método propuesto por Samuel Preston para medir la cabalidad de los censos y registros de muertes (Preston II); resumen

Documento de trabajo para el Panel de América Latina, Santiago, 16-20 julio 1979

A Revista de Educação (1921-1923), o nacionalismo e a reforma de 1920: a formação de professores em São Paulo

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A recepção crítica das obras: A menina do Narizinho arrebitado (1920) e Narizinho arrebitado (1921)

Pós-graduação em Letras - FCLAS

História do ensino primário rural em São Paulo e Santa Catarina (1921-1952): uma abordagem comparada

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

As contribuições de Chaim Samuel Hönig para o desenvolvimento da matemática brasileira

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

História do ensino primário rural em São Paulo e Santa Catarina (1921-1952): uma abordagem comparada

O livro trata da história do ensino primário rural no Brasil no período de 1921 a 1952, caracterizado por uma significativa expansão do setor. Analisa especialmente o processo de construção das políticas educacionais para o segmento em âmbito nacional e suas repercussões nas reformas de ensino na esfera estadual, exemplificadas pelas de São Paulo e Santa Catarina. Mais do que distinguir o que era próprio e específico de cada uma das regiões estudadas, o trabalho visou também revelar a pluralidade de métodos e os efeitos diversos que as reformas provocaram na educação rural paulista e catarinense. A pesquisa apoiou-se principalmente em documentação. A análise de mensagens de governadores, relatórios, decretos, regulamentações de ensino, revistas de estatísticas, revista brasileira de estudos pedagógicos e obras de época permitiu comparar e relacionar os dados referentes às formas de organização e funcionamento do ensino primário rural, como duração dos cursos, período escolar, programas, métodos, modelos educativos e expansão do ensino. De acordo com a autora, a educação rural, que contrasta em muitos aspectos com a educação urbana, foi um elemento fundamental na expansão da escola pública no Brasil. Mas, segundo ela, estranhamente, é muito pouco estudada no país. De fato, das 5.948 pesquisas de doutorado em Educação abrigadas no banco de teses da Capes no período de 2000 a 2009, somente 165 apresentaram como tema a educação rural, o que equivale a 2,7% da produção. E apenas 1,1% abordava a questão do ponto de vista histórico

A coisa e o olho: uma abordagem da direção de atores no teatro de Samuel Beckett

Pós-graduação em Artes - IA

Análise da espermatogênese e do cariótipo da espécie Eptesicus furinalis (d’Orbigny, 1847) Vespertilionidae, Chiroptera

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)