996 resultados para Career’s design
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Magdeburg, Univ., Fak. für Elektrotechnik und Informationstechnik, Diss., 2010
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Magdeburg, Univ., Fak. für Elektrotechnik und Informationstechnik, Diss., 2012
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Magdeburg, Univ., Medizin. Fakultät, Diss., 2008
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Magdeburg, Univ., Fak. für Verfahrens- und Systemtechnik, Diss., 2011
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Magdeburg, Univ., Fak. für Elektrotechnik und Informationstechnik, Diss., 2013
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Magdeburg, Univ., Fak. für Informatik, Diss., 2012
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Magdeburg, Univ., Fak. für Verfahrens- und Systemtechnik, Diss., 2013
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Magdeburg, Univ., Fak. für Mathematik, Diss., 2014
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Magdeburg, Univ., Fak. für Elektrotechnik und Informationstechnik, Diss., 2014
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Magdeburg, Univ., Fak. für Verfahrens- und Systemtechnik, Diss., 2014
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Magdeburg, Univ., Fak. für Maschinenbau, Diss., 2014
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Der heimliche Lehrplan beschreibt soziale Werte, Normen und Regeln, welcher als Sozialisationsprozess den Schulalltag beeinflusst. Die eigens für die Thesis erstellten Hypothesen fragen nach der Validität der Methode sowie genderspezifischen Interaktionen. Schwerpunkt dieser Bachelor-Thesis sind Beobachtungen in zwei Sekundarschulen. Das Untersuchungsdesign ist experimentell an den Erhebungsbogen von zwei amerikanischen Wissenschaftlerinnen aus dem Jahr 1993 angelehnt. Nach einer Pretestphase sowie Modifizierungsprozess wurde das gewonnene Material quantitativ mithilfe des SPSS-Programms und qualitativ durch die Inhaltsanalyse aufbereitet und ausgewertet. Die Hypothesen werden durch die Auswertung und mithilfe von Gütekriterien beantwortet, sodass die Methodenvalidität größtenteils belegt werden kann. Tendenzen für geschlechterspezifische Interaktionen sind erkennbar, allerdings schwer zu generalisieren. Im Fazit wird die Bedeutung des heimlichen Lehrplans sowie die Geschlechtergerechtigkeit in Schulen diskutiert.
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Magdeburg, Univ., Fak. für Verfahrens- und Systemtechnik, Diss., 2015
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Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Maschinenbau, Univ., Dissertation, 2015
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n.s. no.37(1987)