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An unidentified man on a Winter day with more than ten eels over snow. The photo was taken at an unidentified location in the North West of England. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Two men in a small motor boat. The photo is called "Helm and Beaver" which is probably a location in the North West of England, UK. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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An unidentified man inside the water in an estuary with a motor boat called "Ribble" in a location in the North West of England, UK. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Cockersand Abbey Lighthouse, in River Lune the Baulk, River Lune estuary on the Lancashire Fylde peninsula in the North West of England, UK. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Somente poderiam advir novas formas de existência, outros modos de ser e estar no mundo, se diferentes sensibilidades também acompanhassem o desdobrar de um determinado acontecimento. Esta pesquisa tem como objeto privilegiado os acontecimentos de criação da escola na sua relação com as visibilidades de mundo, fazendo-se ela mesma em preparação e ressurgência de um acontecimento de criação. Inicialmente seria fundamental à pesquisa envolver-se nos cotidianos do colégio estudado para melhor pensar a via de preparação do acontecimento. Tal feita somente poderia adquirir sentido se o dispositivo investigativo mantivesse seus investimentos ao nível do contato com estudantes, esforçando-se por garantir a maior participação deles em diferentes aspectos da preparação, acentuando a partir de nossos encontros à potência de criação evenemencial. Ceder aos indícios durante a preparação significaria aprofundar os vínculos que mantive com a comunidade escolar. E, tendo como principal convite a fotografia, os estudantes realizaram um número significativo de imagens do colégio que, ao final de um extenso período, nos conduziu à ocupação imagética do espaço escolar. Num segundo momento a pesquisa se voltou para o modo de apreensão do acontecimento por parte de toda a comunidade em meio à ocupação do espaço escolar a partir de suas imagens. Composta por oitenta e uma fotografias do espaço escolar, a ocupação concentrou parte destas imagens em uma instalação confeccionada por fios vermelhos no centro do primeiro pavimento, distribuindo o restante delas por entre paredes, banheiros e corredores. Esta apreensão se fez compreendida pelo dispositivo sob os termos de um profundo engajamento com o campo problemático do acontecimento, tendo como índice o destino investido pelas imagens, prolongando senão os efeitos evenemenciais em franca atualização dos gestos, superfícies e visibilidades. Procurei pensar a multiplicidade de relações estabelecidas entre a comunidade escolar e as imagens fotográficas em meio à ocupação imagética realizada no colégio, tomando a sua aparição momentânea como acontecimento de criação, assim como a ressurgência de outras visibilidades presididas em seus contextos. Para tanto, pesquisa precisou se tornar esta íntima criação de uma obra de aprendizagem.

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Esta dissertação levantou um conjunto de questões relacionadas à reflexão do meu processo artístico, tendo como ponto de partida as imagens poéticas da casa, do dormir, do desabrigo, da invisibilidade e da visibilidade que culminaram em trabalhos acerca dos moradores de rua, da acessibilidade e do uso da cidade. Para analisar as experiências artísticas participativas realizadas em âmbito urbano, foi apresentado um estudo da produção de artistas como Flávio de Carvalho, Lygia Clark e Hélio Oiticica, assim como os conceitos de site specific e site oriented (KWON 1998). Acerca dos trabalhos que envolvem relações e propostas de convivência, foi acessado o livro Estética Relacional (BOURRIAUD 2009) e o texto Antagonismos e Estética Relacional (BISHOP 2004). O ato de ouvir e as histórias narradas durante as propostas participativas aproximaram o estudo da ideia de autoficção (DOUBROVSKY 1977) e da escrita de si (FOULCAULT 2002). A relação com o desenho foi observada como produção de sentido, assim como foi problematizado o papel do artista a partir da observação do papel do mediador, revelando possibilidades outras de definição com base nos conceitos de participação total (OITICICA 1967), e artista-etc. (BASBAUM 2013).

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A fisherman with a hen pike caught on the 7.3.1950 at Baines Pool, North West of England, UK. This photo is part of a photo album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Two fishermen transfering pike using metal containers to the Lancaster Canal, North West of England, UK. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Photo of Hindburn Force Dam, North West of England, UK, including a fish pass. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Photo of a check trap in Abbeystead Fish Pass in the River Wyre in 1949. The River Wyre is located in the North West of England, UK. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Photo of a hatching cage in Tower Mill, an unidentified location in the North West of England, UK. The image was taken in 1950. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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River Clough Farfield Weir showing a gap made for migratory fish in June 1949 (Lune). This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954. This Album was held by the EA North West.

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ChurchTown Weir in the River Wyre, North West of England, UK. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Fish trap at Garstang weir in the River Wyre, North West of England, UK. This photo shows pollution in River Lune in July 1949. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.

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Churchtown Weir in the River Wyre, North West of England, UK. This photo is part of a Photo Album that includes pictures from 1935 to 1954.