La educación en las revistas : 1956, 2a quincena mayo.

Selecciona y comenta una panorámica general de la realidad pedagógico/educativa española publicada actualmente en la prensa diaria y en revistas nacionales y extrajeras. Agrupa los temas en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanzas Profesionales; Enseñanza Universitaria. Se proporcionan los datos necesarios para localizar las fuentes de información.

La educación en las revistas : 1956, 1a quincena junio.

Selecciona y comenta una panorámica general de la realidad pedagógico/educativa española publicada actualmente en los diarios nacionales y en revistas especializadas. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanza Profesional y Técnica; Educación Especial; Archivos y bibliotecas. Se proporcionan los datos necesarios para localizar las fuentes de información.

La educación en las revistas : 1956, 2a quincena junio.

Selecciona y comenta, de una manera objetiva, la realidad pedagógico-educativa española publicada actualmente en la prensa diaria y en las revistas especializadas. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanza Laboral; Enseñanza Universitaria; Bellas Artes; Libros y periódicos para muchachos. Transcribe, a pié de página, el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

La educación en las revistas : 1956, 1a quincena octubre.

Selecciona y comenta la realidad pedagógico-educativa española publicada actualmente en la prensa diaria y en revistas especializadas. Agrupa los temas en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanza de las Bellas Artes; Lecturas infantiles; Enseñanza Universitaria. Transcribe, a pié de página, el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

La educación en las revistas : 1956, 2a quincena octubre.

Selecciona y comenta una panorámica general de la realidad pedagógico-educativa española publicada actualmente en los diarios 'Arriba', 'La Vanguardia', 'Faro de Vigo', 'Gaceta Regional' (Salamanca), 'Menorca' (Mahón), 'Diario de Ibiza', 'Noticiero Universal', 'Nueva España' (Huesca), 'La Prensa' (Barcelona), 'Menorca' (Menorca), 'Ideal' (Granada), 'Solidaridad Nacional' (Barcelona), 'Mediterráneo' (Castellón), 'Libertad' (Valladolid), y en las revistas nacionales 'Atenas', (Madrid), 'Guía' (Madrid), 'Razón y Fe', 'Técnica Económica' (Madrid). Agrupa las colaboraciones en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Laboral; Enseñanza Técnica; Enseñanza Universitaria; Bibliotecas. Transcribe, a pié de página, el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

La educación en las revistas : 1956, 1a quincena noviembre.

Analiza y comenta una selección de artículos publicados actualmente en los diarios 'ABC', 'Ya', y en las revistas 'La Hora' (Madrid), 'Persevera' (Madrid), 'Guía' (Madrid), y en 'Memoria del curso' (Colegio Mayor Jiménez de Cisneros de Madrid) realizados por docentes e investigadores interesados por el hecho educativo. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Protección escolar, Enseñanza Universitaria; Enseñanza Técnica; Enseñanza Laboral; Bellas Artes y transcribe a pie de página el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

La educación en las revistas : 1956, 2a quincena noviembre.

Analiza y comenta una selección de artículos publicados actualmente en los diarios 'La Vanguardia', 'La Hoja del Lunes', y en las revistas 'Escuela Española', 'El Magisterio Español', 'El Maestro', 'Revista Calasancia', 'Amanecer' (Zaragoza), 'Cauca' (Coca), 'La Prensa' (Barcelona), 'Plana' (Servicio Informativo aéreo de la OEI),' Guía' (Madrid), 'La Hora' (Madrid), 'Libertad' (Valladolid), realizados por docentes e investigadores interesados por el hecho educativo. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanza Laboral; Enseñanzas Técnicas; Enseñanza Universitaria y transcribe a pie de página el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

La educación en las revistas : 1956, 1a quincena diciembre.

Analiza y comenta una selección de artículos publicados actualmente en los diarios 'La Verdad' (Murcia), 'ABC', 'Ya', 'Pueblo', 'Hoja del Lunes', 'La Vanguardia', y en las revistas-'Ecclesia', 'Juventud' (Madrid) 'La Hora' (Madrid) realizados por docentes e investigadores interesados por el hecho educativo. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanza Laboral; Enseñanza Universitaria; Museos y Bellas Artes y transcribe a pie de página el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

La educación en las revistas : 1956, 2a quincena diciembre.

Analiza y comenta una selección de artículos publicados actualmente en los diarios 'El Faro', (Ceuta), 'Albacete', 'Mediterráneo' (Castellón), 'Imperio' (Zamora), 'Arriba', 'Diario de Cádiz', 'La Hoja del Lunes', 'Ayer' (Jerez de la Frontera), 'El Diario Montañés' (Santander), 'Córdoba', 'El Noticiero' (Cartagena), 'Pueblo', 'Madrid', 'Ya', 'La Vanguardia', y en las revistas 'Servicio (Madrid), 'Atenas' (Madrid), 'Revista del Instituto Nacional de Racionalización del Trabajo, 'La Hora' Madrid),`'Signo', 'Ofensiva' (Cuenca) realizados por docentes e investigadores interesados por el hecho educativo. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Enseñanzas Técnicas; Enseñanza Universitaria, y transcribe a pie de página el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

Decreto de 27 de septiembre de 1943 por el que se declara jardín artístico el anejo al Palacio llamado del Rey Moro, en la ciudad de Ronda (Málaga).

Las características del jardín anejo al Palacio del Rey Moro le hicieron ganarse la protección del Ministerio de Educación Nacional, por sus características, que le hacían único en su especie. De configuración irregular, pintoresca, colgado al borde del Guadelevín, por su decoración, su pensil de carácter mudéjar, de jardín escalonado, aprovechando desniveles del terreno, y por la policromía de sus azulejos y mármoles, entre otros tantos detalles, le hacían constituirse como un jardín único en su género y el Decreto que se reproduce, así lo testifica.

La formación religiosa, política y profesional del universitario español : [discurso del Ministro de Educación Nacional].

Transcripción del discurso que pronunció el Ministro de Educación Nacional, D. Joaquín Ruiz-Giménez, en la conmemoración del décimo aniversario del Colegio Mayor 'César Carlos', del Sindicato Español Universitario, celebrada en el mes de diciembre en Madrid, en el que abordó los temas relativos a la formación religiosa, la política y el profesional del universitario español.

Estadística de la enseñanza universitaria española durante el curso 1956-57.

Estudio estadístico en el que se exponen algunas características de la población escolar universitaria y se analizan varios aspectos que comprende, presentándolos aisladamente o en conexión entre sí, para ver la influencia que experimentan sus datos. Las cifras desvelaban que el mayor número de matriculados se encontraban en Derecho y Medicina. En cuanto a las mujeres, se decantaban más por Farmacia y Filosofía y Letras. En cuanto a los alumnos universitarios clasificados por el lugar de residencia de sus padres, se desprende que, en aquellas provincias cabeza de Distrito Universitario, favorecen la existencia de mayor número de alumnos universitarios. Para terminar, un último gráfico desvela que un tercio de los alumnos de enseñanza superior son titulados universitarios, por lo que resulta un condicionante importante para estos alumnos.

Proyecto piloto para el establecimiento de una red temática Interuniversitaria sobre adecuación de los estudios universitarios de Informática de las universidades públicas de Castilla y León al Espacio Europeo de Educación Superior.

Resumen tomado de la publicación

Una Antropología de la Educación en la obra utópica de Platón y Moro : lectura comparada.

Establecer una comparación que contribuya a profundizar en la significación de las influencias pedagógicas de la obra utópica de Platón sobre la de Moro, partiendo del reconocimiento universal de la influencia platónica sobre la obra del autor inglés. La República de Platón y la Utopía de Tomás Moro. La primera parte de la investigación ofrece una síntesis del pensamiento utópico platónico y moreano, en la línea de continuidad planteada por el primero. En la segunda parte del estudio se incluye la lectura comparada de las dos obras, de acuerdo a cinco bloques de contenido: concepción educativa, investigación educativa, estructura del sistema educativo, curriculum y temas socio-educativos y metodología y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Las conclusiones se elaboran de forma abierta para facilitar la reflexión sobre las relaciones entre el pensamiento utópico y la educación. En una época en la que el hombre aparece tan preocupado por la práctica, por la realización inmediata, constituye un ejercicio saludable volver la mirada hacia quienes soñaron utopías y rechazaron todo lo que satisfacía su ideal de perfección (Berneri).

Acción educativa escolapia en Salamanca, 1956-1975.

Estudiar la repercusión educativa de la Órden escolapia en el Colegio Calasanz de Salamanca, fundado por dicha Órden en 1956, hasta 1975. Demostrar que esta acción educativa presenta en todos los centros escolares píos unas características propias en cuanto a su ideario pedagógico. Valorar la importancia de la labor social de las Escuelas Pías en su labor educativa a los más desfavorecidos. La muestra está compuesta por los documentos escritos sobre el objeto de estudio (acción educativa de las escuelas pías en Salamanca) y por fuentes orales (historiografía). Estudio institucional que emplea un método histórico-pedagógico en sus distintas etapas: planteamiento y delimitación del tema-problema; construcción del marco teórico y formulación de hipótesis; presentación del proyecto formal de investigación; recogida de la documentación-información; análisis, selección y procesamiento de datos y síntesis y redacción final. Para la obtención de los datos se llevó a cabo una recogida de información a través de fuentes escritas (documentos inéditos y publicaciones) y orales (entrevistas orales, entrevista grabada y conversaciones). Análisis histórico de la fundación del Centro, de la vida interna del Centro, su funcionamiento y administración, su proyecto educativo y la relación con el entorno. En el análisis del proyecto educativo, en el estudio de la base social, se utilizan gráficos, porcentejes y CHI cuadrado para las calificaciones de los alumnos según su nivel social, etc.. El análisis efectuado al Colegio Calasanz confirma la hipótesis inicial del trabajo: la acción educativa escolapia presenta en todos sus centros unas características propias en cuanto a su ideario pedagógico. Este estudio ha permitido constatar el apoyo que el régimen de Franco otorgó a la enseñanza privada religiosa en los primeros años, permitiendo la expansión de ésta y también la reacción que tiene lugar en esta época ante lo acontecido en el periodo republicano.