[Calmuc Mark & Luke]

El idioma calmuc es una lengua hablada por los calmucos en Rusia, China y Mongolia. Pertenece a las lenguas mongólicas. El sistema de escritura mongol es mixto y procede del kalika. El sentido de la escritura es de arriba hacia abajo comenzando por la izquierda. Los kalmucos adaptaron el alfabeto mongol a su lengua en 1648, bajo el lama Zaya Pandita ("Promotora Española de Lingüística (Proel)").

Cours élémentaire d'éducation des sourds et muets /

Contiene con portada propia y fechada en 1778 "Dissertation sur la Parole"

[Modern armeniam testament]

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Theophili Sigefridi Bayeri ... Museum sinicum in quo sinicae linguae et litteraturae ratio explicatur : tomus primus ...

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Martyrologio romano dado a luz por mandado do papa Gregorio XIII e nouamente accrescentado por authoridade do papa Clemente X ... /

Indice dos nomes de todos os santos, que se contèm no Martyrologio Romano, pela ordem do alfabeto.

Franc. Perezii Bayerii archidiaconi Valentini ... De numis hebraeo-samaritanis.

Las XXI p. corresponden a : "Epistolae clarisim. virorum Caroli Godofr. Woide Londin. S.A.S. et Iacobi Bathelemi ..."

Commentaire litteral sur tous les livres de l'Ancien et du Nouveau Testament /

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Histoire de Thucydide : fils d'Olorus /

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Theodoriti episcopi Cyri Dialogi tres contra quasdam haereses. Contra haereticos liber in quo illorum nugas, et fabulas narrat et redarguit. Diuinorum dogmatum epitome.

Edit16 CNCE32934.

Franc. Perezii Bayerii archidiac. et canon Valentini ... Numorum hebraeo-samaritanorum vindiciae.

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Erreurs populaires sur la médecine ... /

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La conjuración de Catilina ; y la guerra de Jugurta /

Contiene : De la vida y principales escritos de Salustio, en h. 2*4. Notas para la mejor inteligencia y justificacion de la version española de Cayo Salustio Crispo, p. 289-334. Del alfabeto y lengua de los fenices [sic] y de sus colonias, p. 335-378, con antep.

Avaliação da inteligência, da consciência fonológica e das operações lógicas no pré-escolar

De acordo com os últimos dados fornecidos pelo GAVE - Gabinete de Avaliação Educacional do Ministério da Educação, os resultados das provas de aferição, do 4º ano de escolaridade do 1º ciclo do ensino básico, revelam um fraco desempenho das crianças portuguesas nas tarefas de leitura e de escrita. A Inteligência, a Consciência Fonológica, e as Operações Lógicas assumem um papel de relevo na aprendizagem da leitura, porém não são conhecidos estudos para o pré-escolar que contemplem estes preditores em simultâneo. O objetivo deste estudo é analisar o nível das crianças nestes 3 preditores bem como a sua interligação e, complementarmente, a sua influência no conhecimento das letras do alfabeto. Neste estudo participaram 116 crianças com idades compreendidas entre os cinco e seis anos de idade e que frequentavam o ensino pré-escolar, prevenientes de estabelecimentos de ensino público da Região Autónoma da Madeira (RAM). Os instrumentos utilizados foram as Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, a Prova de Consciência Fonológica e as Provas Piagetianas. Os resultados obtidos sugerem, ainda, que realmente existe uma estreita relação entre estas três variáveis (Inteligência, Consciência Fonológica e Operações Lógicas) em algumas das tarefas, como bons preditores na aquisição da leitura. Verificou-se, ainda, que as habilitações dos pais influenciam positivamente na aquisição desta habilidade metalinguística. Sugere-se a continuação deste estudo, possivelmente numa perspetiva longitudinal e albergando outros níveis, variáveis ou preditores e estabelecimentos de ensino.

Notação de autor: sua história

Relata os resultados de pesquisa sobre notação de autor. Analisa o caminho percorrido pelos sistemas e tabelas construídas ao longo do tempo, identificando sua história, influências, questionamentos e consolidação. Consiste em pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, realizada por meio de estudo e análise da literatura. Da análise observou-se que diferentes critérios foram utilizados para a construção da notação de autor: uso da primeira letra do sobrenome do autor; uso de números consecutivos de entrada da obra do autor no acervo; uso do ano de publicação combinado com letras do alfabeto que representam períodos de tempo. Foram identificadas as influências que Cutter recebeu das ideias de Schwartz - quanto à tradução do nome do autor em algarismos - e de Edmands - quanto ao uso da primeira letra do sobrenome do autor em maiúscula e ao acréscimo de um número que representa o autor. Diversos sistemas e tabelas identificados não resistiram ao teste do tempo e deixaram de ser utilizados, exceto a tabela de Cutter que é aplicada nas maiores bibliotecas do mundo e nas bibliotecas brasileiras.

220 TN-ko tolesgailu hidraulikoa

Euskera. 220 TN-ko tolesgailu hidraulikoa