As Unidades Neológicas do Português em África

Revista Lusófona de Línguas, Culturas e Tradução

As TIC e a Nova Metodologia de Análise Textual

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António Ramos Rosa ou a energia cósmica da palavra

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A Ideia de Tradução da Bíblia no Século XVII: Sacy e Simon

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La Lecture Des Designateurs de Referents Culturels

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A Língua Russa - História, Evolução, Ensino

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D'un coeur qui s'ennuie a uma alma viúva: Pessoa, poeta-tradutor de Verlaine

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A Tradução Segundo Ítalo Calvino

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Un Demi-Siecle De Traductions Françaises de Pessoa

Revista Lusófona de Línguas, Culturas e Tradução

De la traduction littéraire: "Le ravissement de Lol V. Stein" de Marguerite Duras traduit en portugais

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Seminário Novos rumos da Museologia

Cadernos de Sociomuseologia Centro de Estudos de Sociomuseologia

A acção do Serviço Social em contexto de Globalização: Limites e (ou) Desafios

Revista Lusófona de Ciências Sociais

Apresentação do Dossier

Revista Lusófona de Ciências Sociais

Concurrent Planning in the U.K.

O Planeamento Concomitante teve a sua origem no Reino Unido. É um método radical de intervenção social, baseado na Teoria de Afecto (Attachment Theory). O Planeamento Concomitante procura garantir que as crianças vulneráveis nas casas de acolhimento do Estado sejam adoptadas mais rapidamente possível. As crianças são acolhidas no âmbito deste Planeamento durante o período em que está em curso a avaliação da capacidade acolhedora dos pais adoptivos. As crianças sem condições de retorno para as suas famílias são desta forma legalmente adoptadas pelos pais adoptivos com quem as crianças já conseguiram desenvolver laços afectivos.

Continuing and life-long education for Social Work

Pretende defender que a educação contínua e ao longo da vida para o Serviço Social deve levar em conta os caminhos e as perspectivas que ultrapassam a arena da profissão do assistente social, e essa educação deve dialogar com os avanços nas vidas e nos trabalhos profissionais. Os assistentes sociais podem desta maneira moverem-se entre a prática, a gestão, a política profissional e a educação. Desde a experiência pré-qualificadora até à reforma, a avaliação e a supervisão podem ajudar a desenvolver caminhos profissionais e planos de educação relevantes. O exemplo deste processo de educação contínua multiprofissional em St. Christopher’s Hospice London pode ajudar a compreender como as pessoas podem desenvolver-se como pessoas e nos seus projectos profissionais.